这些严重地影响了思想的表达，这些年轻人几乎不知道如何挑选优秀的书籍来读，这些旧建筑将很快为现代化的公寓所代替，在英语中是个相当活跃的代词在写作中我们常要使用它，通过对比更容易阐述所述对象之间的异同和优
怎样写好英语句子
怎样写好英语句子（一）
我们在前面曾提过学生的作文主要有以下几个方面的问题：
第一、英语底子太保
第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。
第三、表达思想不清楚。下面我们以考生的实际作文来进行一下分析。1）Someoneconsiderthatfreshwaterwillnottouchit'send.(96年1月，2分)
2）Oneman'slifelackofmoney,hewillimpossibletoliveon.（95年1月，5分）
3）Asisknow,thattherearemuchfakecommoditiesintoday'ssociety.(97年12月，6分)
这里引述的例句与考生通篇作文的写作水平是一致的，其中5、6分的例句具有典型性，代表了近乎中等水平考生的写作水平。从这些例句中不难看出，中等水平的考生，事实上也包括中上等水平的考生，在写作上存在的主要问题是表达思想不清楚。表达思想不清楚的主要原因是考生作文中严重汉化的英语，即中式英语，比如："mancanlivehappiness"，"Manisiron,andfoodissteel.",＂Womenarehalfsidesky.＂。此外，语言错误的普遍性和严重性十分惊人，比如，主谓不一致，名词单复数不分，动词时态语态滥用，常用词拼写错误比比皆是。这些严重地影响了思想的表达。考试实践表明，多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法，而是最基本的单句写作能力。文章无论长短，都是由句子组成的，句子是表达思想的最基本的单位。因此，句子是否能写得正确、达意和清楚，将直接影响整篇文章的写作质量。大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试的实践都表明，考生写作成绩长期得不到明显提高的主要原因是欠缺写好单句的能力。
为改变这种状况，我们将从剖析考生作文中的典型病句入手，对写作测试中的基本句子结构和写法进行评议和分析，来帮助考生进一步提高句子写作能力。否定结构除了在助动词、情态动词，be和have后面加not之外，还有许多不含not的否定结构。若能正确使用他们，文章会显得生动活泼，增加写作的闪光点。下面我们就来看看:
1．含有否定意义的词汇和短语
以下列举的词和词组本身就具有否定的含义，因此无需用否定词。介词against,beyond,but,except,without,...
形容词和动词absent,deny,differ,different,fail,free,ignore,miss,refuse,thelast,usedto,
reluctant,lack,want,...
短语keep...from,protect...from,prevent...from,letalone,ataloss,invain,insteadof,out
ofthequestion,ratherthan,too...to,bynomeans,anythingbut,...
我们看以下例句：
1）Womenfailtogettheequalrightsinsomecountries.
在一些国家里妇女没有得到平等的权利。
2）Thisisbynomeansthebestwaytosolvetheproblemofenergycrisis.这不是解决能源危机的最好的办法。
3）Weshouldprotecttreesfrombeingdestroyed.
我们应保护树木，不让它们受破坏。
4）InoldChinawecouldnotmakeanail,letalone(make)machines.在旧中国，我们连一个钉子都造不了，更不用说制造机器了。
2．含有半否定意义的词语
barely,hardly,few,little,rarely,scarcely,seldom,notall,noteveryone,noteverything,...具
有半否定的意义。例句：
1）Wecouldhardlyseeanyfreshvegetablesinwinteronmarketseveralyearsago.
几年前在冬天市场上很难见到新鲜蔬菜。
2）Theseyoungpeopleknowlittleabouthowtochoosegoodbookstoread.这些年轻人几乎不知道如何挑选优秀的书籍来读。
3．不含否定意义的否定结构
有些词和词组形式上是否定结构，但其含义是肯定的，比如：cannotbut,can'thelp,
nosooner...than,not...until,innotime,noneotherthan,nothingbut,等等。例句：
1）Wecan'tbutfacethereality.
我们只有面对现实。
2）Theseoldbuildingswillbereplacedbymodernapartmentbuildingsinnotime.
这些旧建筑将很快为现代化的公寓所代替。
4．否定结构的倒装语序
我们有时为了强调而把否定词和词组放在句首，这时句子结构应倒装。例如：
1）Onnoaccountshouldwefollowblindly.我们决不应当盲从。
2）Nowherehastheworldeverseensuchgreatenthusiasmforlearningasinour
country.没有任何其他地方有我国这样高的学习热情。
五、含有it的结构
考生病句：
1.Asisknowntoallofusthatscienceandtechnologyplayanimportantroleinthe
developmentofsociety.
2.Itisknowntous,practicemakesperfect.
正确表达：
1.Itisknowntoallofusthatscienceandtechnologyplayanimportantroleinthe
developmentofsociety.(或:Asisknowntoallofus,science...)
2.Itisknowntousthatpracticemakesperfect.(或:Asisknowntous,practice...)
评议与分析：
例句1是93年12月六级考试11分作文的评分样卷句子，例句2选自97年1月四级考试作文。很显然，两个考生混淆了it和as的用法。如果用it作形式主语，后面的主语从句必须由that引起；如果用as，则后面不能用that，因为as是关系代词，代表practicemakes
perfect。
It在英语中是个相当活跃的代词，在写作中我们常要使用它。以下几种用法应熟练掌握，并能灵活运用。
1．作形式主语
Itisnecessaryforustomasteraforeignlanguageskillfully.Itmakesdifferencewhether
wecouldpurifytheairornot.
2.作形式宾语
Wefinditratherdifficulttopreventpeoplefromdoingthat.Modernsciencehasmadeit
possibleforbabiestogrowhealthilyandforpeopletolivelonger.
3.引导强调句
Itisonlybythiswaythatwecanachievesuccess.Itwasthenthatpeoplebegantorealize
theimportanceofcontrollingpopulation.
从语法结构来看，上述的句子都不难，或者可以说是考生相当熟悉的。然而在写作考试中，多数考生缺乏运用自己已掌握的句式的意识，而以自己头脑中拼凑的中式英语取而代之。其实，只要能恰当地运用上述的任何一个句式，考生的作文就会出现闪光点，就会取得比较好的成绩。
怎样写好英语段落（二）
段落发展的手段及结尾段的写法
在上一讲我们讲了主题句，推展句的写法；这一讲我们要进一步来谈一谈段落发展的
几种手段以及结尾段的写法。
段落发展的几种手段
1．列举法(details)
作者运用列举法，是通过列举一系列的论据对topicsentence中摆
出的论点进行广泛、全面地陈述或解释，列举的顺序可以按照所列各点内容的相对重要性、时间、空间等进行。
YesterdaywasoneofthoseawfuldaysformewheneverythingIdidwentwrong.First,Ididn'thearmyalarmclockandarrivedlateforwork.Then,Ididn'treadmydiaryproperlyandforgottogettoanimportantmeetingwithmyboss.Duringthecoffeebreak,Idroppedmycoffeecupandspoiltmynewskirt.Atlunchtime,Ileftmypurseonabusandlostallthemoneythatwasinit.Afterlunch,mybowasangrybecauseIhadn'tgonetothemeeting.ThenIdidn'tnoticeasignonadoorthatsaid"WetPaint"andsoIspoiltmyjackettoo.WhenIgothomeIcouldn'tgetintomyflatbecauseIhadleftmykeyinmyoffice.SoIbrokeawindowtogetinandcutmyhand.
根据本段主题句中的关键词组everythingIdidwentwrong，作者列举了8点内容，分别由first,then,duringthecoffeebreak,afterlunchtime等连接词语引出，使得该文条理清楚、脉络分明、内容连贯。
常用于列举法的过渡连接词有：foronething,foranother,finally,besides,moreover,oneanother,stillanother,first,second,also等。
2.举例法(example)
作者通过举出具体事例来阐述、说明主题句的内容，严格地讲，举例法也是列举法的一种，它们的区别在于：列举法侧重罗列事实，所列事实力求全面；而举例法侧重通过举出典型事例来解释作者观点，且事例可多可少。
我们来看下面这个用举例法展开的段落。
Therearemanydifferentformsofexercisestosuitdifferenttastes.Forexample,thosewhoenjoycompetitivesportsmaytakeup
ballgames.Foranotherexample,iftheyprefertoexercisealone,theycanhavearunortakeawalkinthemorningorintheevening.Besides,peoplecangoswimminginthesummerandgoskatinginthewinter.Inshort,nomatterwhattheirinterestsare,peoplecanalwaysfindmorethanonesportsthataresuitabletothem.本段采用了三个事例来说明主题句中的关键词组differentformsofexercises，这三个例子分别由连接词forexample,foranotherexample和besides引出，最后由引导的结尾句总结全段内容。举例法中常用的连接词有：forexample(instance),oneexampleis,besides,furthermore,moreover,inaddition等。
3.叙述法(narration)
叙述法发展段落主要是按照事物本身的时间或空间的排列顺序，通过对一些特有过渡连接词的使用，有层次分步骤地表达主题句的一种写作手段。用这种方法展开段落，作者能够清楚连贯地交待事物的本末，从而可以使读者可以清晰、完整地理解文章的含义，例如：
Intheflatopposite,awomanheardthenoiseoutside.Whenshelookedoutthroughthewindow,shediscoveredthatherneighborwasthreatenedbysomeone.Sheimmediatelycalledthepolicestation.Inanswertothecall,apatrolpolicecararrivedatthesceneofthecrimequickly.Threepolicemenwentinsidetheflatatonce,andothersguardedoutsidethebuildingtopreventanyonefromescaping.这段是按照事物发展的先后顺序，叙述从发现案情、报警、到警察赶到、包围现场的过程。全文脉络清晰，叙述的层次感强，结构紧凑。
常用于叙述法中的过渡连接词有：first,anthebeginning,tostartwith,afterthat,later,then,afterwards,intheend,finally等。
4．对比法或比较法(comparison&contrast)
将同类的事物按照某种特定的规则进行比较分析是一种常用的思维方法。通过对比，更容易阐述所述对象之间的异同和优缺点，例如：
Theheartofanelectroniccomputerliesinitsvacuumtubes,ortransistors.Itselectroniccircuitsworkathousandtimesfasterthanthenicercellsinthehumanbrain.Aproblemthatmighttakeahumanbeingalongtimetosolvecanbesolvedbyacomputerinoneminute.
在这段文字上，作者为了突出电子计算机运行速度之快，首先将它与人脑进行了比较，"--athousandtimesfasterthan--";而后，又将这一概念具体到了"aproblem"上，通过对比使读者从"--alongtime--inoneminute"上有更加直观的认识。
常用于对本法或比较法上的过渡连接词有：than,comparedwith等。
5．分类法(classification)
在阐述某一概念的段落中，常用分类法。通过对概念中所包括的事物进行分门别类，分别加以叙述，使读者有更为清晰的认识，如：
Eversincehumanshavelivedontheearth,theyhavemadeuseofvariousformsofcommunication.Generally,thisexpressionofthoughtsandfeelingshasbeenintheformoforalspeech.Whenthereisalanguagebarrier,communicationisaccomplishedthroughsignlanguageinwhichmotionsstandforletters,wordsandideas.Touristsandthepeopleunabletohearorspeakhavehadtoresorttothisformofexpression.Manyofthesesymbolsofwholewordsareveryvividandexactandcanbeusedinternationally;spelling,however,cannot.Bodylanguagetransmitsideasorthoughtsbycertainactions,eitherintentionallyorunintentionally.Anodsignifiesapproval,whileshakingtheheadindicatesanegativereaction.Otherformsof
nonlinguisticlanguagecanbefoundinsignalflags,Morsecode,andpicturesigns.
在该段中为了说明topicsentence中的"variousformsofcommunication"，作者将其分为oralspeech,signlanguage,bodylanguage及otherformsofnonlinguisticlanguage，并逐加阐述。
采用这种方法的段落并没有标志突出的连接词，所述各项均为平行并列关系，所以没有明显的主次之分。
6．因果分析法(causeandeffect)
在阐述某一现象的段落中，常采用因果分析法。例如：Theroleofwomenintoday'ssocietyischanging.Onereasonisthatwomenhavebeguntoassertthemselvesasindependentpeoplethroughthewomen'smovement.Also,womenareawareofthe
alternativestostayingathome.Anotherreasonisthatincreasingnumbersofwomenwhoenternewfieldsandinterestsserveasrolemodelsforotherwomen.Moreover,menarebecomingmoreconsciousoftheabilitiesofwomenandhavebeguntoviewtheirindependencepositively.
本段中，主题句提出了一种社会现象，推展句则对产生这种现象的原因作出各种解释。常用于因果分析法的连接词有：because,so,asaresult等。
7．定义法(definition)
在科普文章的写作中，定义法是必不可少的。通过下定义，可以使读者对该事物有一个更直接的认识。
Automationreferstotheintroductionofelectroniccontrolandautomationoperationofproductivemachinery.Itreducesthehumanfactors,mentalandphysical,inproduction,andisdesignedtomakepossiblethemanufactureofmoregoodswithfewerworkers.The
developmentofautomationinAmericanindustryhasbeencalledthe"SecondIndustrialRevolution".
这一段文字使我们了解了"automation"和"SecondIndustrialRevolution"两个概念，分别由"refersto"和"beencalled"引出。
常出现在定义法中的词语有：referto,mean,call等。
8.重复法(repetition)
句子的一部分反复出现在段落中，这就是重复法。它往往造成一种步步紧逼的气氛，使文章结构紧凑，有感染力。比如：Sincethattime,whichisfarenoughawayfromnow,Ihaveoftenthoughtthatfewpeopleknowwhatsecrecythereisintheyoung,underterror.Iwasinmortalterroroftheyoungmanwhowantedmyheartandliver;Iwasinmortalterrorofmyinterlocutorwiththeironleg;Iwasinmortalterrorofmyself,fromwhomanawfulpromisehadbeenextracted;--
该段中反复应用了Iwasinmortalterrorof…我经常处于恐怖之中。
以上，我们结合具体文章讨论了展开段落的几种方法。在实际写作中，我们往往不必拘泥于一种写作方法，而是将若干方法穿插在一起，使文章有声有色。
结尾段
我们知道文章的开头很重要，因为好的开头可以吸引读者、抓住读者的注意力。同样，文章的结尾也很重要，好的结尾会使读者对全文的中心思想留下深刻的印象，可以增添文章的效果和说服力，让人深思，回味无穷。确切地说，结尾的作用就是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使读者加深印象；有时也用于展望未来，提出今后方向或令人深思的问题给读者留下回味和思考的余地。
但是，如何才能写好英文短文的结尾呢?下面就介绍几种写结尾段最常用的方法：
1．重复中心思想:回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到再次肯定和强调的效果。
(例1)Asenseofhumorisreallyoneofthekeystohappiness.Itgiveszesttolifetomakeitworthliving.
(例2)Withallthesebenefits,itisnowonderthatsportsandgameshavenowbecomemorepopularwithpeoplethanever.2．作出结论:文章最后用几句话概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
(例1)Inconclusion,agoodteacher-studentrelationshipcanbemutualbeneficial.Thestudentsgainknowledgeeagerlyandenjoyably,andtheteachergainssatisfactionfromhisjob.(例2)OnthewholetherearemoreadvantagesthandisadvantagesintheuseofTV.YetdifferentpeoplemayhavedifferentattitudetowardTV.Butwemustrealizethattelevisioninitselfisneithergoodnorbad.Itsvaluetopeopleandsocietydependsonhowwelookatit.
3．应用引语:用格言、谚语或习语总结全文，既言简意赅又有更强的说服力。
(例1)Ifyouhaveanythingtodo,trytodoityourself,forthatisthesafestwayto
permanentsuccess.Rememberthefamoussaying."Godhelpsthosewhohelpthemselves."
(例2)Ifwesticktostudiesdayafterday,thereisnothingthatcan'tbeachieved.Asanoldsayinggoes:"Constantdroppingofwaterwearsawayastone."
4．用反问结尾:虽然形式是问句，但意义却是肯定的，具有明显的强调作用，引起读者思考。
(例1)Therefore,listeningskillsmustbeconsciouslyimproved.Sinceitissuchanimportantmeansoflearningandcommunication,whyshouldwenotdevelopthisabilityasfaraspossible?
(例2)So，whatcanwebenefitfromwealthifwedonothavehealth?
5．提出展望或期望:表示对将来的展望或期待读者投入行动。
(例1)IamsurethatChinesewillbecomeoneofthemostimportantlanguagesintheworldinthenextcentury.AsChinawillopenfurthertotheoutsideworldthelanguageissuretobespreadworldwidely.
(例2)Ifeveryonehasdevelopedgoodmanners,peoplewillformamoreharmoniousrelation.Ifeveryonebehavesconsideratelytowardsothersandsocialethicspeoplewillliveinabetterworld.Withthegeneralmoodofsocietyimproved,therewillbeaprogreofcivilization.
以上介绍了几种写结尾段最常用的方法，但到底选择何种方法结尾还得根据文体来决定。平铺直叙的记叙文，往往在故事或事实情节讲完时文章也就自然结束了，而说理性和逻辑性较强的说明文和议论文都应有一个正式的结尾。希望以上介绍的几种方法能对大家写好结尾有所帮助。首先，一个段落必须有一个中心即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题(stickorholdtothetopic)，这就是段落的统一性(unity)。其次，一个段落必须有若干推展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性(completeneoradequateness)。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是
有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅(smooth)，这就是连贯性(coherence)。下面我们就对这三个标准分别加以说明。
1.统一性
一个段落内的各个句子必须从属于一个中心，任何游离于中心思想之外的句子都是不可取的。请看下例：
JoeandIdecidedtotakethelongtripwe'dalwayswantedacrothecountry.Wewerelikeyoungkidsbuyingourcamperandstockingitwithallthenecessitiesoflife.Bellabakesthebestrhubarbpie.WestartedoutinearlyspringfromMinneapolisandheadedwestacrothenorthernpartofthecountry.Webothenjoyedthosepeoplewemetatthetrailerpark.Joereceivedawatchathisretirementdinner.Tooursurprise,wefoundthatwelikedthewarmsouthernregionsverymuch,andsowedecidedtostayhereinNewMexico.本段的主题句是段首句，controllingidea（中心思想）是takethelongtripacrothecountry。文中出现两个irrelevantsentences，一个是Bellabakesthebestrhubarbpie，这一段是讲的是JoeandI，中间出现一个Bella是不合适的。还有，Joereceivedawatchathisretirementdinner这一句更是与主题句不相关。考生在四级统考的作文卷上常常因为造出irrelevantsentences（不相关语句）而丢分，值得引起注意。再看一个例子：
MynameisRoseanna,andIliketokeepphysicallyfit.Iusedtoweightwohundredpounds,butIjoinedtheYMCAforanexerciseclaanddietprogram.InoneyearIlosteightypounds.Ifeelmuchbetterandneverwanttohavethatmuchweightonmyfive-feetframeagain.Iboughttwonewsuitcaseslastweek.EverydayIpracticejoggingthreemiles,swimmingfifteenlaps,liftingtwenty-poundweightsandplayingtennisforonehour.Mymotherwasaprematurebaby.
本段的controllingidea是liketodeepphysicallyfit，但段中有两个irrelevantsentences，一个是Iboughttwonewsuitcaseslastweek，另一个是Mymotherwasaprematurebaby。
从上面两个例子可以看出，nativespeakers同样会造出来irrelevantsentences。卷面上如果这种句子多了，造成偏题或离题，那问题就更严重了。