宾补一般由不定式短语分词名词形容词等充当，四挑出下列句中的状语分分钟，主语是谓语陈述的对象指明说的是什么人或什么事物，句子一般有两种情况写人写物写事写物，例一只小猫在盆边捉了一条大鱼。
句子成分(第二次)
句子成分
1、定语
用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如：
Whatabeautifulkiteitis!(形容词)
Sheisachemistryteacher.(名词)
Therearetwostudentsintheclassroom.(数词)
Wehavesomethingtodotomorrow.(不定式)
Themaninblueismybrother.(介词短语)
【注意】定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。
2、状语
用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：
Thankyouverymuch.(副词)
Igetupatfiveinthemorning.(介词短语)
Heisstudyinghardsoastocatchupwithothers.(不定式短语)
Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.(从句)
【注意】enough作状语只能放在被修饰词之后。如：
Heisoldenoughtogotoschool.
3、表语
用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become，smell，turn，taste(尝起来)等。如：Theyareworkers.(名词)
Twoandthreeisfive.(数词)
Thestoryisveryinteresting.(形容词)
Myjob(工作)isteachingEnglish.(动名词)
Sheisathome.(介词短语)
Ifeelterrible.(形容词)
Thedishtastesdelicious.(形容词)
4、宾语补足语
用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：
Weelectedhimmonitor.(名词)
IfounditdifficulttolearnEnglishwell.(形容词)
Thedoctortoldmetodomoreexercise.(不定式短语)
Heisgoingtohavehishaircut.(过去分词)
Theysawabirdflyinginthesky.(现在分词)
课堂过手练习
(一)挑出下列句中的表语(5分，5分钟)
①Theoldmanwasfeelingverytired.
ABCD
②WhyisheworriedaboutJim?
ABCD
③Theleaveshaveturnedyellow.
ABCD
④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
ABCD
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
ABCD
(二)挑出下列句中的定语(6分，6分钟)
①TheyuseMr.Mrs.withthefamilyname.
ABCD
②Whatisyourgivenname?
ABCD
③OnthethirdlapareCla1andCla3.
ABCD
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
ABCD
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
ABCD
⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!
ABCD
(三)挑出下列句中的宾语补足语(6分，6分钟)
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
ABCD
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
ABCD
③Shefounditdifficulttodothework.
ABCD
④TheycallmeLilysometimes.
ABCD
⑤IsawMr.Wanggetonthebus.
ABCD
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
ABCD
(四)挑出下列句中的状语（8分，8分钟）
①Therewasabigsmileonherface.
ABCD
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
ABCD
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
ABCD
④Themanonthemotorbikewastravellingtofast.
ABCD
⑤Withthemedicineboxunderherarm,MiLihurriedoff.
ABCD
⑥Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.
ABCD
⑦Iamafraidthatifyou'velostit,youmustpayforit.
ABCD
⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.
课后练习
一、分析下列句子的成分1.Ourschoolisnotfarfrommyhome.
2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou
3.Allofusconsideredhimhonest.
4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.
5.Hebrokeapieceofglass.
6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity．
7.---Iloveyoumorethanher，child．
8.Teesturngreenwhenspringcomes.
9.Theypushedthedooropen.
10.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
11.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.
12.Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching
13.Weneedaplacetwicelargerthanthisone.
14.HeaskedustosinganEnglishsong.
15.Don'tgetnervous，helpyourselftowhatyoulike．
二、阅读理解Intheworld,socceroffootballisthemostpopularsport.ThisisbecausemanycountrieshavewonderfulteamsfortheWorldCup.TheWorldCupisheldeveryfouryears.
Toremember2002FIFAWorldCup,childrenfromdifferentcountriesandmorethan60childrenfromJapaneseschoolscametogetherandspentthreeweekendsdrawingabigpicturecalled“Dream(梦幻)WorldCups”inJapan.Thechildrendrewanimals,flowersandpeopleplayingsoccerunderabulebrightsky.Theywishedeachfootballteamgoodluckbydrawingtheflags(旗帜)ofallthecountriesthatwilltakepartintheWorldCupinJapanandSouthKorea.ThepicturewasputupinaparknearaplaygroundinYokohama.Somefootballteamswillhavegamesthere.Areyouafootballfan(迷)？TheWorldCupmakedsmoreandmorepeopleinterestedinfootballTeenagers(青少年)likeplayingandwatchingfootball.Manyofthemlovesomefootballstarssomuchthattheygetthepicturesoftheirfavouriteplayersonthewallsoftheirrooms.ThatisthewaytoshowtheirlovefortheWorldCupaschildreninJapan.
1.IfacountrywantstotakepartintheWorldCup,shemusthave______.
A.ManyfootballfansB.averygoodteamC.manyfootballplayerD.abigplayground
2.ThenextWorldCupwillbeheldin_______.
A.2006B.2016C.2005D.2004
3.Fromthepassage,inthepicturechildrendrewmanythingsexcept_________.
A.peopleplayingfootballB.picturesofsomefootballstarsC.asunnyskyD.flowers
4.In“DreamWorldCup”,thechildrendrewtheflagsofsomecountries______.
A.toshowtheirlovefortheirowecountry
B.totellthepeopletheirstories
C.toshowtheirgoodwishesforthefootballteams
D.toshowtheirnewideasaboutfootball
5.Manyteenagersowethepicturesofsomefootballstarsbecause______.
A.theyareinterestedinfootballB.theyarefootballfans
C.theythinktheirfavouriteplayersaregreatD.allofA,BandC
1．B2．A3．B4．C5．D
第二次课句子成分划分
第二次课句子成分划分
一．知识要点
1什么是句子
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号
名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语=谓语－宾语～定语（）状语[]补语<>
①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。①．写人格式：“谁”＋“干什么”
（主语）（谓语）（宾语）
例：杨亚‖写字
主谓宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾
②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
（主语）（谓语、宾语）
例：猫‖捉鱼
主谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主谓宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例：他‖是学生
主谓宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌
这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”
①．（两只美丽的）画眉
“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱
谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
1
③．(一首)歌
宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
二．示例：
划分句子成分练习
1．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。主干：鲁班是工匠。
2．那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干：生产力落后。
3．鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4．鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5．蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
主干:蔡伦出生.
三．巩固练习:
1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、郭明义同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
12、小学校显得那样幽静而又神秘。
13、心里突然感到万分沉重。
14、他推开门走进去站在桌子前。
15、连长命令我们马上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
四．利用语法结构分析处理病句问题
碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛玻例如：
（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。
（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。
2
分析:
把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完。
病句中的搭配不当
⑴主谓搭配不当：
①．江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。
②．蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久小小蚂蚁的神效开始走向世界。
③．冬季天寒，乘客迅猛增大。
分析:
上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛玻此类病句可用缩句去来检测。如病句①紧缩后的句子主干为：母牛被流传。这明显不对，被广为流传的应是“母牛的故事”。病句②也可缩减为：神效走向世界。“神效”只能震动或传遍世界，用“走向”来搭配不妥。病句③的错吴更加明显，“乘客”不能增大，增大的是乘客的数量，所以在“乘客”后加上“流量”二字即可。
⑵动宾搭配不当：
动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭配不当有以下几种情况：
（l）一动词带一宾语：
①广东湛江市举行首届教育艺术节。
②据广州中心气象台资料显示：广州市创1984年以来广州春节的最高气温。
前一句应把“举行”改为“举办”；后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创1984年以来广州春行的气温最高记录”，句子就通顺了。
（2）一动词带多个宾语：
①在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。
②他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情和状态。这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”
是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、想象过的心情，看到了他们经历过的、听说过的、想象过的状态。
⑶定语和中心语搭配不当：
例：这里大有藏龙卧虎的人才啊！
定语“藏龙卧虎”与中心语“人才”搭配不当。“龙”、“虎’嘟比喻人才，再去修饰“人才”便重复了；且“藏”、“卧”含“有”之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！
⑷状语和中心语搭配不当：
例：人们众口一辞地认为
“众口一辞”与“认为”搭配不当。
“众口一辞”显然是形容人们说话，这里却用来修饰“认为“这一表示心理活动的动词，不妥。很简单，将全句改为：人们众口一辞地说
搭配不当训练::
1本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。
（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。）2中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
（“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”
为“使”）
3我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
（应该把“是”改做“表现出”。）
4我国棉花的生产，过去不能自给。
（不能自给的是“棉花”，不是“生产”。）
5解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
6但也存在着几个缺点需要我们努力。
（我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。）
7这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。
（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。）
病句中的成分残缺
成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。
1．主语残缺
例：老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了”。
分析：缺主语，应在“一腔热血”加“的人”。
例：蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
分析：“既可以用来”主语应该是“小刀”。可将“随身携带精制的小刀”改为“随身携带的精制小刀”。
更多的是由于使用介词不当而导致主语残缺。
例：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
分析：介词结构“在中”使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。
例：观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。分析：介词“对”的使用使句子没有了主语，删掉“对”，“我们”就是主语。
2．谓语残缺
例：他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
分析：在“参与”前加上“承担”。
例：一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。分析：在“突然”之后加上“发现”或“看见”，作谓语。
3．宾语残缺
例：依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。分析：缺宾语中心语。应在“4万元”后加“的处罚”，与“给予”搭配。另外，“停止参加今年余下所有甲级队比赛资格”还有毛玻
有的句子，谓语是并列短语，其中某一词语缺少宾语，如：
例：法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。分析：“羞辱”缺少宾语，应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满
作文修改：父亲是农民，仅仅上过三四年学。①多少年来，父亲脸朝黄土背朝天，在那块贫瘠的土地上辛苦操劳了大半辈子。②然而，生活依然清贫，父亲更何况想把5个女儿培养成有别于他们的“文化人”，这对于一个守着黄土过日子的农民来说，谈何容易！终于他开始做起了买卖。③对于父亲这一举动，让我很不以为然。当时我正在城里读初中，受城市同学的影响，身上滋生了一种市侩气——虚荣、浮华。为我的“卑贱”的出身而苦恼，④竟然不敢承认父亲不是大字不识多少的农民！对父亲的忙碌嗤之以鼻。直到长大后，
我才体会到父亲对我至真至纯至深的爱！⑤对于父亲，我有一种深深的愧疚之情。
⑴①处语意重复，可改为。⑵②处语序不当，可改为。⑶③处成分残缺，改为。⑷④处表意不正确，可改为。
大学英语精读第二次部分整点句子
Unit2
1.ThomasJefferson,thethirdPresidentoftheUnitedStates,maybelefamousthanGeorgeWashingtonandAbrahamLincoln,butmostpeoplerememberatleastonefactabouthim:hewrotetheDeclarationofIndependence.
美国的第三任总统托马斯·杰斐逊也许不像乔治·华盛顿和亚伯拉罕·林肯那样著名，但大多数人至少记得有关他的一件事实：是他写的《独立宣言》。
2.Jeffersonbelievedthatafreemanobtainsknowledgefrommanysourcesbesidesbooksandthatpersonalinvestigationisimportant.Whenstillayoungman,hewasappointedtoacommitteetofindoutwhethertheSouthBranchoftheJamesRiverwasdeepenoughtobeusedbylargeboats.杰斐逊认为，一个自由的人除了从书本中获取知识外，还可以从许多别的来源获得知；他认为，亲自做调查时很重要的。在他很年轻的时候，他就被任命为一个委员会的成员，去调查詹姆斯河南部的水深是否足以通行大型船只。
3.BybirthandbyeducationJeffersonbelongedtothehighestsocialclass.Yet,inadaywhenfewnoblepersonseverspoketothoseofhumbleoriginsexcepttogiveanorder,Jeffersonwentoutofhiswaytotalkwithgardeners,servants,andwaiters.
按阶层和所受的教育，杰斐逊皆属于最高的社会阶层。然而，在那个贵族们除了发号施令以外很少跟出身卑贱的人说话的年代，杰文逊却常破例跟园丁，仆人，和侍者交谈。
4.Jeffersonfeltthatthepeople“maysafelybetrustedtoheareverythingtrueandfalse,andtoformacorrectjudgment.Wereitlefttometodecidewhetherweshouldhaveagovernmentwithoutnewspapersornewspaperswithoutagovernment,Ishouldnothesitateamomenttopreferthelatter.”
杰斐逊觉得，人民“是完全可以信赖的，应该让他们听到一切真实和虚伪的东西，然后做出正确的判断。倘使让我来决定，我们是应该有一个政府而不要报纸呢还是应该有报纸而不要政府，我会毫不犹豫的选择后者。”
5.Inafreecountrytherewillalwaysbeconflictingideas,andthisisasourceofstrength.Itisconflictandnotunquestioningagreementthatkeepsfreedomalive.ThoughJeffersonwasformanyyearstheobjectofstrongcriticism,heneveransweredhiscritics.
在一个自由的国家里总会有各种相互冲突的思想，而这正是力量的源泉。使自由保持活力的是冲突而不是绝对的一致。虽然有好多年杰斐逊一直受到激烈的批评，但他从不回应那些批评他的人。
6.Jeffersonfeltthatthepresentshouldneverbechainedtocustomswhichhavelosttheirusefulness.“Nosociety,”hesaid,“canmakeaperpetualconstitution,orevenaperpetuallaw.Theearthbelongstothelivinggeneration.”
杰斐逊认为，绝不可以用那些已经无用的习俗束缚装现在”的手脚。他说：“没有哪个社会可以制定一部永远适用的宪法，甚至连一条永远适用的法律也制定不出来。地球是属于活着的一代的。”
7.Histalentasanauthorwassoondiscovered,andwhenthetimecame1/10
towritetheDeclarationofIndependenceatPhiladelphiain1776, http://www.oh100.com lionshavethrilledtohiswords:“Weholdthesetruthstobeself-evident,thatallmenarecreatedequal...”
他作为一个作家的才能很快就被发现了，所以在1776年在费城要撰写《独立宣言》的时刻来到时，这一任务就落在了他肩上。数以百万计的人们读到他的下列词句都激动不已：“我们认为这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的”
8.WhenJeffersondiedonJuly4,1826,the50thanniversaryofAmericanindependence,helefthiscountrymenarichlegacyofideasandexamples.AmericaneducationowesagreatdebttoThomasJefferson,whobelievedthatonlyanationofeducatedpeoplecouldremainfree.
1826年7月4日，正值美国独立五十周年纪念日之际，杰斐逊与世长辞了。他给他的同胞留下了一份丰富的思想遗产和众多的榜样。托马斯·杰文逊对美国的教育事业做出了巨大贡献，他认为，只有受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
Unit3
1.WhileIwaswaitingtoenteruniversity,IsawadvertisedinalocalnewspaperateachingpostataschoolinasuburbofLondonabouttenmilesfromwhereIlived.
在我正等着进入大学期间，我在一份地方报纸上看到一则广告，说是在离我住处大约十英里的伦敦某郊区，有所学校要招聘一名教师。
2.Beingveryshortofmoneyandwantingtodosomethinguseful,Iapplied,fearingasIdidso,thatwithoutadegreeandwithnoexperienceinteachingmychancesofgettingthejobwereslim.
我因为手头拮据，同时也想干点有用的事，于是便提出了申请，但在提出申请的同时我也担心，自己一无学位，二无教学经验，得到这份工作的可能性是微乎其微的。
3.Helookedatmewithanairofsurpriseddisapproval,asacolonelmightlookataprivatewhosebootlaceswereundone.
他带着一种吃惊的，不以为然的神态看着我，就像一位上校看着一名没系好靴带的二等兵一样。
4.Imumbledsomethingaboutnotattachingtoomuchimportancetothem.Hegrunted.Ihadsaidthewrongthing.TheheadmasterandIobviouslyhadverylittleincommon.
我咕哝了几句。我说了错话。我和校长显然没有多少共同语言。
5.Theschool,hesaid,consistedofoneclaoftwenty-fourboys,ranginginagefromseventothirteen.
他说，学校只有一个班，24名男生，年龄从7岁到13岁不等。
6.Ishouldhavetodividetheclaintothreegroupsandteachtheminturnatthreedifferentlevels;andIwasdismayedatthethoughtofteachingalgebraandgeometry—twosubjectsatwhichIhadbeencompletelyincompetentatschool.
我得把全班学生分成三个组，按三种不同的程度轮流给他们上课；想到要教代数和几何这两门我在读书时学得极差的科目，我感到很害怕。
2/10
7.However,threedayslateraletterarrived,askingmetogotoCroydonforaninterview.Itprovedanawkwardjourney.
然而，三天之后，却来了一封信，叫我到克罗伊顿去面试。这一路去那儿原来还真麻烦。
8.Thiswasthelaststraw.Iwasveryyoung:theprospectofworkingunderawomanconstitutedtheultimateindignity.
我再也无法忍受了。我当时很年轻：在一个女人手下工作的前景构成了最大的侮辱。
Unit4
1.Heknewwhathewantedandhewantedonlythis:tounderstandwithinhislimitsasahumanbeingthenatureoftheuniverseandthelogicandsimplicityinitsfunctioning.Heknewtherewereanswersbeyondhisintellectualreach.Butthisdidnotfrustratehim.Hewascontenttogoasfarashecould.
他知道自己想要什么，而他想要的只是：在他作为一个人的能力范围之内理解宇宙的性质以及宇宙运行的逻辑和单纯。他知道很多问题的答案超出了他智力所及的范围。但这并不使他感到灰心丧气。只要在能力所及的范围取得最大的成功就使他心满意足了。
http://www.oh100.com he23yearsofourfriendship,Ineversawhimshowjealousy,vanity,bitterness,anger,resentment,orpersonalambition.Heseemedimmunetotheseemotions.Hewasbeyondanypretension.
在我们二十三年的友谊中，我从未见他表现出妒忌、虚荣、痛苦、愤怒、怨恨或个人野心。他好像对这些感情有免疫力似的。他毫无矫饰之心，虚荣之意。
3.Hebelievedinsimplicity,somuchsothatheusedonlyasafetyrazorandwatertoshave.WhenIsuggestedthathetryshavingcream,hesaid,“Therazorandwaterdothejob.”他信奉简朴，甚至于只用一把安全剃刀和清水刮胡子。当我建议他用一下刮胡膏时，他说：“剃刀和水就够了。”
4.HewontheNobelPrizeforhisPhotoelectricTheory,aseriesofequationsthatheconsideredrelativelyminorimportance,buthedidn’thaveanycuriosityinobservinghowhistheorymadeTVpossible.
他因其光电理论——他认为比较次要的一系列公式——而获得诺贝尔奖金，但对于观察他的理论怎样使得电视得以产生却没有一点好奇心。
5.MybrotheroncegavetheProfessoratoy,abirdthatbalancedontheedgeofabowlofwaterandrepeatedlydunkeditsheadinthewater.Einsteinwatcheditindelight,tryingtodeducetheoperatingprinciple.Buthecouldn’t.我兄弟曾经送给教授一个玩具，那是一只立在盛水的碗边保持平衡并把脑袋反复浸入水中的鸟。爱因斯坦高兴的注视着他，试图推断出他的运动原理，但他没能推断出。
http://www.oh100.com
developedtheoriesthatwereprofoundandcapableofexcitingrelativelyfewscientists.Yethisnamewasahouseholdwordacrothecivilizedworld.爱因斯坦一直没能理解的另一个谜是他自己的名望。他提出的理论都是些非常深奥、只能使比较少的科学家感兴趣的理论。然而他的名字在整个文明世界却家喻户晓，尽人皆知。
7.Hewasbewilderedbyhisfame:peoplewantedtomeethim;strangersstaredathimonthestreet;scientists,statesmen,students,andhousewiveswrotehimletters.
他的名望使他感到迷惑不解：人们都想见他；陌生的人在街上盯着他看；科学家、政治家、学生和家庭主妇都给他写信。
8.Henevercouldunderstandwhyhereceivedthisattention,whyhewassingledoutassomethingspecial.
他一直不能理解，为什么他会受到这种注意，为什么单单把他挑出来当作特殊人物对待。Unit5
1.Plantsabsorbcarbondioxideandconvertitintotheirowntissue,whichserveasthebasicfoodsupplyforallofanimallife(includinghumanbeings,ofcourse).Intheprocetheyliberateoxygen,whichisalsonecessaryforallanimallife.
植物吸收二氧化碳，并将其转化成他们自己的组织，充当所有动物（当然也包括人类自己）的基本食物供给。在这一过程中，植物释放氧气，而氧气又是所有动物生命不可缺少的。
2.Thesealevelisrisingveryslowlyfromyeartoyear.Inalllikelihood,itwillcontinuetoriseanddosoatagreaterrateinthecourseofthenexthundredyears.Wheretherearelow-lyingcoastalareas(wherealargefractionoftheworld’spopulationlives)thewaterwilladvancesteadily,forcingpeopletoretreatinland.
年复一年，海平面正在慢慢上升，而在今后数百年间，会以更快速度上升。在那些低洼的沿海地区（在这些地区居住很大一部分人口），海水会稳步向前推进，迫使人们向内陆退居。
3.Floridawilldisappearbeneaththewaves,aswillmuchoftheBritishIsles,thecrowdedNilevalley,andthelow-lyingareasofChina,India,andRussia.
佛罗里达将会沉没在海浪之下，英伦三岛的大部分，人口稠密的尼罗河流域，还有中国、印度和俄罗斯的低洼地区也都将遭到同样的命运。
4Notonlywillmanycitiesbedrowned,butmuchoftheproductivefarmingareasoftheworldwillbelost.Asthefoodsupplydrops,starvationwillbewidespreadandthestructureofsocietymaycollapseunderpressure.不仅许多城市将被淹没，而世界上大部分盛产粮食的地区也将会失去。由于食品供应的下降，到处都会出现饥荒，在这种压力下，社会结构有可能崩溃。
5.Sunlight,strikingthetopoftheatmosphere,travelsrightthroughmilesofittowarmtheEarth’ssurface.
4/10
太阳光照射大气层的顶部，径直透过数英里的大气层，温暖着地球的表面。
6.Somethinglike90percentoftheiceintheworldistobefoundinthehugeAntarcticaicecap,andanother8percentisintheGreenlandicecap.Iftheseicecapsbegintomelt,thesealevelwillrise,withtheresultthatIhavealreadydescribed.
世界上大约90%的冰都聚集在巨大的南极冰盖中，另有8%在格陵兰冰盖，如果这些冰盖开始融化，海平面将要升高，其结果就是我上面描述的那个样子。
7.Earth’sforestshavebeendisappearing,slowlyatfirst,butinthelastcouplecenturiesquiterapidly.Rightnowitisdisappearingattherateofsixty-fouracresperminute.
地球上的森林在不断消失，起先是慢慢的消失，但是在近一两个世纪里消失的速度相当快。现在森林里消失的速度是每分钟64英亩。
8.Butthisgivesusanewperspectiveonthematter.Thecarbondioxideisnotrisingbyitself.Itispeoplewhoareburningthecoal,oil,andgas.Itispeoplewhoarecuttingdowntheforest.Itispeople,then,whoarethevillains.
但是这也给了我们一个新的视角来考察这个问题。大气中二氧化碳并不是自行上升的，是人在烧煤，烧油和烧气。是人在砍伐森林。所以，人才是元凶。Unit8
1.Accordingtoarecentpoll,61percentofAmericanhighschoolstudentshaveadmittedtocheatingonexamsatleastonce.
根据最近的民意测验，百分之六十一的美国中学生承认曾在考试中至少做过一次弊。
2.Itcanbearguedsucharesponsemaynotmeanmuch.Afterall,moststudentshavebeenfacedwiththetemptationtopeekataneighbor’stestpaper.Andstudentscanbehardonthemselvesinjudgingsuchbehavior.人们可以争论说，这样一种回答也许没有多大意义。毕竟大学生都才曾受过偷看邻座考卷的诱惑。而学生们在评价这类行为时有时对自己过于严格。
3.Likepolicearrestingspeeders,theintentisnottocatcheveryonebutrathertocatchenoughtospreadtheword.”
就像警察逮捕违法超速驾驶者一样，这一运动的目的并不是要捉拿所有的人，而是抓住足够的作弊者以便把信息传开去。
4.Studentsinthelastcenturyusuallydidn’tread“fun”stories.Theyreadstoriesthattaughtmoralvalues.Suchstoriespointedoutquiteclearlythatchildrenwholied,cheated,orstolecametobadends.上世纪的学生一般都不读娱乐性的故事。他们读的都是些传授道德标准的故事。这类故事非常明确的指出，说谎骗人偷东西的孩子绝没有好下常
5.Parentsmayhavefurtherreinforcedthosevalues.It’sdifficulttoknow.Wedoknowthatchildrendidn’theartheirparentstalkofcheatingthegovernmentonincometaxes.
做父母的很可能进一步加强了这些道德标准。这很难知道。我们知道的是孩子们不会听到父母谈论如何在所得税上欺骗政府-
6.AclueastowhyAmericansmayhavebeenmorehonestinthepastliesintheAbeLincolnstory.
5/10
林肯的故事中提供了一个线索，说明了为什么过去的美国人也许是比较诚实的。
7.ThevastmajorityofAmericansstillbelievethathonestyisanimportantpartoftheAmericancharacter.Forthatreason,therearenumerouswatch-dogcommitteesatalllevelsofsociety.
绝大多数的美国人仍认为诚实是美国人性格的一个重要组成部分。因此在社会哥级都有许多监督委员会。
8.Surprisingly,someeffortstopreventcheatingmayactuallyencouragecheating—apersonmayfeel“theydon’ttrustmeanyway,”andbetemptedto“beatthesystem”.Distrustcanbecontagious.But,socantrust!
令人惊奇的是，某些防止作弊的努力可能反而促使学生作弊-一个人可能会感到“他们反正不信任我”，浴室编很想“击败这个制度”。不信任可以有传染性。但是，信任也可以有传染性。
Unit9
1.Whatisintelligence,anyway?WhenIwasinthearmyIreceivedakindofaptitudetestthatallsoldierstookand,againstanormalof100,scored160.Nooneatthebasehadeverseenafigurelikethatandfortwohourstheymadeabigfuoverme.
智力到底是什么呢？当我在部队服役时，我曾接收过一种所有士兵都参加的智能测验，在标准得分为100的情况下，得了160。基地上没有哪个人曾见过这样的高分，于是他们便对我大加吹捧了两个小时之久。
2.AllmylifeI’vebeenregisteringscoreslikethat,sothatIhavethecomplacentfeelingthatI’mhighlyintelligent,andIexpectotherpeopletothinksotoo.Actually,though,don’tsuchscoressimplymeanthatIamverygoodatansweringthetypeofacademicquestionsthatareconsideredworthyofanswersbythepeoplewhomakeuptheintelligencetest–peoplewithintellectualbentssimilartomine？
我的一生一直得到这样的高分，所以，我有我的高智商感到自满，我希望其他人也这么认为。实际上，虽然，这类分数不只是意味着我很善于回答那些弥补智力测试–人智力爱好跟我类似的人们认为值得回答这一类学术问题？
3.IalwaystookitforgrantedthatIwasfarmoreintelligentthanhewas.Yet,whenanythingwentwrongwithmycarIhastenedtohimwithit,watchedhimanxiouslyasheexploreditsvitals,andlistenedtohispronouncementsasthoughtheyweredivineoraclesandhealwaysfixedmycar.
我过去总是想当然地以为我比他聪明得多。然而，每当我的汽车出了毛病，我总是急急忙忙地去找他，焦急地注视着他检查汽车的主要部位，恭听着他的见解，仿佛聆听神谕一般—而他总能把我的汽车修好。
4.Well,then,supposemyauto-repairmandevisedquestionsforanintelligencetest,orsupposeacarpenterdid,orafarmer,or,indeed,almostanyonebutanacademician.Byeveryoneofthosetests,I’dprovemyselfamoron.
那好，假如让我的汽车修理师来为智力测验设计题目。或者让一位木匠、一个农夫或者是除了学究以外的几乎任何一个人来设计题目。按每一次这类测验来衡
量，我都会表明自己是一个笨蛋。
5.Myintelligence,then,isnotabsolute.ItsworthisdeterminedbythesocietyIlivein.Itsnumericalevaluationisdeterminedbyasmallsubsectionofthatsocietywhichhasmanagedtofoistitselfontherestofusasanarbiterofsuchmatters.
因此，我的智力并不是绝对的。它的价值是由我生活在其中的社会所决定的。它的数值是由那个社会中的一小部分人决定的，他们作为这类事情的仲裁人已设法把他们的意志强加在我们身上。
6.“Doc,adeaf-and-dumbguywentintoahardwarestoretoaskforsomenails.Heputtwofingerstogetheronthecounterandmadehammeringmotionswiththeotherhand.Theclerkbroughthimahammer.Heshookhisheadandpointedtothetwofingershewashammering.Theclerkbroughthimnails.Hepickedoutthesizeshewantedandleft.
博士，有一个又聋又哑的人走进一家五金店买钉子。他把两个手指头一起放在柜台上，用另一只手做了几次锤击动作。店员给他拿来一把锤子。他摇了摇头，指了指他正在敲击的那两个手指头。店员给他拿来了钉子。他选出了自己需要的尺寸，然后就走了。
7.Iliftedmyrighthandandmadescissoringmotionswithmyfirsttwofingers.Whereuponmyautorepairmanlaughedheartilyandsaid,“Why,youdumbfool,heusedhisvoiceandaskedforthem.”
我举起右手，用食指和中指做了几次剪切动作。我的汽车修理师一看就开心地哈哈大笑起来。“啊，你这笨蛋，他是用他的嗓子说他要买剪刀的。”英语课后翻译第二章
1．Itwassuggestedatthemeetingthatacommitteeof11beappointedtomakeanewconstitution.
会上有人建议任命一个十一人委员会来制定新章程
2．Bymakingon-the-spotobservation,theyoungscientistobtainedfirst-handinformationtheyneededintheirresearchwork.
这些青年科学家通过现场观察，获得了研究工作所需的第一手资料
3.Itisverylikelythathewillberejectedbythearmybecauseofhisbadeyesight.
他很可能会因视力不好而被拒收入伍
4．Thecommitteemembershaveconflictingopinionsastothebestlocationofthenewairport.
委员会成员在新机场最佳选址这一问题上持有不同意见
5.Henry’sworksofartaresuperiorinmanyrespectstothoseofhisbrother’s.
亨利创作的艺术品在许多方面比他兄弟的要好
6.Thesteadyriseinthequalityofourproductsowesmuchtotheimprovementofourequipment.
我们产品质量的稳步提高在很大程度上是由于设备有所改进
7.Jimwouldhavepreferredtoactonhisownjudgment,buthedidn’tbecauseasasoldierhehadtoobeytheorder.
吉姆本想按照自己的判断行事，但他没有这样做，因为作为军人他得服从命令
8.Wereitlefttometodecidewhetherweshouldhaveacitywithoutbikesoronewithoutcars.Ishouldnothesitatea
momenttopreferthelatter.
如果让我来决定我们是要一个没有自行车的城市呢，还是要一个没有汽车的城市，我会毫不犹豫地选择后者
英语翻译第三章
1.Shegotapostasacashieratalocalbank.Butshewassoonfiredbecausesheprovedtobeincompetent.
她在当地一家银行找到一份出纳员的工作，但不久因不称职而被解雇了。
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很明显是他的年轻助手在经营这家书店。
3.Nosoonerhadtheproposalbeenannouncedatthemeetingthanshegottoherfeettoprotest.
这项建议在会上一宣布，她就站起来提出异议。
4.BillhasappliedtoHarvardUniversityforateachingassistantship,buthischancesofgettingitareslim.
比尔已向哈佛大学申请助教职位，但他得到它的可能性很校
5.Beingshortoffunds,theyaretryingtoattractforeigncapital.由于缺乏资金，他们正在想办法吸引外资。
6.Theroomsmellsofstaleair.Itmusthavebeenvacantforalongtime.这个房间有股霉味，一定是好久没人住了。
7.Asfarashobbiesareconcerned,Janeandhersisterhavelittleincommon.
就业余爱好而言，珍妮和她妹妹几乎没有什么共同之处。
8.Itisself-evidentthattheeducationoftheyoungisvitaltothefutureofacountry.
不言而喻，青年人的教育对于一个国家的未来是至关重要的。
英语翻译第四章
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那小女孩跑的太快，身体一下失去平衡，跌倒了。
2.IwasimpressedbyhisdevotiontohisresearchbutIdidnothavetheslightestinterestinhisprofoundtheories.
他致力于研究工作的精神给我留下了很深刻印象，但我对他那些深奥的理论丝毫不感兴趣。
3.Besurenottosayanythingcapableofbeingmisunderstood.千万别说可能会被人误解的话。
4.IwassobewilderedbytheirconflictingadvicethatIdidnotknowhowtoact.
我被他们互相矛盾的意见搞糊涂了，不知如何去做才是。
5.Atfirstthiscomplicatedproblemfrustratedthem,butafterthinkingitovercarefullytheyfinallyworkedoutasolution.
起初，这个复杂问题使他们感到灰心丧气，但经过仔细思考他们终于研究出了解
决办法。
6．Theheadofthesportsdelegationbeamedwithdelightwhenayoungpioneerpresentedhimwithabunchofflowers.
体育代表团团长在少先队员向他献上一束鲜花时愉快地笑了。
7．Ireallydon’tseewhyourEnglishteachershouldsingleoutourmonitorforpraisesincewehavealldonequitewellthisterm.
这学期我们都学习不错，我真不明白为什么我们的英语老师单单表扬了班长一个人。
8．Ibelieveinthetheorythatthehigheranimalsdevelopedfromthelowerones.
我相信比较高级的动物是由比较低级的动物进化而来的这一学说。
第五章
1.如果富有的国家多花些钱搞绿色工业，而不是去建立军事机器和制造核武器，当今许多广泛存在的污染问题将会逐渐消失。
Iftherichcountriesspentmoremoneyongreenindustries,insteadofonbuildingupmilitarymachinesandnuclearweapons,manyoftoday'swidespreadpollutionproblemswouldgraduallydisappear.
2.烧煤的时候，不仅消耗房子里面的氧气，而且还散发出有毒的气体。
Theburningofcoalnotonlyconsumestheoxygeninthehousebutalsogivesoutpoisonousgases.
3.显然，找到替代能源对我们经济的稳定发展是至关重要的。
Apparently,findingalternativeenergysourcesisessentialtothesteadydevelopmentofoureconomy.
4.太阳能电池（solarcell）能吸收阳光并把它变成电。
Solarcellscanabsorbsunlightandconvertitintoelectricity.
5.如果地球上的温度继续年复一年地上升，极地的冰帽将会开始融化，沿海城市中一半的建筑物很可能会消失在劈啪飞溅的海浪下面。
IfthetemperatureontheEarthcontinuestogoupfromyeartoyear,thepolaricecapswillbegintomeltand,inalllikelihood,halfofthebuildingsincoastalcitieswilldisappearbeneathsplashingseawaves.
6.因为这些生物很小并且常常躲在叶子茂密的植物下面，肉眼并不都可以看见。Becausethesecreaturesaresmallandtendtohidebeneathleafyplants,theyarenotalwaysvisibletothenakedeye.
7.由于受到原子辐射，他最终在工作时倒下了。
Asaresultofexposuretoatomicradiation,hefinallycollapsedatwork.
8.有明显的证据表明工作上的重压与身体的某些毛病有联系。
Thereisdistinctevidenceoftheconnectionbetweenheavypressureofworkandsomedisordersofthebody.
英语翻译第八章
1.Vastamountsofinvestmenthaveenabledtheeconomyoftheareatogrowrapidly.
巨额投资使这一地区的经济得以迅速发展。
2.Theylaunchedacampaigntoraisemoneyforanewhospital.他们为新建一所医院开展筹款运动。
3.Succeliesindiligence.Dr.Nolenisacaseinpoint.
成功在于勤奋，诺兰医生就是一个很好的例子。
4.Menofhighmoralstandards,theyarenevertobetemptedtotakesuchexpensivegifts.
他们都具有很高的道德标准，决不会受诱惑接受如此贵重的礼品。
5.Thereareindicationsthatnumerousfactoriesarefacedwithaverydifficultsituation.
有迹象表明，不少工厂正面临这十分困难的局面。
6.Thepolicearrestedthecriminalonachargeofarmedrobberyseveralhoursaftertheyfoundanimportantcluetohisidentity.
警方找到罪犯是谁的重要线索后，在几个小时内就以武装抢劫罪拘捕了他。
7.Investigationhasrevealedthatretirementtendstocausepsychologicaltroublesforsomepeople.
调查揭示，对某些人来说，退休往往会造成心理上的病痛。
8.Themedicalteamdidmorethancomplainabouttherelativelypoorworkingconditionsatthelocalhospital.Forinstance,
severaldoctorsboughtsimplemedicalinstrumentswiththeirownmoney.医疗队并没有一味抱怨当地医院较差的工作条件。比如说，好几位医生就曾用自己的钱购置了简单的医疗器械。
英语翻译第九章
1.Everythingindicatesthatsomethinghasgonewrongwithhisplan.一切都表明他的计划出了毛玻
2.Theauthorthinksthatweshouldnottakeitforgrantedthatthosewhoscorehighonintelligencetestswillcertainly
dowellinpracticalwork.
作者认为，我们不应想当然地以为那些智力测验得分高的人在实际工作中就一定能干得好。
3.IsingledoutafewEnglishidiomstotestmyclassmates
我挑出几条英语成语(idiom),考了一下我的同班同学．
4.Threeprofessorswereinvitedtodesignthecurriculumfornewteachersassess.
三位教授被请来对新教员设计的教案做出评估.
5.Thisisbutjustasmalllotous.Don'tmakeafuoverit.这对我们来说是个很小的损失,不要大惊小怪.
6.Hescoredfarmorethananyofhisopponents,whichprovedhimaworthywinner.
他比任何对手的得分都高很多,证明他不愧为一个胜利者.
7.Thetwoanimalsarealikeinappearance,buttheybelongtodifferentspecies.
这两只动物外貌很相似，但它们属于不同的种类
8.Idon'tknowforsurewhetherthebankwillgranthimtheloanhehasappliedfor.
我并不确切知道他申请的贷款（loan）银行是否会给。