毕业班备考工作方案

时间:2022-11-24 14:01:12 备考 我要投稿
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毕业班备考工作方案

六年级是小学阶段的关键时间,这个时期六年级学生成绩、思想、行为等的优与劣,直接影响到小学生的未来,为增强我校毕业班教学工作的管理,做好2017年毕业班备考工作,毕业班教师必定要建立“立足课标,培育能力,提高质量”的教学思想。争取在2017年全县小学毕业检测中取得更好的成绩,特制定本届毕业班备考工作方案如下:

毕业班备考工作方案

一、具体计划与办法

(一)成立毕业班备考领导小组,名单如下:

组 长:

成 员:

(二)工作职责

1、调动一切积极因素,群策群力投入到备考工作中去,尽最大的努力帮助毕业班教师解决教学工作中遇到的困难,促进教学质量的提高。

2、以身作则,深入各班开展备考工作。工作重点是:

(1)听课教研,通过听课教研提出合理建议,解决教师在课堂教学中遇到的问题。

(2)找教师谈心,了解情况,做好毕业班教师思想稳固工作,排除心理障碍。

(3)检查教学进度,授课时间的部署等。

(4)指导毕业班教师制定毕业班教学与复习工作的计划,要求

学生制定合理的学习目标。

3、认真把握好几个工作环节:

(1)增强对学生的辅导力度。充分利用课外时间按辅导计划给学生辅导。语、数、英、综合科教师之间互相沟通,不能让学生偏科,力求语、数、英、综合科平衡发展。采用“一对一”的学习结对帮扶。课余时间内,鼓励学习好的学生负责帮助学习困难的学生,当他们的小老师,每天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做,并为他们修改、指导。

(2)抓好课堂教学。力求使毕业班教师课堂教学面向全体,对学生“双基”训练到位,强化学生牢固控制基础知识,课堂教学重点,难点突出,方法灵活多样,重视学法指导。同时,创造活跃的课堂教学氛围,为学生提供公平和谐的发展平台。课堂上,尽量鼓励成绩中下等的学生回答问题、上台板演,每一次成功,全班同学都要给他们送上热烈的掌声,让他们在掌声中体验成功的喜悦。

(3)熟悉命题方向和题型。组织毕业班教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,要求教师们指导好学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向。

(4)搭建好学校、家庭、社会共同关注教育的金桥。充分调动家长的积极性,要求有能力的家长参与孩子的在家学习过程,耐心做孩子思想工作,提高孩子学习成绩,主动与学校联系,了解孩子在校表现。与家长共同探讨家庭教育,组织开展教学开放周,邀请家长和社会人士到校听课、评课,要求家长对学校的教育管理提出建议等,

营造全社会关心孩子的教育氛围。

(5)把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作,要求教师有复习课表及讲义、材料,提高复习效率。复习阶段分两步进行:

第一步:全面复习(5月份):紧扣大纲、教材、分类、分章、分节进行复习,力求每一个知识点检测不少于2次,及时做好查漏补缺工作。

第二步:综合提高(6月份),重视训练毕业检测题型,提高学生答题能力。教师要通力合作,施展集体智慧,捕捉信息,激励毕业班教师编模拟试题,提高测试的命中率。举行毕业班模拟检测不少于3次。

4、对毕业班教师工作要求:

(1)认真备课。体现本人、本班学生的特色,杜绝照抄别人做法现象,要有目的性、针对性、切勿头发胡须一把抓。

(2)认真上课。科任教师抓好课堂教学质量,严格向40分钟要质量,同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间。

(3)各科任教师要做好辅导学生工作。根据本班特色,在班内进行分组,然后拟定辅导各组学生学习的打算和办法,并认真落实到实处,努力培育尖子生,转化学困生,提高中等生,不同的学生要求做难度不同的题型,整体提高平均分、及格率、优良率。

(4)及时认真批改学生作业。学生作业要求当天布置当天批改完成;做到全批,对做错的学生要求用错题本重新做,打牢每个知识点。

(5)各学科要抓好阶段性检测工作。做好试卷命题工作、单元检测、综合检测、摸拟检测,严格要求,争取做到“人人过关,题题过关”。

二、2017年毕业班目标考核及奖惩

1、六年级毕业考试主科(语、数、英)成绩在全县排第一、第二、第三名的分别奖任课教师2000元、1500元、1000元。副科(品社、科学)成绩在全县排第一、第二、第三名的分别奖任课教师500元、400元、300元。如在全县未排上名次,奖金参照制定的中心校奖励办法执行。(注:县、乡都取上名次的,以最高的奖,不累加。)

2、毕业生升入重点中学人数的奖励(县出台办法后制定相应的办法)。

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3、六年级考试成绩参照优秀率、合格率、参考率。

三、本方案解释权归校委会。

马小学 2017年9月

毕业班备考工作方案 [篇2]

为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我校备考工作正常、有序的开展,根据学区备考工作意见,结合我校的实际情况,特制定本届毕业班备考工作方案与措施。

一、指导思想。

面向全体学生,强化常规管理,发挥团结协作,脚踏实地精神,力争佳绩。

二、成立毕业班备考领导小组。

组 长:zhao志刚

副组长:王lao李jizi

组 员:毕业班科任教师。

三、工作目标。

通过采取各种备考措施,既全面又有所侧重,提高我校毕业生的综合素质,力求小学毕业测试成绩比2017届有所提升,努力实现及格率和平均分均居全县各小学前五名。

四、工作职责。

1、学校领导:校长是本校毕业班备考小组组长,负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

2、教导处:负责制定毕业班备考方案,统筹安排备考工作,协调复习进度,收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实,指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查,审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料,组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。

3、毕业班教师:明确备考内容,掌握备考工作方法,及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作,认真钻研教材,交流复习经验,共解复习疑难,摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息,共同分析课改新教材的知识重点和难点,研究本学科的命题形式,认真组织学生进行复习。

五、工作措施。

1、定期召开毕业班教师座谈会,反馈教学情况,虚心听取毕业班教师的意见和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作,对毕业班工作提出要求和建议。

2、组织毕业班老师积极参加县、镇举行的各科备考会,熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向.。

3、加强对学生辅导.充分利用时间按辅导计划给学生辅导,语、数、英、科、思教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科平衡发展。

4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。

复习阶段分三阶段进行:

第一阶段(2012年2月至4月)新课阶段。过好课本关,每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。

第二阶段(5月)突出双基,培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习,理清各部分知识的纵横联系,加大分析和解决问题能力培养的力度,对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题,有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”(范围)“快”(及时)“实”(实用)。

第三阶段(6月至小考前),本阶段主要是综合提高,补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上,通过讲评,强化综合运用能力和解题能力,并对学生掌握知识及综合能力的不足,及时进行补缺补漏,培养学生良好备考状态,迎接小考。

5、抓好复习资料的选择。坚持教师资料多而广,学生资料少而精,筛选集中的原则,教师要指导学生使用资料,鼓励教师与兄弟学校联系,捕捉资料信息,提高复习效率。

6、做好毕业模拟考试。实行统一试题,统一考试,以考促进复习,通过考试了解,发现问题及时改进教学工作,全面提高迎考水平。

六、毕业班教师工作要求。

1、认真备课。①加强集体备课,切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划,保证知识的上课、复习到位,不留死角。统一思想,分工合作,发挥集体优势。开展听课、评课活动,加强教学研讨。②进行课型研究,提高复

习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的课才是好课。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。

2、认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量.同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。

3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生,然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。

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4、严格要求毕业班老师,根据学科特点布置复习期间的作业,对老师的作业批改,讲评进行督查,了解情况,及时查缺补漏,特别对学困生的辅导,全面提高教学质量。

5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到"人人过关,题题过关"。每次摸底测试后,各科任老师要认真对质量进行分析,提出针对性的整改措施,并认真上好试卷分析课,提高复习效果。

附表:2017年备考工作日程安排:

2017年备考工作日程安排:

毕业班备考工作方案 [篇3]

教学质量是一所学校生存的命脉,毕业班的成绩更是一个学校良好形象的展示。为了做好2017年我校六年级毕业班备考的各项工作,提高备考工作的针对性、科学性和有效性,确保我乡各校备考工作正常、有序的开展,根据县教研室备考工作意见,结合我乡的实际情况,特拟定小学毕业班备考工作方案。

一、加强领导,确立目标,明确分工,落实责任。

1、成立毕业班备考领导小组。

组 长:何恒燕

副组长:熊彩林

组 员:高发兵 石 银 刘 慧 何先明 吴远顺

通过采取各种备考措施,既全面又有所侧重,提高我乡小学毕业生的综合素质,力求小学毕业测试成绩比2017届有提升,力争3A率、3B率、3C率进入全县前八名。

2、工作职责。

学校领导:校长是本校毕业班备考小组组长,负责领导、督促学校备考工作的全面开展。

教导处:负责制定毕业班备考方案,统筹安排备考工作,协调复习进度,收集、传达小学毕业考的复习信息;督促各学科组教学任务的落实,指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查,审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导;指导和协调使用小学毕业考复习资料,组织毕业班的模拟测试等工作;做好问卷、访谈、调查分析工作。

教研组、毕业班教师:明确备考内容,掌握备考工作方法,及时制定备考复习计划;学科组教师要加强合作,认真钻研教材,交流复习经验,共解复习疑难,摸索复习课的有效操作组织方式;收集和交流小学毕业考信息,共同分析课改新教材的知识重点和难点,研究本学科的命题形式,认真组织学生进行复习。

二、严格教学常规管理,努力提高教学质量。

1、开好“三会”。要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想,劲往一处使,相互配合、家校合作,共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。

2、结合实际,优化教学。要求各科任教师结合班级教学及管理的实际,从学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析和总结等方面进行优化控制,努力提高教学质量。

3、实现教学资源共享,共促质量的提高。加大对毕业班教学资料的投入,尽力通过各种途径,为毕业班教师搜集和提供相关的复习

资料,及时通报各学科在教学和复习中的经验和好的方法,要求任过毕业班教师的老师之间加强合作,凝聚力量,变个人优势为团体优势,同学科之间多交流探讨。

4、坚持不懈地做好培优补差工作。班级、课任教师都制定了培优补差计划,加强补差工作的针对性和系统性,要求教师要以人为本,以爱为本,树立“只有差异,没有差生”的意识,注意因材施教,注重对学生学习兴趣的激发。具体做法:①抓后进生。做好后进生的转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;②抓优生。加大训练,引导他们自学,及时解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展;③抓中间生。一类是临界及格,另一类是临界A等生、B等生,针对这两类学生学校要求课任教师要集中精力抓好,对他们要因材施教,做到四优先:即课堂优先提问,作业优先批改,课外优先辅导,家庭优先访问;五跟踪:即思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。

5、狠抓课堂教学,强化复习意识。复习不是机械重复过去的练习,而是要教给学生复习的方法,抓规律,引导学生放在更高的层次上,从新的视野对知识进行再认识,开展新的实践活动。(1)要求教师努力改变过去理解和对待复习的做法,把复习作为促进学生发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习。在复习过程中,要求教师努力做到“实”,如语文科,对字词句篇、标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚,在复习训练中要严格落实“课程标准”中的要求。其次,复习的过程要踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场。再次,要讲求实效。复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得、有所获。要求毕业班的教师在进行复习时做到三讲三不讲:即讲易混点、易错点、易漏点;学生自己已经学会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了学生怎么也学不会的不讲。这给教师的课堂提问也提供了一个很好的视角,教师重点提问那些易混点、易错点,易漏点,而不把精力和时间消耗在“是”或“不是”之类没有思维深度的提问上,从而消除了单纯的活跃气氛,引导学生更多地投入到深度思考中,从而逐步达到区教研室提出的有效复习的要求。(2)精选习题:渗透方法,形成能力。学校要求毕业班教师尽量不用现成的整套试题,而是提出教师要在课前认真分析试题,将合适的题目组合在一起提供给学生用。

6、毕业班教学质量的监管。(1)认真开展教改教研活动。以教研促质量,以教改促提高。教研组经常组织毕业班教师,把近三年的小学毕业统考试题进行讨论、研究。让各学科教师明确统考方向和动态,加强信息收集和整理,及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题,加强相关训练。(2)注重毕业班的教学进度、毕业班教师配合情况及教学质量的管理的了解。毕业班每月召开一次有学校领导参加的班级工作会,分析学生情况,了解学生思想动态,以及对学生提出阶段性的、有针对性的教育、教学措施,从而真正达到对六年级教育教学质量的全程监控。

7、积极组织毕业班老师积极参加较大范围的交流活动,认真领会教研员视导时的指导意见,熟悉命题方向和题型.组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向。

三、完善工作机制,营造良好氛围。

1、要为毕业班教师创造良好的工作条件。毕业班工作需要全校教职工和家长的共同配合,学校要创造条件,支持毕业班教师加强与其他年级教师的协调和与家长的沟通,整合教育教学力量,共同做好毕业班教育教学工作。

2、加强毕业班教研组建设。要充分发挥毕业班教研组的作用,及时总结交流教学与复习的好传统、好经验与好做法,在复习中做到统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料、统一组织测试,通过比较与研究,彻底解决复习迎考中存在的问题,做到协同作战,整体提高。

3、建立健全毕业班教育教学工作的表彰激励制度。为了保证毕业班各项工作的顺利开展,充分发挥教师的积极性,为他们营造良好和谐的教学环境。学校要制定毕业班质量奖励办法,并不断完善毕业班教育教学工作激励机制,切实对毕业班教育教学倾注心血、成效明显,得到家长与学生认可的教师予以重奖。

4、做好后勤保障工作。校长要对毕业班教学工作的所需物品要及时购买,教育教学相关资料及时补充,保证毕业班教学秩序的正常进行,以促进六年级教育教学质量的整体提高。

四、制定合理的工作计划。

为了使毕业班工作做得更好些,要认真组织毕业年级教师召开毕业工作意见分析会。认真分析本届学生的情况,制定毕业年级的整体规划、每个阶段的具体要求和做法。毕业班工作大体可以分为三个阶段:

第一阶段(2月至4月中旬)新课阶段。过好课本关,每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。

第二阶段(4月下旬至5月)突出双基,培养能力。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习,理清各部分知识的纵横联系,加大分析和解决问题能力培养的力度,对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题,有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”(范围)“快”(及时)“实”(实用)。

第三阶段(6月至小考前),本阶段主要是综合提高,补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上,通过讲评,强化综合运用能力和解题能力,并对学生掌握知识及综合能力的不足,及时进行补缺补漏,培养学生良好备考状态,迎接小考。

五、2017年备考工作日程安排:

二0一四年三月

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