学校教师年级例会制度

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学校教师年级例会制度

本学期学校向教师提出了更高的要求，教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格，我们提出下列几点要求：

学校教师年级例会制度

一、隔周一次业务学习（单周），业务学习由教务处或教研组长组织。

二、学习时间不得迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。教师业务学习出勤及学习情况与个人年终考核及组、室评优挂钩。教导处、教研组要作好考勤记录。

三、、保证学习的时间。每位教师每天学习教育专著、教育刊物时间不少于半小时。学校还规定每周的星期一、二分为语文、数学科组以年级为单位利用早读时间进行集体备课；利用课外活动时间进行语文、数学大组学习活动。

四、每次学习必须有计划、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精炼，主题明确。学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，不得会客或接待家长、学生。

五、保证学习的内容。内容包括教育专著、教育报刊、名家文选，名家优秀课堂教学录像，学校骨干教师的业务讲座等。学习内容由教务处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、保证学习的组织。学校设立以教导室为中心学习小组，中心学习小组要起到带头作用。学校每月举行一次学习论坛，教师要积极参加论坛活动，并在论坛上积极发表自己的学习收获。学习要有纪录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、保证学习的考核。每一次论坛，交流要进行评定：评最佳信息奖，最佳思索奖。平时每月随时抽查教师业务学习的情况等，并打好等级。

八、保证学习的积累。教师要记好教后感，学习心得录、课例实验录、小论文、教学反思等。保证经验的推广。凡教师经验在评比中获奖，学校全面推广，引导教师成为教育的能手，并给予一定的奖励。

教师要加强教育理论、教改经验、教育策略、信息的学习，更认真地思考，不断地实践，反复地提炼，形成独特的教学风格。

学校教师年级例会制度 [篇2]

一、为了保证学校工作正常运转，建立一支和谐、高效的教师队伍，促进学校工作健康发展，制定此例会制度。

二、出席人员：全体教职工。

三、例会时间：每周一下午放学10分钟后开始，必要时临时决定召开。

四、会议内容：由校长和各行政负责人对上周学校各部门工作进行总结，布置本周工作任务，以及重大问题的决策等。与会人员须做好充分准备，认真做好会议记录并按时保质保量落实会议精神。

五、会议由校长主持召开，校长不在时可委托副校长主持，专人负责记录。

六、加强会议考勤，参会人员不得缺席、迟到、早退。因故不能参加会议必须向校长请假，如有特殊原因不能及时到会的，须至少提前一小时向校长请假，凡不请假者、无故缺席和会议开始10分钟后到达者（事先不请假者）及会议中无故中途退场的视为旷会，旷会一次扣款5元，会议开始10分钟内到会者视为迟到，凡迟到者扣款2元。（缺席、迟到、早退均由专人记录，扣款在期末全勤奖中执行）

七、为了严肃学校工作例会纪律，保持会场安静，请教师自行提前安排好子女，严禁教师带孩子进入会场，同时通讯工具关闭或调为振动，不做任何与会议无关的事，不看书报杂志，不备课、不批改作业或试卷等。

八、教师例会个人每学期请假累计达5次者，或无故缺席、早退达2次者，扣除本人一学期全勤奖，同时年度的评优、评先将一票否决。

学校教师年级例会制度 [篇3]

年级管理是学校管理网络中较为基础最为重要的管理层，年级组长肩负着承上启下的全方位管理重任。因此，经学校领导班子研究决定，实施年级组工作例会制度。

（1）年级组会议定于每月最后一周星期二下午（冬令时4:45/夏令时5:00）进行，各年级组在各自校区指定地点按时召开会议。

（2）各年级组教师要准时出席，不得迟到、早退、缺席。凡迟到早退、无故缺席者要补课。

（3）会议由年级组长主持, 召开会议时要有准备、有内容、准时开，严格掌握开会时间，事先必须通知与会者会议主题。年级组长针对每月学校主要教育教学工作、主题活动与年级教师做好部署与协商，起到各年级组教师齐抓共管的局面。

（4）会议期间，与会人员要集中注意力，不讲活，详细记录，不做任何与会无关的事情。

（5）会后凡需传达和实施的内容，必须向学生认真传达，并按要求进行实施。

（6）学校行政下段检查指导年级组开展工作。

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