班主任例会制度

时间:2022-11-23 19:35:06 例会制度 我要投稿

班主任例会制度

班主任例会是落实学校德育工作内容,加强班级管理的有效措施之一;也是班主任学习、提高业务能力的重要途径;更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。

班主任例会制度

为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用,加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动,对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决,并使之得到很好的贯彻执行,反映班级同学的各种要求、意见,做好上传下达的桥梁工作,真正使各项工作落到实处,特制订以下制度。

一、会议时间: 班主任每月集中开会至少一次,时间为每周一第7节课;会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况,布置下阶段班主任工作,进行班主任培训活动。

二、会议出勤:无特殊情况一律不准缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前请假,会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。班主任参加例会的情况(出勤、发言、论文撰写等)纳入班主任考核。

三、会议内容:

1、学期初会议内容:学习学校及政教处工作计划,制定班主任工作计划。

2、日常时期会议内容

(1)前阶段工作总结。总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况,肯定成绩,查找问题。

(2)布置近阶段工作任务。研究解决问题的措施

(3)班主任培训。组织学习班级管理工作的先进经验,研究班级建设工作,了解德育新动态。

3.学期始末班主任会议的主要内容:

(1)学校德育工作总结、班主任工作总结。

(2)评比和审核文明班级、三好学生、优秀学生干部、文明少年、学生标兵、班级优胜奖和突出进步奖。

(3)检查班主任台帐资料,评选优秀班主任。

四、班主任例会由政教处主持,分管校长和校长主讲,全体班主任参加并认真作好记录。政教处安排专人做好会议记录并存档。

五、每学期召开一次班主任工作交流会,每年寒暑假组织班主任校本培训

六、 班主任例会要有完整的会议记录。

班主任例会制度 [篇2]

一、会议召开时间

例会原则上隔周进行,于周一下午放学后召开。如有需要根据学校实际情况加开会议。

二、会议主要任务

提高班主任队伍的整体素质。学习市、县有关文件的精神和相关的教育理论。研讨交流学生思想教育中共同关注的问题,提升班主任德育工作水平。

三、会议主要内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在养成教育、班级管理、少先队活动等各方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况,研究解决学生在养成教育与纪律管理方面的问题,提出建议,形成措施。

5、学习班主任工作的理论,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、县下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、会议主持人

德育工作主管领导、政教处人员。

富官庄镇何家庄子小学

班主任例会制度 [篇3]

为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用,加强班主任在班级管理中的主导作用,及时传达学校各项要求,针对学生的情况开展有关活动,对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决,并使之得到很好的贯彻执行,反映班级同学的各种要求、意见,做好上传下达的桥梁工作,真正使各项工作落到实处,特制订以下制度。

一、班主任例会的内容

(一)例会安排

1.会议时间:例会每两周一次,安排在周一下午课运时间

2.会议主持:德育处。

3.参加对象;全校班主任、相关领导。

4.会议地点:会议室

(二)例会内容

1.一周回顾,总结反馈一周学校涉及班级学生要事。

2.下周安排,根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一周重点工作。

3.交流沟通,全校班主任平时很难聚会交流,借例会为平台,加强班主任之间,班主任与学校之间的沟通,以便及时发现问题、解决问题,以及探讨工作经验与方法。

4.工作指导,包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐,为班主任作工作指导。

5.两周重大事件剖析与落实。

6.上情下达,如学校有大事需及时告知班级学生,或者校长认为有些事情须传达至班主任,可在班主任例会上传达。

二、班主任例会实施情况

1.无特殊情况一律不准迟到、缺席,确有特殊情况不能到会者,要在会前请假,会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

2.班主任例会要有完整的会议记录。

哈拉布拉克中心小学

2011年.9

班主任例会制度 [篇4]

一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题,提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

三、例会内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。

2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。

3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况,研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题,提出建议,形成措施。

5、学习班主任工作的技能,努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加,并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。

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