学校研讨会议纪要

时间：2016年12月

学校研讨会议纪要

地点：三楼会议室

出席：区教研室主任及部分教研员

学校班子成员、各教研组长及课研组长

主持人：张三

内容：潜心教学倾心交流打造有效课堂

——提高教学质量专题研讨会

会议内容摘要：

一、主持人宣布会议内容

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

上午好！

今天咱们将在这个春意盎然的会场上来共同探讨“潜心教学、倾心交流、打造有效课堂”的问题。今天学校有幸请到了区教育局教研室的刘主任、两位李老师等几位领导，让我们用最热情的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

进行有效课堂教学，提高教学质量是我们每个教育工作者所一直追求的目标，但如何真正达到“有效”则是一个永远值得探讨的话题。下面就把时间留给在座的老师们，希望大家都能畅所欲言，各抒己见。

二、讨论交流

路人甲发言：与大家交流的主题是——充分利用教材作

好课前准备

我认为课前准备分为以下四个步骤。

1、通读全册

2、细读单元

3、精读例题

4、上课前准备

通过自己的总结体会，我认为课前准备的四个步骤，是教师对教材从整体到部分，集体到个人的研讨、学习过程，我认为非常必要。本学期我们数学教研组按照这四个步骤进行课前准备，收到了良好的教学效果。

路人乙发言：与大家交流的主题是——在阅读教学中如何指导学生有效品读课文

1．

2．

3．

路人丙发言：

今天我们坐在一起讨论如何提高教学质量的问题，与教学质量有关的因素有多个，下面我就课堂练习和作业设计方面谈谈自己的一些看法。

我们原来的数学作业是一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题和应用题，学生停留在以“练”为主的机械作业模式中。这种作业形式深深地扼杀了学生的创造性。要真正培养

学生能力，提高教学质量，我们需要设计出形式多样、内容有趣、富有探索性与思考性的作业。通过教学实践，我归纳了以下几种数学作业类型：

第一种是设计富有童趣的作业，让学生成为学习的热情者。第二种是设计探索性的作业，让学生成为问题的探究者。第三种是设计生活性作业，让学生成为知识的实践者。第四种是设计层次性的作业，让学生成为实践的成功者。第五种是设计自主性作业，让学生成为学习的主动者。第六种是设计开放性作业，让学生成为应用的创新者。以上只是我对小学数学作业设计所进行的初步探讨，还有待进一步完善，希望得到各位同仁的赐教。

哇哈哈发言：我认为提高教学质量与学生的学习兴趣有很大的关系，那么，如何激发学生的学习兴趣呢？下面我从四个方面来谈。（1）创设各种情境，激发学生的学习兴趣。（2）在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。（3）在质疑过程中，激发学生的学习兴趣。

加多宝发言：与大家交流的主题是——提高小学数学课堂教学效率的几点思考

1、提高教师认识，是提高小学数学课堂教学效率的前提。

2、深入钻研教材，是提高小学数学课堂教学效率的基础。

3、优化教学过程，是提高小学数学课堂教学效率的关键。钓-鱼-岛发言：与大家交流的主题是——如何利用多媒体提

高教学效率

1、多媒体教学应注意因材施教。

2、正确处理多媒体教学与传统教学的关系。

3、多媒体教学是现代化的教学，因此注意与新的教育理论相结合。

桃花岛主发言：与大家交流的主题是——如何联系生活实际提高课堂教学的有效性

1、结合生活实际导入新课。

2、联系生活实际加深理解新知。

3、让学生在生活实践中巩固新知。

张老板发言：与大家交流的主题是——怎样进行有效的课堂提问

黄老邪发言：与大家交流的主题是——提高教育质量，从我做起

我认为要提高教育质量，应注重教师的教和关注学生的学。

1、注重教师的教。

2、关注学生的学。

华梅发言：与大家交流的主题是——辅导后进生的体会倪芳发言：我想与大家一起“谈谈一年级识字教学”的话题

1、引导学生发挥想象,激发识字兴趣；

2、用心识记单个汉字；

3、经常指导学生把学过的字进行整理,得出规律性的东西；

4、及时反馈。

刷萍发言：我想与大家一起交流“高年级合作学习应讲究实效性”

主持人：刚才老师们都能围绕今天这个话题，结合自己平时的教学实践和经验各抒己见，有语、数、作文、科学、体育等各方面，非常全面，说得非常精彩，使我们深受启发。下面有请笑长做小结。

当当网小结：首先感谢区教研室对我校教研工作的关心与指导，引领着我们专业成长。刚才，老师们围绕“潜心教学、倾心交流、打造高效课堂”侃侃而谈。我们完全沉浸在研究、思考的幸福之中。今天的教研会十分成功，会上老师们的发言观点鲜明、内容充实、见解深刻。如何提高教育教学质量、提高课堂教学的有效性，我们在理论上形成了一些共识，我总结为以下五个方面。

我相信，我们每位教师努力做好这些方面，我们的`课堂教学会更加有效，我们的教学质量也会稳步上升的！

教研室刘主任对我们本次交流会做出了高度评价。

今天的交流会就开到这里，让我们再一次用热烈的掌声感谢领导的光临，感谢老师们的精彩发言，谢谢大家！

学校研讨会议纪要 [篇2]

为了深化学校体育卫生工作改革、探索具有中国特色的学校体育体系，最近，我委体卫司在北京召开了学校民族传统体育工作研讨会，会上国家教委副主任邹时炎同志发表了讲话。现将会议纪要发给你们，请各地、各校认真研究，列入议程，积极组织实验研究，并将意见和情况及时告诉我们。

为了继承和发扬民族传统体育，推动学校体育工作的改革，研讨建立具有中国特色的学校体育体系，国家教委体卫司于1992年3月19日在京召开了学校民族传统体育工作研讨会。参加会议的有北京大学、清华大学、中国人民大学、南开大学、北京中医学院，北京市教育局、山东省教育系统气功科学研究会、山西大学民族传统体育研究所、北京高校传统保健体育研究会、北京东城区教育局及北京气功开发青少年智力研究中心的有关负责同志。中国科学院心理研究所、中国气功科学研究会和北京气功科学研究会的有关专家也应邀参加。

与会同志回顾了自1985年以来，开展民族传统体育教学、师资培训和实验研究等方面开展的主要工作：师资培训工作，举办了11期高校体育教师气功、太极拳讲习班，全国有300所高校、600余人次参加了学习，培训了骨干，初步缓解了气功武术教师缺少的矛盾；在北京大学参与下，对山东省10所、长春市3所大中小学的气功教学实验研究和沧州市5所中小学开展武术的效益，进行了调查研究，写出了研究报告，对加强学校民族传统体育工作提供了依据；参与和指导了全国中小学气功应用学术研讨会工作，研究成果对于研究和论证气功对中小学生体育的作用，提供了较科学的论据。

总的看来，学校开展民族传统体育工作初步取得了以下几方面的效果：

一、增强学生体质，提高健康水平。

苏州城建环保学院在大学生中进行“气功对体质影响的研究”，一年的实验结果表明，测试的11项指标除身体形态无明显变化外，其余8项机能、素质指标的增长，实验班均明显超出对照班，尤其心肺功能更加突出。山东青岛大学、成武县一中、山西大学民族传统体育研究所、上海吴淞二中的实验结果都证实，保健气功对改善学生身体机能、提高身体素质有效。

保健气功对防治学生疾病、促进健康也有良好的作用。山东潍坊医学院1986年6月有336名学生患流行性扁桃腺炎，占学生总数的12．1％，而坚持练气功的325名学生中只有6人发病，占练功人的1．8％。上海江浦路二小1987年开展练气功以来，慢性病发病率控制在0．2％左右。山东滕州市洪绪乡小学练功一年，学生发病率由15％降至零。

二、开发学生智力，提高学习成绩。

北京市八中在学生中进行保健气功开智实验，结果实验班的学生注意力和记忆力明显提高。山东曲阜师范大学附小进行气功提高学生智商实验，结果实验班智商的提高呈现显著性差异，而对照班无显著差异；山东省聊城一中和成武县一中，从高中一年级各经过3年的气功对照实验，结果两校高考升学率，实验班分别达到62％和60％，而对照班各为40％和45％。成武县一中实验班平均考分443分，比对照班多28分。但学习的起点两校对照班均比实验班成绩好。此外，山东荷泽一中、单县一中、胜利油田六中的实验也获得相同效果。江苏省东台师范气功实验班学生的记忆效率和记忆保持率分别是对照班的2～3倍。个别学生能背记圆周率小数点后2000位，背诵新华字典、成语词典的水平也有很大提高。

三、防治近视眼，提高学生视力。

青岛市永宁路小学1987年用保健气功防治近视眼，全校千名学生近视率从36％下降到14％。上海江浦路二小近视率为24％，1988年用气功运眼操结合外气治疗，近视眼率下降，并保持在6％左右。江西萍乡教育学院对中小学生2680只近视眼进行气功自调法治近实验，对假近视治愈率68％，有效率74％，屈光度检测有效率36％。该项目已通过医学专家鉴定。

山东省教师队伍开展保健气功，发现教职工的健康状况也有改善，教学质量提高，还节省了医药开支，如滕州市教育系统两年中少开支医药费达7万余元。

在学校开展保健气功，只要功-法适当，持之以恒，就能使学生头脑清晰，注意力集中，思维敏捷，精力充沛，情绪稳定，自信心增强，纪律性改善，使学生睡得实、吃得香、疾病少，收到身心全面调理的整体效益。

会上还介绍了北京市东城区教育局在全区中小学开展武术的经验和河北省沧州市学校开展武术的情况，受到好评，引起与会同志的很大兴趣。

在汇报会上，国家教委副主任邹时炎同志就民族传统体育在学校中施行的意义，以及如何在小学、中学和大学推广，提出了一些重要意见：

首先，要解决校长、任课教师、体育教师、研究人员以及其他方面人员对民族传统体育的认识，只有形成共识，民族传统体育在学校才能顺利地推开、发展起来。如何理解民族传统体育，还要拓宽一些。武术气功是主要的内容，还应包含少数民族体育项目。应全面科学地认识民族传统体育的内涵。

第二，要制订出办法，形成文件，正确指导各级各类学校开展民族传统体育。文件应包括目的、要求、内容、方法、对象、地区等。少数民族地区要研究把本地区的传统项目引进学校。同时还要讲现代体育，既要继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目，同时也要吸取国外优秀的现代体育项目。

第三，在学校中开展民族传统体育尤其是保健气功要继续实验，逐步扩大，在实验中进一步完善，作出科学的结论。

1．要在不同地区不同学校允许采用不同方式进行试验，目前不宜用一个模式、一种办法、一刀切强行实验。

2．要选择有人才优势的地区、县和学校继续实验，包括大中小学校，比如山东潍坊医学院的气功，河北沧州的武术等。

3．要在已经形成风气、形成传统的地区和学校逐步扩大实验。这些地区会有一批校长很重视，还会有一批好的教师作积极分子，这样就肯定能推开，就像北京市东城区开展武术那样。扩大实验包括扩大实验面和扩大实验项目。

4．要和有关科研部门、科研人员配合起来，参加实验的全过程。要通过实验采集科学的数据，得出科学的结果。要通过实验培养教师和骨干，解决教材，解决怎样使民族传统体育和竞技体育挂钩等问题，相互取长补短。

第四，对实验工作要提供一些条件，如经费、研究手段等。除利用现有条件外，还可在各级教育经费中挤出点钱，推动这项实验。

邹时炎同志特别指出，为了加强这项工作，可以考虑建立健全大学和中小学民族传统体育学术组织。中国大学生民族传统体育协会年内要成立；同时召开全国高校体育学术研讨会，还要健全中小学专业委员会。为了搞好实验，为改革提供科学依据，要设计一个新的学校民族传统体育研究课题和师资培训计划。力争在“八五”期间，使民族传统体育在有条件的小学、中学和大学普及开来。

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