年度校园文化建设方案

为了进一步优化育人环境，切实落实2017年9月全县教育工作会议下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

年度校园文化建设方案

一、指导思想

以构建和谐校园为主题，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，体现我校的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组长：熊良峰

副组长：陈锦顺、熊玉珍、兰生银、陈治华

成员：卢法明、唐雪花、廖小平、刘辉英、廖风雨、温世福、李斌、各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、继续搞好硬件文化设施建设

校园墙面布置以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。设立安全文化宣传牌及相关制度，悬挂校牌及各种荣誉牌匾，书写管理理念、校风、教风、办学目标和校园文化建设指导思想，设有永久性瓷砖地图，墙面依次设有园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、等板块，办公区悬挂校训，教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示。

（2）班级环境布置。各班教室门前、室内、黑板及其两侧、教室后墙、主墙面等均由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（3）科室文化建设。根据各科室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

（4）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥宣传橱窗的作用，定时或不定时地充实各种橱窗的内容，如“我读书我快乐”、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动等板块，设有师生名言警句、古典诗词、生活专刊等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨的家园”。

2、继续加强校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育，精心组织主题班会。

（3）创建“桃江之声”广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，课余时间播放轻松欢快的音乐，让师生得到美的享受。

（4）继续办好校刊《百草香》，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，定期举办艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。加强班级图书管理，让分配到各班的图书发挥其最大的功用。

3、继续完善学校制度文化建设

我校在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，编印了《信丰四中教工手册》，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。我们将本着与时俱进的原则，严格执行各种制度，同时不断完善某些条款，修订与教师利益关系密切的管理制度，使它发挥最大的管理效能。

4、重点开展班级文化建设

1、学校工作：营造班级文化建设的浓厚氛围，打造学生成功的各种平台。

①重新审视学校的校训、办学思想等，将其融入到各项工作和各种活动中。墙体文化有大规划，确定总基调，体现学校的文化主题。

《年度校园文化建设方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

②加强对社团活动的管理，学校的社团活动与北京活动相衔接，通过学校的社团活动，辐射、带动班级活动。

③分年级举行各种大比武，选拔出各种活动的“达人”，让各种能人都有展示成功的平台。

2、班主任工作：明确班主任在班级文化建设中的角色定位，充分发挥班主任的主导作用。

①班主任是班级文化建设的组织者、参与者、指导者，在实施过程中负责安全督查、专业指导、活动参与。要善于管控，加强督导，花大力气培训班干部和活动小组长。

② 潜心研究学生心理，善于做学生的教育工作，做到民主平等，不训斥、不讽刺；情真意切，不敷衍应付；把握个性，不简单粗暴。

3、小组建设：是班级文化建设的“三驾马车”，是“动车组”，是自主课堂成功的保证。

①建立坚强团结的行政小组，设有常务班委和值周班长之职。 ②建立高效的科研小组，负责收集本小组的学习建议方法，了解本小组的学习情况，及时反馈到学科班长及老师处。

③建立高效的学习小组，科学划分，合理搭配，让智力水平、思维方式、情趣特长各异的学生组成小组，达到能力互补、性别互补、性格互补的目标。

④狠抓小组的培训，如常务班委、值周班长、科研小组、特优生、优秀生、待优生的培训。

⑤重视小组的评价，老师根据上课时小组和个人的表现打分，由班委干部、值日班长将分数记载相应的表格，每周评选优秀小组和优秀个人，每月进行表彰，每学期末进行总体评价。做到“在竞争中合作，在合作中发展”，实现“时时有竞争，时时有管理，时时有目标，事事有控制，事事有评价”。

五、实施步骤

第一阶段（2017、9、--2017、10、）制订新学年工作方案，开好各种会议，进行宣传动员，重点对硬件设施查缺补漏。

第二阶段（2017、11、--2017、1、）结合形势，抓住几个节日的良机，举行各种形式的精神文化活动，如纪念抗战胜利七十周年征文活动，阅读笔记展示活动，书写比赛等；各部门再次研讨有关管理制度，仔细修订已经过时或不便操作的条款，及时重新打印装订成册；启动课改工作，成立工作委员会，制订工作计划，各班开始建立课改小组，初步进行教室布置，全面进行课改尝试。

第三阶段（2017、2、--2017、4、）全面完善班级文化建设，查漏补缺，进行班级文化建设评比；不中断地进行课改每月评优活动。

第四阶段（2017、5、--2017、6、）课改和班级文化建设总结工作，评选先进班级和优秀小组、优秀班主任和优秀教师，反思整改，为下学年工作奠定坚实的基础。

信丰四中

2017年9月23日

年度校园文化建设方案 [篇2]

一、指导思想：

我校2017学年校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“培养守规则、有责任、会发展的现代人”的办学理念，以寒山子的“和合文化”为指导思想，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、建设目标：

构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有我校特色的校园文化。

（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。

（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。

（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。

（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。

（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

三、组织机构

学校成立校园文化建设领导小组。

1、领导小组：

组长：徐亦胜

副组长：忻传辉、徐文杰、安传平

组员：陈中会、叶永清、陈正卫、王祖勇、张敏优、陈晓红、

汪倩嫦

2、执行小组：

组长：陈晓红

副组长：年级组长

组员：各年级班主任

四、遵循原则

1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。

2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。

《年度校园文化建设方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

五、具体实施步骤

（一）校园静态文化建设

1、抓好黑板报的宣传，正常教学时间每月更新一次。

2、继续对学校的'墙壁进行美化，争取让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角，都成为教育学生的教科书,上一学年我们完成了“寒山子文化长廊”、和合楼的环境布置，本学期我们重点加强“和合文化长廊”和“和合陈列室”的布置。

3、将“营造书香校园”创办特色学校活动与校园文化建设结合起来，将图书室的书配发到每个班级，增加每个班级的课外阅读图书量，方便学生的读书需求。

4、加强硬件建设。每个教室配备书架、给外出活动的教师配备便携式扩音器。建设好红领巾广播站，配备两套电脑控制器等设备。操场全部铺上塑胶，并重新建造观礼台，将原来的主席台、升旗台移到操场的东西两边。

5、加强校内的美化绿化工作。由学校保安定期对花木、草坪进行修剪，由总务处安排人员定期对鱼池、标语、横幅等设施进行维护、更换。

6、建设节水型学校，申请引入直饮水，改善学生的饮水条件，并将学校内的人工湖里的活水引入厕所，循环使用，节能环保，减少水资源的浪费，真正做到节约用水。

（二）校园内动态文化建设。

1、办好“寒山书韵”经典诗文诵读活动。

2、改造学校校容校貌，不断净化、美化校园环境。

3、充分发挥校园广播、板报的功能，升旗仪式上增加“和合小故事”，发现班级里的和合事迹，并评出“和合小明星”，张贴于板报上，使育人环境更上档次。

4、建立校长信箱，搜集教师、学生对校园文化建设的意见和建议。

5、加大图书室设施的开放力度，为学生的学习活动提供条件。

6、认真扎实搞好班级文化、办公室文化建设，培养学生、教师的文化建设意识，让学校的人文环境变得更好。

7、积极开展家、校、社会三结合教育，定期召开家长学校活动并成立家长委员会，齐抓共管形成教育合力。

8、周边环境整顿。校园周围清新幽雅，整洁美观，无卫生死角，周围无影响学校秩序的商店、摊点和“三厅一室”。

9、抓好校园文化的落实工作，校本课程《寒山书韵》进入课堂，开展《寒山书韵》集体备课活动，举办“寒山书韵”主题的第十四届艺术节活动。

10、文化氛围。通过组织相关活动来促进校园文化浓厚文化氛围的形成，教师层面的活动主要有：成立寒山子读书会并开展“谈感受”

活动；“师生共访寒山子”活动；成立青年教师书法兴趣小组，开展“寒山杯”教师书法大赛；“和合校园”元旦教师文艺汇演活动等。学生层面的活动以 “和合”为中心，形成系列，主要有：班级文化布置评比；“学会生活”暑期社会实践小报评比；“树人文精神”读书征文比赛；“和合杯”走进寒山摄影大赛；白衣山敬老院送温暖活动；“和合杯”标语创作大赛；“爱心小天使、小小当家人”活动等。

11、抓好教风建设。学校为教师搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入角，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，从而形成街头小良好的教风，推动街头小学教学管理教学质量的和谐发展，稳步攀升。

12、开展学生社团实践活动，成立“韵和社团”，开设33个不同的兴趣班，丰富学生的学习生活，提升学生的各方面素养，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

街头镇中心小学

2017年9月

年度校园文化建设方案 [篇3]