初中班级文化建设评比方案

班级文化建设作为校园文化建设中的一部分，对学生的健康成长起着重要的作用。为了切实加强校园文明建设，校园文化建设，营造班级文化氛围，让每一处角落都发挥教育的功效，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，为同学们创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的成长环境。学校决定开展本学期第一次班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，在全校范围内掀起一个讲文明、讲纪律、讲学习、讲奉献的热潮。使文明守纪、勤奋读书、乐于助人等良好的行为蔚然成风。

一、评比时间暂定于11月18 日左右

二、评委小组

组长：杜栋梁

成员：程敏厉瞭原杜晓刚金菲菲

三、班级文化建设的具体内容

（一）班级物质文化建设

1、教室内整体设计美观，色调搭配合理，各种张贴物内容健康向上，字体工整，制作规范、精良；各种专栏内容布置合理，有特色，有创意。

2、课桌椅排放整齐，桌面清洁，无张贴物；扫把等物品有序堆放，无闲置品；室内、楼道等保持整洁（天花板无蜘蛛网、墙壁洁净、电风扇等无灰尘），门窗洁净；讲台设置合理，清新雅观。

3、板报内容主题突出，健康积极向上，版面设计新颖，字画优美，有特色，并定期更换。

4、特色布置（如：班级格言、雏鹰争章、文化园地、学生风采、班级绿化……），较突出的三个版块以上，能展现班级特色，符合学生特点，有时代特色，色彩、布局整体效果好，质量高。

（二）班级制度文化建设

1、班级应有制度文化建设专栏，设计美观，布局合理，字体工整。

2、班级应制定相应的班级管理制度，如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级公约》、《班级目标、计划》、《学生评比细则》等，可行性强、科学、合理，能为全体同学共同接受。

3、班级应有相应的组织机构，其设置合理，职责明确。

（三）班级特色文化建设

班级能根据本班实际情况进行特色文化建设，在遵循教育规律前提下，体现时代特征和班级特色。

四、评比办法

1、评比对象：全体班级；

2、评委成员将对各班级进行现场打分，取其平均分作为该班分数；

3、奖项设置：

初一级部：一等奖个二等奖个三等奖个

初二级部：一等奖个二等奖个三等奖个

初三级部：一等奖个二等奖个三等奖个

江北上卢初级中学团支部

2017-11-14

初中班级文化建设评比方案 [篇2]

一、指导思想

班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性发展的重要源泉，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和交往中实现的。建设有特色的班级文化，对学生的个性形成和发展具有重要的理论价值和实践意义。班级文化建设要形成自己的特色，必须立足于学生的个性，班级的个性和教师的个性。

二、工作思路与内涵

1、物质文化

美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。

物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。

活力与生机：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。

2、制度文化

以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。

班级愿景：各班要依据各班实际情况，指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。

班级制度：各班应根据与学校相关国家和学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定。

班级管理：每个学生都有参与班级管理的机会，班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。

3、精神文化

正确的班级舆-论：营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的`学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。

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融洽的同学关系：同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

出色的日常表现：学生在礼仪、卫生、集会等日常管理各方面表现成绩优异。

丰富的实践活动：开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的养育功能。

三、工作安排

1、评比时间：

（1）各班于第四周周四完成教室环境内容的检查评比。

（2）各班于第四周周五前将“主题建设”、“特色建设”、“特色加分”等项目的相关总结、活动方案、文档、图片、视频（电子版）上交政教处。

2、奖项设定

（1）每一年级分别设一等奖1名、二等奖1名。

（2）全校评出“特色班级文化奖”3名。

3、经验交流

安排2~3名班主任介绍经验，集体交流。具体时间另定。

初中班级文化建设评比方案 [篇3]

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风、学风的载体。为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学生处将开展班级文化建设评选活动。通过班级文化建设，让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，。

一、总体目标：

打造具有班级特色的班级文化，让班集体成为具有鲜明文化特色，浓郁文化氛围，优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心，规范言行，引导成长，促进发展，使班级成为学生健康成长的温馨家园。

二、具体内容：

1、班级静态文化创建

确定班名、班歌；设计班徽；制定班训和班规；制作班级集体照；布置班级文化墙；绿化班级。

2、班级动态文化教育

（1）积极参加学校开展的各项活动。

（2）开展丰富多彩的社会实践活动，组建志愿者服务队，在校内外发挥作用。

（3）充分利用道德早餐时间，定期召开具有班级文化特色的主题班队会。

（4）积极参加体育、艺术等课外活动，促进学生全面发展。

三、时间安排及要求

（一）2月25日——3月8日，确定班名、班歌；设计班徽；制定班训和班级公约、制作班级集体照阶段：