成长规划范文月考总结
一、班会构想：
作为本学期的第一次月考，很多学生在学习中的各种弊端凸显出来了，特别是在一些学习方式上的问题显得尤为严峻，例如一些作业本上曾出现过的题目对于不少同学有的仅仅是一种“似曾相识”的感觉。另外对于学生各科的偏向上等等也出现了比较的幅度的变化，基于此一方面为了更好地加强学生自我意识的调控能力，另一方面也是为了更好的鼓励学生更好的学会总结和自我反省，为下一步的促进做铺垫等而特意开设了本课时的教学。
二、班会目的：
通过活动的开展使得学生学会在对自我肯定的同时学会分析自己所存在的利与弊，学会正确的分析等。另借助于舆-论的导向使得那些学习上不足：下降抑或学习困难生等能认识到自身的不足，引导他们主动的投入到接下去的正常学习生活中。
三、班会准备：
附件：月考分析单、课件、配乐等
四、班会过程：
(1)“让我们一起分享你成功的喜悦!”
校前30名
语文班前5名
数学班前5名
英语班前5名
科学班前5名
校进步20以上者
(2)“学习如逆水行舟，不进则退”你明白这个道理吗?成功，是世界上任何人都羡慕的;失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的
(3)同学们存在的问题
a.时间观念不足。
b.上课不够专心，喜欢说说话、开开小差，学习不够自觉，很被动。
c.对考试不够重视，抱着侥幸的心理。
d.男女交往不够注意。
(4)针对月考分析表同小组人员说说存在的问题;班级性总结。
(5)小故事大道理(成功的秘诀)
开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
启示：
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。这是一个并不神秘的秘诀。
扪心自问：
柏拉图为什么能取得成功出人头地?他其实并没有什么惊人之举，没有什么过人的智慧，他只不过是坚持下去了，比一般的人做得好一点。
请大家记住：只要你比一般人做得好一点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地! 请同学们扪心自问：我和班上和级里品学兼优的同学相比，我输在哪里?我还会重蹈以往失败之覆辙吗?
(6)让我们一起筹划未来，订立班级与个人的期中考试目标!(眼前多少难甘事，自古男儿当自强。)
五、教学反思
通过活动的开展使得大部分的学生的学习劲头得到了进一步的激化，但也有一部分学生存在有一定的骄傲心理，因此在教学中还要注意学生的心理变化动态。
另外，对于计划的制定相对而言比较简单，但在具体的实施的过程中学生却是显得很不足，也就是定性不够，因此在制定计划的时候也因多注重学生计划的落实性等
成长规划范文月考总结 [篇2]
九年级第一次月考顺利完成了。通过本次考试，使我对学生有了进一步了解，对自己教学发现了一些问题。为了更好地进行以后教学，对本次考试进行总结：
一、 考试情况分析：
1、 试卷分析：本试卷以1——2单元为测试内容，试卷结构基本与中考相同，分为选择和非选择两部分，满分50分，50分钟。试题难易适中，覆盖知识面广，试题灵活度较强，考查学生知识识记、理解、知识运用能力。
①基础知识掌握不牢固，对文字表达式掌握差。
②由于刚化学，对填空中的语言表述不准确、不科学，不会使用化学术语。
③知识不能灵活运用，迁移能力差，
④审题不清，答题中出现关键性错别字。
二、存在的问题与不足
1、 对学生了解不够，更不能深入学生的.学习与生活中去。要想搞好教学，必须先熟悉所教对象，由于面对的都是新学生，就必须熟悉每一个同学的学习基础、学习习惯，必须走进学生中间去，与学生形成一个整体。这样，才能有效地开展教学工作。
2、 只重学生记忆，不重学生理解和方法指导。虽然化学1——2单元有些知识需要记忆，但不能是死记硬背，而是应在理解的基础上并讲求方法。要弄清记忆的目的也是为了增长能力。
3、 对实验与科学探究不够重视，实验开展少。本阶段教学对实验开展不够，学生实验做的很少，仅仅做了一些教师演示实验，只重知识单一学习，而没重学生能力和科学素养的培养。
三、 今后的目标与措施
1、 要提高教学质量，关键是上好课，怎样才能上好课。
①课前备好课。认真钻研教材，由于教材刚改版，对新教材的基本思想，每句话，每个字都要琢磨，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，考虑教法，安排好每节课。
②组织好课题教学，关注全体学生，注意信息反馈，激发学生兴趣，创造良好的课堂气氛，充分利用好小组合作，课堂上讲练结合，并能当堂达标，布置好课下作业，作业少而精。
2、重视获取知识的过程和科学探究的培养
不能让学生学死，要提高学生的能力，这就要在教学中加强学生科学素养，发现问题，分析问题和解决问题的培养，进行科学探究，让学生真正从探究中寻找乐趣与获取能力，让学生主动学习，逐步形成科学探究能力。
3、加强实验教学。在中考试题中，实验题所占的比例越来越大，这也引起了我们老师的高度重视，在教学中要加强这一部分的力度。平时，要尽量利用我校的教学资源，多让学生做实验，不能做的，至少也要演示实验。
4、积极参与听课，教研。平时要坚决落实集体备课，积极听课，再加上学校或县教研室组织了很多教研、听课活动，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。
5、深入了解学生，积极与学生座谈。心里始终要有优秀生与学困生，多找优秀生与学困生座谈，力争让学困生不掉队，给他们信心。毕竟化学是刚学，能赶上来。力争让优秀生更优。然后让36——39分数段的学生转化为优秀生。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足，深入学生，开拓前进，奋力前进！
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