这句朴实的话语道出了教师精神的实质，我现在上课时能以学生为主体而把自己摆在一个组织者，精心组织课堂教学关注全体学生注意信息反，全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
我的教育感言88
我的教育感言
时间过得真快，转眼之间，参加工作已经五年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。五年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一份工作的责任感，却有年轻时的火热演变成了今日的绵长不息。
记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“教师吃的是良心饭。”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛。但它同样有着别人无法体会到的幸福。2016年九月份，我以一名新教师的身份向教育领域窥探，我还是新生儿，一定要虚心学习。时光飞逝，一学期的时间很快的就这样过去了，在这一年里，在教育局和学校领导的帮助下，我无论在教学方面还是班级工作方面都有很大的进步。回顾一年的工作，我的收获真是很多很多，下面我就具体来谈一下我这一年来在教学工作和班级工作方面的收获：
一、教学方面
学初时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过一学期来的历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、
参与者和引导者的地位上，能面向全体学生了。经过这一年来的工作我觉得要想做一名合格的教师，我认为首先在教学方面做到以下几点：
1、认真钻研教材，对教材要求的每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、班级工作方面：
班级是学校工作中的重中之重，我觉得期中的秘笈就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基矗尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。
3、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是小学教师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个忙碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结经验，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚心感动他们。我想，一名优秀的小学教师是有爱心、勇于创新和思考的智能型教师，在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
我的学生生活教育感言---有感于工作18个月后[108]
我的学生生活教育感言---有感于工作18个月后[108].txt有没有人像我一样在听到某些歌的时候会忽然想到自己的往事_______如果我能回到从前，我会选择不认识你。不是我后悔，是我不能面对没有你的结局。
我的学生生活教育感言---有感于工作18个月后[108]
当我看到“HowtoSuperviseYourself”这篇文章，心理倍有感触，回顾自己的学生时代，竟然自己也被教育了24年。这占据了人生的相当一部分时间，真是令我惊讶。
儿童年代是快乐，虽然什么都没有。那时，自己玩的最多的是自己动手做的东东，还好，父亲的工具箱里有很多很好用的工具。
育红班，呵呵，稀里糊涂的时断时续的上了大半年，在选读一年级的学生时，还记得老师问，谁7岁了，我马上就回答了。直到现在，我还为我自己当时英明的谎报大了一岁而感到窃喜。
就这样，我成了一名小学生了。一到四年级在本村上的，呵呵，经常耍点小聪明，成绩也不差。结果，升五年级的时候考得太差了，竟然数学考了59.5，不及格（之所以记忆这么清楚，是因为后来我有一次考了100分，得了单科30分进步奖）。还好，还是顺利的到邻村去读“完斜（五、六年级）了。在那里，我度过了两年，成了所谓的老师眼里的好学生。
初中三年比较关键，但也是我个人认为是我度过的最龌龊的时光。一群小人，经常欺负我，偷我的书给我丢掉，为此，我还大干了几架。初二下学期的时候，我警告自己，该更加努力的学习了，为了考上一所好的高中。也许是因为姐姐在前面带的好的缘故，我也顺利的考上了县里最好的高中。
高中三年是快乐而短暂的，因为住校，我远离了家。也是因此，我踏上了住在外面比住在家里更长时间的征程。我自认为自己虽然不聪明，但也不是很笨的那种。所以，顺理成章的考上了大学。但那年有喜亦有悲，父亲由于多年的积劳得了重病，虽已时隔多年，但我仍记忆犹新。也因此，我更加感觉到了母亲的伟大与辛劳。对于一个农村里的女人，能够同时照顾丈夫，又要供两个子女上学是多么的不容易。
在大学里，我很惆怅，我一直在思索我该怎么办。唯一的只有好好学习，得奖学金，减轻家里的负担。在我大学毕业时，我算了一下自己四年大学从家里要的所有费用，总共不超过一万元。这个数字，我想对于很多人来说该是不可思议的。最终，我以年级排名第一的身份保送了研究生。那个时候的名额很少，所以我就继续读了。现在想来，这件事情有利也有弊。其在某种程度上滋生了我的懒惰心理，甚至有点骄傲。
由于保送，我直接进入教研室，跟随导师做项目。那个时候研究生还很少，所以，导师也比较重视我。让我做课题，当然主要是做电路等硬件相关的。导致了我理论上有些忽略。而且，最初也没有想读博士，以至于硕士课题和后来的博士课题严重脱节。由于两个项目我做的还可以，导师也比较满意，他希望我继续读博士，而且说让我硕士两年毕业。我没有考虑太多，只是觉得时间上比较划算，于是也就顺理成章的成了博士生。
博士初期是我人生经历比较点背儿的阶段。我的博士经历估计也和很多的博士真的不一样。现在觉得，你们真的很走运，一开始，就可以看文章，看师兄的，导师的，接受博士所需的
理论熏陶，寻找适合自己的研究方向，选与自己方向相关的课程。而我呢，真的，硕士时候做硬件，这个工作的延续性，也使我初期继续做硬件，对发文章，真的木有概念。因为，我们教研室原来的传统也基本是这样，先做硬件，再做理论。当然，这对于以前博士毕业标准来说，一点都不过分。以前，只要你能够发三篇核心文章就可以毕业了，而且也不看与你的大论文相关与否。新标准就不一样了，所以估计后来所有教研室的风格也该变了。可我们就不一样了，要发那么多相关的文章，而且有什么SCI、EI的规定。国家重点学科还要多加一篇核心，反正据说，最终，不发个7、8篇毕不了业！
博士前一年半一晃而过，主要都是在做硬件相关的项目，一篇文章都没有看过，很多理论相关的都没有深刻的理解。正当项目结束，导师同意我做理论研究的时候，其却不幸的被马克思征用了，而我也就成了被放养的人。我也开始了反思，回顾之前的时光，我也很惆怅，寄托于依靠项目鉴定而毕业的梦想终究破灭了，我也不得不寻求新的起点。说句心里话，这个可真的是一个全新的起点啊，什么都不懂。看着那相当遥远的SCI、EI，我该何去何从，飘忽不定的断然拒绝了一切硬件相关的任务，开始了我的理论生涯。这个过度的半年是真的相当迷茫的。完全不知道博主所写的那个寻找目标的过程。说是半年，其实只有三个月，稀里糊涂的就过了。所以，正经的说，博士阶段前两年就这么泡了。。。
我不得不反思。
无意间，我搜索到了后来二导（说是二导，其实胜似一导）的文章，因为有些问题搞不懂，就撞着胆子跑到他教研室去问，当然，还是有人引荐的。真没有想到，我的博士生活开始了新的篇章。至少，我遇到了一个发文章的牛人，别的不说，我是非常崇拜和羡慕的。
基本上，二导的建议和博主差不多，把近几年的自己方向的主流杂志的paper全都skip一遍，主要是摘要，觉得有用的，就看通篇，觉得最有用的，就精读。不过，这个道理说了，大家都懂。可是，实现起来确是一个相当困难的过程。特别是对于我这个曾经的硬件脑袋，思路真的是不一样的埃而且，我有点浮躁，心想，已经过去两年了，再看1－2年资料，寻找到方向，然后还得两年毕业吧，岂不是要六年。所以，当时自己真的有点灰心了。后来回想，做一个博士论文确实要花3－4年的时间。
我看过很多方向，时延估计，分布源估计，快速算法，多项式表示，甚至神经网络，ICA，SCA都看过，但还好，经过一年的多的努力，我最终锁定在阵列信号里面的DOA估计上。虽然是一个很成熟，很老的课题。但是，只要肯去精读文章，都会发现其中的可以改进之处的。对于我来说，真正有用的文献也就是那么十几篇。
事实证明，我大概看一年资料后开始写文章，后面第三年是写文章最多的一年，也是我在这个研究方向上比较辉煌的时期。遗憾的是，由于我理论基础比较欠缺，很多研究工作都没有做的很全面，很深入，导致文章质量不是很高。
我读博士一共花了5年半。前面两年由于做硬件，应该挂掉。真正做博士论文到毕业用了大概三年的时间。
毕业的时候，我也在反思，这个值得么？花了那么多时间，而我的大学同学很多都已经房子，车子，老婆孩子都有了。也曾懊悔自己没有当初本科毕业就去工作了，搞得现在房价那么高，
自己一无所有。
面临毕业，面临工作的选择。本来，去高校是个比较好的选择。但是不是因为自己在学校待的太久久，就很想去公司体验一下。
对于我们来说，找份工作还是容易，顶多是薪水问题。说句实在话，工作了这么久，公司确实是一个规范人的地方，你必须按时上班，下班，没有了学生时代的自由。但着实也很无聊，所干的工作创新性都不到，很多都是实现的问题。而一些实现工艺又不是我能左右的。条条框框太多。但也形成了良好的习惯。由于有以前做硬件的经历，虽然三四年没有触及了，而且技术确实发展很快，但也不至于令我白手起家。
回想起来，导师是很重要的，我从来不怨恨我导师让我做了那么多硬件，因为他使我积累了很多宝贵的另类经验。我时常后悔当时是怎么的无知，怎么的浪费了那么多宝贵的时间。要是当时自己对读博引起足够的重视，那么也不至于蹉跎了那么久。唯有的就是现在珍惜自己的时间，利用自己的业余时间，静下心来做些研究。
现在，我逐渐明白，读了博士，还是适合做研究工作，只要你体会到了其中的乐趣。特别是你懂得了一点做研究的法则。我想，谁都会有迷茫的时候，但关键是最终如何走出迷茫。
在不久的将来，我会找一个比较好的研究环境，做些自己一直想做的研究，聊以慰籍自己的心灵。
来源: http://www.oh100.com