作为历史学科的教师我们大多数都是担任一个年级的教学任务，但在平时的课堂中老师们对学生的学习状态反应却是不一样的，新四军历史研究会大会发言稿。
历史教研会发言稿
各位老师：
大家上午好！很荣幸能够在这里和大家一起交流历史教学经验，下面向大家介绍一下我平时使用的教学方法（这些教学方法当中也许有的只适用于七年级）。
1、使用学习小组。我们都知道随着班级规模的扩大，肯定会给我们的管理带来更大压力。作为历史学科的教师，我们大多数都是担任一个年级的教学任务。所以，在每个班级使用学习小组就会使我们的教学效果更为明显。（学习小组主要用于背书，检查作业等学习活动中）
2、课堂上关注学生，注重课堂效率。论教学水平，在座的各位老师肯定都是高手。但在平时的课堂中，老师们对学生的学习状态反应却是不一样的。这一点我作为班主任深有体会。有的老师在讲台上非常认真地讲了一节课，却没关注学生在下面干什么。
3、课堂上穿插一些历史故事，激发学生的学习兴趣。在我们很多人的印象中文科知识老师挑重点让学生画画，读读背背就行了。而在实际教学中有一些老师还在遵循这一规律。这种教学方法对于七年级的学生来说比较枯燥，不少学生的积极性很难调动起来。有些重要知识我们要把学生教会，而不是让他们死记硬背。
4、注重知识的复习巩固。坚持每节新课之前提问上节课所学的知识。每周的历史课本来就不多，学生学过的知识不经过复习很快就会忘记，要及时复习巩固。
5、注重平时测试的质量。历史学科不像数学英语，不一定非要每周都要考试，我们也没有那么多时间组织考试和评卷子。我们使用的教材是中华书局版的，平时考试用的卷子有很多知识点和题型都和我们市里每次期中期末考试题有一定的差距。建议自己出题和到网上搜集试题。
6、控制教学进度。课讲得太快的话，学生的印象模糊，再回过头来复习时比较生疏，这样的话就费时费力。平时讲课稳打稳扎，讲过一遍后，学生有百分之五十的印象再回过头来来复习时就比较容易。
7、注重培优补差。提高优秀率和关注过差生。
新四军历史研究到会发言稿
新四军历史研究会大会发言稿
各位领导、各位老前辈！大家上午好!
我叫许乃宏，是参加对越自卫反击战的伤残军人，也是泗洪县新四军历史研究会的新成员：我是1979年参军，肩负着保卫国家安全和维护社会稳定的神圣职责，在部队努力学习，刻苦训练，发扬“两不怕”的精神，完成上级交给的各项任务，尤其是参加对越自卫反击战中，为了国家领土完整，面对生与死的考验，克服艰难险阻，多次冒着敌人炮火和封锁线去执行任务，在一次执行任务时被炮弹弹片击中双腿。负伤致残，荣立战功，虽然负伤但我倍感自豪，为家乡父老争了光，为党旗军旗添了彩。1988年我从部队退役后接受地方组织安排，投身到建设社会主义的热潮中。我们收起了曾经用鲜血换来的军功章，在企业我们发扬部队的光荣传统和优良作风，用辛勤的汗水克服重重困难，完成上级领导交付的各项工作，在群众中树立良好的榜样和形象。
今天我能参加县新四军历史研究会这个组织感到很自豪，充实了新鲜血液和活力。坚持宣传革命历史、大力传承和弘扬新四军的革命精神和优良传统，以史为鉴，资政育人，更好地服务本地经济建设和社会发展，结合新四军的重大历史事件和重要人物的纪念活动，积极宣传和带头践行新四军的光荣传统，为社会主义精神文明建设再作新贡献。谢谢大家!
初三历史教师家长会发言稿
家长会发言稿
一、试卷分析
这次考试学生的失分点主要在（1）选择题中存在概念模糊的情况。比如近代化、近代史的区别。（2）填空题反映出两个问题，一是掌握不扎实，知识点模棱两可，尤其是最后两个空（医圣、画圣），二是错别字问题。（3）材料分析题。①审题不认真。比如第46题，依据材料指出。很多孩子不看材料，脱离材料答题。②知识复习不全面③理解问题不够透彻，太过马虎大意。
一模是在没有复习完六册书的情况下进行的。考虑到每个学生的复习进度、程度不一样，这一次的考试成绩并不能完全反映孩子的最佳成绩。通过后面的一轮全面复习、二轮专题复习、三轮综合复习，孩子们的上升空间非常之大。所以，这次成绩理想的同学要戒骄戒躁，继续努力；成绩不甚理想的也不要灰心，后期跟紧老师的步调。
二、复习计划
现在已经复习完成中国古代史（七上、七下），接下来就是近代史、现代史的复习，预计三个周左右完成。世界历史会缩短复习时间。接下来就是二轮、三轮专题综合复习。约在5月份开始。
三、提出希望、建议
（1）抓住课堂。提高课堂效率。当堂任务当堂完成，跟紧步调。
（2）落实课后。即使做到当天复习知识点的巩固和强化。按时保质保量完成当天任务。
（3）合理使用复习资料，以教材为主。