建立三位一体教育模式促进学生健康全面发展，一个学校如果没有团队精神将成为一盘散沙，没有完美的个人只有完美的团队，前一阶段学校开展了养成教育规范月活动，否则你们的金山银山也会给败掉。
2016秋家长会发言稿
建立“三位一体”教育模式促进学生健康全面发展
---在2016年秋季学期家长会上的讲话
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！
非常感谢各位家长在百忙之中抽空前来参加这次家长会，在此，我谨代表毕节市十七小全体教职员工对各位家长的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天请各位来的任务主要是向大家汇报学校工作，同时和各位交流如何做好学校工作，培养好我们的孩子，让他们成人成才。
首先，我向各位简单介绍一下学校近期的工作：
一、学校在德育工作上创新，培养孩子的良好习惯。
本学期我们进一步加强了学生思想品德教育，让学生思想品德教育走进每一堂课。我们全体教师树立了思想品德教育要从基础抓起、从娃娃抓起的意识，本着对孩子终生负责的态度，抓住每一次教育机会对学生进行品德教育。同时，学校利用每周一次的升旗仪式国旗下讲话的机会，对同学们学习、仁爱、孝顺、勤奋、感恩、诚信、礼节等方面的教育，努力在全校营造了“德育为先”的浓厚氛围，帮助所有学生树立品德是才华之根，道德是做人之本的意识，教育他们要做一个对社会有益的人，仅有知识和能力还不够，还要有高尚的品德、高尚的人格。本学期，我们还聘请有关专家到学校进行“感恩教育”演讲，在座的很多家长会都参加了此次活动，应该说，那次活动相当成功，我们的同学把埋藏在内心深处的情感全部倾泻出来，同时也让我们家长们重新认识自己的孩子，平时不太体贴父母，不太理解父母
的孩子，在他们内心深处也是感恩我们父母，爷爷奶奶、外公外婆的。我们学校正式通过这样的教育方式对孩子们进行思想品德教育，让孩子们成为知识渊博的人的同时，更要让他成为品德高尚、人格健全的人。
二、在教师管理上创新，打造优秀教师团队。
在教师队伍建设方面突出师德和师能，重点采劝三个一”策略：弘扬一种精神---团队精神
一个学校如果没有团队精神将成为一盘散沙。努力打造一支敬业、勤奋、自尊、友善、合心、合力、合作、和谐的优秀教师团队，培养十七小的团队精神。团队精神是学校真正的核心竞争力。让团队精神成为十七小师德教育的主旋律。
打造一个团队——学习型团队
发展学习型组织，更新教育理念，不断提升专业知识和人文素养。通过专业阅读、专业实践、专业反思、专业写作实现教师专业发展。通过“胜任型、骨干型和名师型”三个不同培养层次，形成合理的教师梯队。引导教师在创业、奋斗、合作中体验成功的欢乐和职业价值的崇高。没有完美的个人，只有完美的团队。
搭建一个平台——专业发展平台
校长要做好教师专业化发展的服务者和引领者。要创新激励机制，挖掘教师的内在潜力。提升教师三项技能，能操作“学展点练”课改模式，能构建知识结构，能实现信息技术与课程整合；开展“练课达标”活动，探讨新课程背景下的“好课”标准，开展“一节好课，一组好课，一生好课”系列展示竞赛活动，满足教师专业发展的需求，最大限度的实现教师的社会价值。没有教师的专业化发展，就没有学
校的发展。
三、在教学管理上创新，不断提高教学质量。
教学工作是学校的中心工作。教学质量是学校的生命。学校的所有工作都是为教学工作服务的。进一步加强对教师日常教学工作的管理，所有任课的中层及校级领导同所有老师一样参与教学常规检查，起到了模范带头作用。其次，加强了检查的规范化、精细化、全员化，老师全员轮流参与教学常规的检查，为老师提供了相互借鉴相互学习的机会。
以上是学校开学以来的主要工作，提纲挈领的先汇报到这里。下面我想借此机会，与家长交流两个问题：
一是学生的习惯培养：
前一阶段，学校开展了养成教育规范月活动。谁都知道，对于稚气未脱的小学生来说，这种活动对其今后的人生何等重要。孔子说：“不学礼，无以立”，不懂礼仪，不讲规范，是不能在社会上立足的。有句俗语也说“少成若天性，习惯成自然”，也就是我们老百姓说的“三岁看七十”。所以，今天，我想借家长会的机会，讲一下养成教育。
当前学生面临的突出问题，我把他们归结为“六斜问题，即“小霸王”、“小磨蹭”、“小馋猫”、“小懒虫”、“小犟牛”、“小马虎”。所有这些问题，归结起来都是个习惯问题，可见培养孩子良好习惯的重要性。好多家长，当孩子学习或生活出了问题，他们都会从孩子没有抓紧时间、没有认真学习等表面、客观上找原因，而从来没有从学习和生活习惯上找原因。其实孩子的成绩和他们的学习习惯是成正比的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。
养成教育是一项复杂而又十分具体的工作。培养孩子任何一种良好的行为习惯都需要做长期的、细致的工作，单凭热心和干劲是不行的。有些家长虽然在这方面也付出了不少精力，但收效甚微，有时还造成孩子的逆反心理。养成教育还是以训练法为主，然后配合其他多种方法。实践证明，真正的教育不是说教，而是在于训练，可以说没有训练就没有习惯。在训练时要注意以下几点：
训练必须持之以恒。孩子年龄小，自制力不强，比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯就要天天检查，直至养成习惯后再放手，要知道养成教育是个长期工程，养成一个好习惯不是一天两天，需要长期抓。
训练必须严而又严。训练就要有狠劲，不见实效不收兵，有些家长溺爱孩子，总下不了狠心，孩子一求饶，一掉眼泪，这边心就软了。但只有经过痛苦的磨炼，才能养成好习惯。
养成教育学校和家庭之间也要经常保持联系，保持一致，家长可以主动和老师谈谈孩子的学习、思想生活等，要有意识的保持一致，养成教育经常会出现家庭漏洞，老师要规范，家长却要溺爱；父母要严教，爷爷奶奶却要娇惯。这样会使孩子无所适从，有的孩子还学会了钻空子，甚至制造矛盾。老师要做好统一教育思想，家庭成员之间要主动配合，出现矛盾后也要在孩子背后协调，切不可把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子当作筹码去责备对方。
二是讲一下家庭教育的重要性
我们常把职业当事业，评价某人事业有成时，说的也只是他的工作或赖以谋生的手段，从没有把教育子女成才当作自己的事业。甚至有的家长把工作和家教对立起来，以忙为借口，不陪孩子聊天，了解
孩子的内心世界；以知识水平有限不帮孩子制订成长计划，不帮孩子选择课外读物。试想，如果教育子女是事业是工作，你敢不花时间？不拼命改进方法？不怕被炒鱿鱼？你敢对孩子这样，只是孩子不敢炒你鱿鱼。家长们，钱要挣，生活要维持，但孩子也要顾！俗话说：“养子不如我，留钱干什么？养子若如我，留钱干什么？”你们现在教孩子，是在办活期存折，是在打造聚宝盆。否则，你们的金山银山也会给败掉。
如何成功实施家庭教育呢？谈到这个问题，不同文化层次的家长会有不同的反映。文化高的会自信地想，我是大学生，难道还不懂教孩子？文化水平低的会自卑，我没那水平，孩子不会吃我那一套。其实不然。让我们看看以下两个例子：《少年儿童研究》上有一篇《谁是凶手》的文章，讲述的是一对教授夫妇丧生于儿子之手；而上面另一篇题为《我们的父亲母亲》的文中，讲的是近乎文盲的东北农民夫妇培养六个女儿成材的故事。还有很多类似的例子，都能说明家教水平并不与文化水平成正比。家教成功与否与信念、毅力、方法有直接关系。
1、望子成龙不如教子做人。既应抓紧智力开发，更应重视非智力因素的培养。学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品，没有受过教育的人、不学无术的人、就像安装了一个坏发动机的飞机一样，不仅自身毁灭，而且也会给别人带来灾难，而忽视心智健康教育，也会影响学习效果。没成人是成不了才的。
2、优化家庭教育环境。对于孩子来说，社会的任何一个角落都的他的课堂，任何公民都是他们的师长，任何一件事都是他们的教材，任何一种行为都是对他们的示范，任何一部影视都是对他们的教化，
任何一本图书都是对他们的启发。父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布臵都给孩子们留下最初也是最难忘的印象。他们的思想品德，行为规范将不同程度的打上家庭的烙樱所以，家长要有良好的教育观念，自觉履行教育子女的责任，把子女教育视为自己应尽的义务，并能诱导子女怎么样做人，努力提高子女的思想道德水平，培养他们良好的生活习惯和学习习惯。鼓励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。同时要有良好的教育方式和方法，切忌简单粗暴。除此之外，还要为家庭教育创造良好的家庭氛围。许多家庭成员之间互相尊重，互相体贴，家庭气氛轻松，舒适。这样的环境将使孩子们心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。
以上关于孩子习惯培养和家庭教育的问题，敬请思考。希望我们能更加紧密的团结在一起，共同为孩子的成长创造更好的条件，努力让我们的每一个孩子都成人成才。
最后，我就几个具体问题再与各位交流：
1、关于一二年级家庭作业的问题：按照省规定，一二年级不留书面作业，但我们的老师根据教学进度，可能会留适当的书面作业，这个请家长理解。老师的做法是善意的，是为了学生，千万不要拿这个事情上纲上线。当然，我也会要求老师们尽量布臵一些动手实践的作业。
2、关于课外活动：现在我校已经把下午的第三节课全部安排为课外活动。目的就是为了给孩子充分锻炼的时间，希望家长能够支持并鼓励孩子多参与体育活动。
3、关于学校安全保卫工作。学校安全是举国关注的大事。我校也根据形势配备了相应的安全装备，采取了相应的安全措施，外来人
员（包括家长）一律不准进入校园。学校聘请的两名保安非常负责，对学校的治安保卫工作一丝不苟。可以说，他们是保卫学校，保卫孩子的。但有个别的家长因为进不了学校，就跟他们吵架，影响很不好。你对保护孩子的人都不客气，甚至骂骂咧咧的，他们还怎么有心情做好他们的工作呢？所以，希望各位要理解学校的工作，理解保安的职责，不要再出现类似问题。
4、培养孩子对老师的尊重。老师们辛辛苦苦备课，兢兢业业上课，可能会出现这样那样的失误。但我校对老师的要求还是很严格的，就是出现个别的失误也难免。可个别家长却抓住一点点小问题不放，在孩子面前说老师这不好、那不好，给孩子留下很不好的影响。俗话说：亲其师，信其道。今天不信任老师，明天走上工作单位上就会不信任领导和同事们！所以说，这种现象非常严重，对孩子的一生都会有影响。希望引起家长的高度重视。可以与老师交流沟通，指出老师工作的失误，但千万不要对孩子说老师不好。
最后祝各位家长身体健康，心想事成，全家幸福！
祝我们家校合作愉快、顺利！
祝我们的孩子在校快快乐乐，健康成长！
2016年秋四1班家长会发言稿
2016年秋“家长会发言提纲”发言人：梁海云
一、致欢迎词：
尊敬的各位家长你们好，我与糜老师一样，首先想说的是欢迎与感谢，第一是欢迎你们能够按时参加这次班级家长会，第二是感谢你们一直以来对我们老师、学校工作的支持。本期我很有幸能教四1班的孩子们，同样我也会像他们以前的语文老师——刘老师一样，尽心尽力把孩子们教好，尽心尽力支持糜老师的班级管理工作，同时也希望在座的各位家长，也能一如既往的支持我们的工作，做好孩子的家庭教师，因为“教育孩子”是我们共同的责任
接下来，我针对语文方面对家长们做一个简单汇报
二、对语文教学的分析：
1、对期中考试的分析：总体：稳中有升。
第一次测试：90分有：15人，期中上升到20人，他们分别是：田宏周、石敏君、王羽汐、欧阳晔、李博、龙正吉、方若暄、张舒涵、唐玥汪仁昱、熊庭文彬、曾紫桐、姚亚利、龙紫阳、徐喻诚、麻亚琦、万龙泽、樊文杰。
其中石敏君、欧阳晔、唐玥、熊庭文彬、徐喻诚樊文杰这几位进步最大，加入90分行列。
（见幻灯片）
不及格人数由5人下降到3人，期中魏慧兰、陈雪由第一次测试
不及格，期中考试他们分别达到了78.5分和69分，这一份进步，难
能可贵，可见这两位孩子努力了！
目前没有及格的张庆东、吴怡、张慧芳最大的问题在作文上，张
庆东作文没写一个字，张慧芳、吴怡试卷上的作文很短，而且字迹不
好，可以说很难认识，所以丢分很重，导致不及格。但我希望家长们
不要灰心，我们老师想点办法，家长们也主动想些办法，一起帮助他
们进步。
2、学生学习习惯汇报：
1、俗话讲：好习惯受益终生，我们班大多数学生的学习习惯较好，
但同时也出现了一些不太好的行为习惯和学习习惯。问题主要表现
在：
（1）、上课听课不用心，爱玩小动作：比如像杜宇，林彤，李博他
们都很聪明，但就是坐不住，时刻要老师提醒坐姿，点名不要讲话或
者不要玩卡片。（现在我们很多孩子，都拿零用钱来买卡片）。
（2）、自理能力较差，做事动拖拉，动作慢。这主要表现在交作业拖拉，做作业速度慢，有时候我们早上要交的作业，课代表要催促到下午才交上来。这主要是个别学生贪玩，不做，造成作业难以收齐。
（3）、家庭作业质量差，字迹潦草。这方面有些家长做得比较好，
孩子每天作业必过目，天天签字，这样孩子的作业就做的比较工整
漂亮。比如作业较好的同学有：曾紫桐、姚亚利
（见幻灯片）
其实孩子们是很聪明的，他很善于揣摩我们大人的心思，我们稍微放松一点点，他们就马马虎虎。所以我们家长，不能做甩手掌柜千万别这样想：“在学校有老师去管，孩子怕老师”。我们家长要做好孩子的家庭老师，协助老师做好孩子家庭作业的辅导和监管。哪怕你们再忙，也要抽空看看自己孩子的家庭作业。这样孩子就不会抱一种侥幸心里了——反正爸妈不会看我作业。他们就会乱写，等我们老师发现之后，又到了放学时间，又要布置新的家庭作业。加上我们学校规定学生放学最迟不能超过5:00。天天欠账累积，越积越多，就形成了一种恶性循环。其实这最大的伤害就是孩子的学习习惯越来越差。我们只有家校密切配合、各司其职才能根治这种欠交家庭作业和字迹马虎的作业现象。这里我想讲一讲杨文刚同学，刚接手时，我是查出他天天欠作业，后来，也与他的爸爸沟通了几次，现在不仅欠的次数少了，字迹也比以前进步了不少，我也看出了家长的努力，但需要再接再厉，防止出现反复。
三、分享家教建议
最后，关于孩子的家庭教育，我写了一些建议，想和在座的家长们一起分享一下：
见幻灯片
2016年中二班秋期家长会发言稿
2016年中二班秋期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
首先感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天的家长会，我队大家的到来表示诚挚的欢迎！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效”。我想这句话是对我刚才提到的问题的最后的回答，那就是“家园共育”。这也是今天我们召开家长会的目的。
幼儿园中班是（幼儿三年学期教育中）承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好的开展教育工作，我先简单的介绍一下幼儿一日活动安排（略）。
二、中班幼儿教学特点：
1、年龄大都在3周岁—3周岁半，思维刚刚开始有认知阶段，教小班比较能遵守纪律。注意力教短，15—20分钟左右。
2、对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上被动的介绍知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。
3、有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂的接受下来。比如说今年语言课本第一课《长高了》，小朋友们都知道怎样做动作
4、对小班的孩子来讲，基本上还是保育为主，让孩子有规律的生活，为以后学习打基础，而中班我们要开始较为系统的传授知识。
5、中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这时影响孩子一生的一个新的起点，所以我希望家长多和我们配合，对孩子进行正确的引导。
三、班级情况
今年，我们班共有幼儿36名，男孩22人，女孩14人，经过一年的集体生活，多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋，能独立进餐等，喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。很多孩子在行为方面，在讲故事方面，在大胆表演方面，在数学方面，在动作发展方面，在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。想以前王家兴、杨志博背儿歌很少张嘴，后来在我们的鼓励和开导下，现在嘴巴张的可大，声音也大。
四、综合上学期情况，安排本学期的活动、工作任务。
1、自理方面
本学期我们根据班内孩子情况，以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，培养孩子善于动脑筋，敢想敢说，勇于实践。我们在教育中尽可能的放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试，去思考，去做出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能学着自己“讲故事、念儿歌”比赛活动，希望每个孩子都积极参加，家长平时也注意多培养和锻炼孩子，为孩子将来的学习和生活打下良好的基矗
2、家庭是培养幼儿独立性的重要场所。
在教学活动中贯穿以孩子为主的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持低活动的浓厚兴趣，结合本班孩子的实际情况，开展语言、艺术、科学、社会、健康，建构式课程的主题教育活动，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。
3、交往父母的腼腆
不少家长反映自己的孩子胆小，怕和别人说话，尤其是陌生点的孩子胆小的原因各种各样，但多数孩子胆小，孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整体护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。于是在园，我们鼓励幼儿大声的向别人介绍自己的名字，我们在学第一课《新同伴》时，我让班上每位同学上讲台大声说出“我叫×××”，介绍自己给新同学认识。老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。
五、五大领域
1、健康领域教育总目标
①身体健康，在集体生活中情绪稳定，愉快；
②生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
③知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
2、语言领域教育总目标
①乐于与人交谈，讲话礼貌
②注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
③能听懂和会说普通话。
3、社会领域教育总目标
①能主动地参与各项活动，有自信心；
②能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
4、科学领域教育总目标
①发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步解决问题能力。②对探索周围世界，学习科学技术充满兴趣，热爱大自然，关心保护自然资源和自然环境，具有独立性、主动性、创造性、自信心、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。
5、艺术领域教育总目标
①能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
②喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验；
6、幼儿数学教育总目标
①能从社会和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。②本学期数学附加内容计划：
一、认识1—10，在我们看起来很好认，但是对孩子来说并不那么容易。
二、点数1—10
三、5以内的实物点数（数量连线，找相同）
四、写字。上半期要求不要太高，主要是幼儿会握笔，掌握正确的握笔姿势和坐姿，刚开始什么事情都不是很容易，要慢慢来，肯定费铅笔和作业本。
7、中班美术教育目标（我们开设奇思妙想美术班）
①能感受生活，环境和美术作品中的美好事物
②能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现多种事物，学画简单的情节画，并在活动中培养幼儿的自信心
③能主动利用一些美术材料和工具装饰，制作美术作品，培养自信心和成就感。幼儿美术是3—7岁学龄前儿童所从事的造型活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和考验。
美术教育能促进幼儿智力和能力的发展
1、有利于右脑的发育
据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。美术教育就是用有趣新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于有右脑的发育。
2、绘画是培养好奇心的有效途径
好奇心是一个人事业成功的动力，一个人好奇心没有了，他的心就老了，他就
不可能再能有什么长进，他的言谈举止讲俗不可耐。绘画无疑是培养儿童好奇心的有效途径，也是保持人的童心和青春活力的有效途径。
3、绘画对幼儿具有娱乐功能
娱乐是小孩子的天性，也是他的权利。没有足够的快乐，小孩身心不可能健康发展。绘画是他们喜欢的娱乐方式之一，同时也是最安全、最经济、最高尚，对身心健康最有利的娱乐。
4、绘画可以培养创新精神和发散思维
通过绘画活动，人的大脑浮现一个个形象，一个个场景，一个个细节，这无疑有助于人的记忆力健康发展。
六、为了我们工作做的更好，当前需要家长配合的事项
教学工作配合
孩子升入中班以后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯，午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养，习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续性的共同来培养和督促幼儿，使其形成一定的习惯。
在生活自理能力的培养上家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极其重要，从某种意义上说：“习惯是人一生最大的指导”。人们教育家陶行知提出的六大解放之一：做中做，做中学，做中求进步。其实动手对脑的发展很有用。
下面需要家长配合的具体事项：
1、不让幼儿带危险品到学校，如口香糖、硬币，不带首饰、镯子、项链（如有丢失，概不负责）。
2、督促孩子按时完成布置的作业。给孩子买三线格或田字格，用订书机订好。铅笔学校一支（写课堂作业用），家里一支（写家庭作业用），行为每位家长都能在孩子身边看着他完成作业。
3、按时接送，不缺课。半托的一定要在家午睡。送来时1：50，之前不能送，不要一吃完饭就送来，影响日托孩子午休，请各位家长谅解。
4、课本在家要靠家长保管，不能让撕，从小就要爱惜课本。
5、如有事换人接孩子，请提前与幼儿园或老师联系。
6、如右季节性传染性疾病，请自觉的在家，不能送到学校，等好了方能入园。为了孩子的健康着想。
七、育儿经验：
同家长朋友们共同探讨一些育儿经验，真正帮助孩子并获得进步。
1、孩子在家家长也应督促他们有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。同时还要教育孩子文明进餐，坐姿要端正，嚼的时候不发出难听的声音；饭后也要主动的收拾筷子、餐桌面，教育孩子参加家务劳动，帮助成为有责任感、爱劳动的人。让幼儿做力所能及的事情“叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，即是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了”。慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。
如何培养孩子珍惜时间？许多孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还邪树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一、抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时的表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有好收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了！
孩子坐不住怎么办？安安静静的坐着或长时间专注于一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如：坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。我们建议：1、在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、
讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力。2、游戏“木头人”，当说到“不许说，不许动”时，要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。3、奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时（到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉的责令他立即安静做家长的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
八、征求家长意见和要求
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。（家长们提意见）。
九、结束语
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以喝我们的老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展做努力！
请家长们留电话号码，远离孩子，不要让孩子们看到家长，5:00以后来园接孩子。