在庆祝第个教师节大会上的发言，二从细节做起感化学生增强班级的向心力，更多的时候我们还要扮演家长和亲人的角色，但是我想我会继续努力学生也会继续努力的，者孙子都必将送到班主任那里这个最小的主任却寄托着最大
教师节班主任代表发言稿
在庆祝第27个教师节大会上的发言
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
首先，请允许我向在座各位领导、各位来宾及各位老师致以节日的问候！向对我们班主任工作给予亲切关怀、无私帮助的学校领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
很荣幸作为班主任代表在这里发言，谈谈自己班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作取得一点成绩，班级的整体成绩稳步上升，各项活动也都表现突出。下面我从三个方面谈谈对自己班级管理工作的一点浅薄认识。
一、以身作则，身先士卒
09年刚毕业，我就接了六年级(四）班的班主任，当时没有信心，也没有管理思路，在教学上我是个新手。后来在领导的关怀鼓励下，在老教师们的帮助下，我渐渐的适应了班主任这个角色。同时，我也逐渐找到了自信，工作时浑身也充满了干劲和拼劲。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化
的影响。因此，不管刮风下雨，我也不会迟到，经常提前几分钟到校，到班级卫生区转转，主动捡起地上的垃圾，陪他们一起打扫卫生，然后和他们一起早读，时间长了就发现地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象。在每学期开学第一周打扫食堂卫生的时候，我总和学生一起到食堂，亲手擦桌子，拖地，给他们树立标准，在宿舍也一样，我连续去好几个晚上，亲自给他们叠被子、铺床单，然后让学生按照我的标准做，当然学生做的不会有我们想像中的那么好，但他们看见我做了也就跟着做，以后就不用我再操心了。
自此我明白了，想要感动学生，就要先作出榜样，我相信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作的态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。
二、从细节做起，感化学生，增强班级的向心力
古人云：感人心者，莫先乎情。作为班主任应该注重与学生之间的情感交流，学会用情来感动学生，用爱来温暖学生。从教学中不难发现，每个学生都希望引起老师的关注。因此在日常生活和学习中，我们不仅仅是学生的良师益友，
更多的时候我们还要扮演家长和亲人的角色。因此在平时的生活中，我也会经常出现在学生中间，偶尔给他们包扎伤口，有时陪他们上医院，有时安慰他们，总是和最后一个学生一起离开教室。渐渐的学生们的自觉性也慢慢的提高了，也学会体谅老师，我生日的时候也会收到学生的一些小礼物，这些简单而细小的事情在感动着我，从而使班级像一个和谐团结的大家庭。这样的班级是学生喜爱，也是我们老师正在努力创造的。
三、要有足够的耐心和信心。
有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满信心，不管学生多么着急，老师不能着急，过去一年的班主任工作中我深有体会。我带的班级第一次考试的时候全年级排名倒数第一，学生也很是失望，但是我是班主任，我不能给学生泄气，即使心里也是很没有底，但是还得不厌其烦的告诉学生：我们只是暂时考差了，但是现在我们有更大的前进的空间了。加紧跟班，跟他们一起分析我们班的优点，渐渐的班级有了很大的起色，由倒数第一转为第四名，第三名，第二名，当然离第一名还是有一定的差距。但是，我想我会继续努力，学生也会继续努力的。
总之，在师生的共同努力下，我们班级也取得了一些荣
誉，在红歌比赛中荣获二等奖，在拔河比赛中荣获一等奖，卫生评比中多次取得第一，多次荣获纪律流动红旗和卫生流动红旗，当然还有很多不足之处，以上是我的一些体会和做法，恳请各位领导和老师们批评和指正。
借此机会，我再次感谢在我班主任工作中给予帮助学校领导和老师们，是你们的支持与带动，让年轻的我在快速的成长着，在今后的工作中，我一定会更加努力，提高自己的素质和个人技能，踏踏实实做人，认认真真做事，不求硕果累累，只求问心无愧，为了我们的学生，为了我们的学校贡献我自己的微薄之力。
我相信，我们所有的班主任老师都会以更大的热情投入到班级管理工作中去，一边努力搞好教学，一边努力管理好班级，服从学校和年级的安排，做好各项工作，争取更好的成绩！为我们学校的发展做出我们应有的贡献!
谢谢大家!
教师节班主任代表发言稿
教师节班主任发言稿
盘龙一中刘复成
尊敬的各位领导，各位同行：
大家好，教师节快乐！
菁菁校园，不负韶华！金秋九月，不是春光，胜似春光。在第28个教师节来临之际,在这难忘的喜庆时刻，开发区管委会，教育总支心怀发展，情系教育，于这里隆重集会。作为一线教师，在感受到领导的亲切关怀，聆听了领导的热切嘱望之后，真的是心难安！可以说，每一份承诺，都是上善若水的厚重，每一份关怀，都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重，理解和关爱，才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里，我仅代表盘龙一中的班主任老师，对关心和支持教育的领导，对辛勤工作在一线的所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
班级工作是学校工作中的一个单元，一个学校工作的好坏，依靠学校各部门的支撑，需要学校各个班级百舸争流，齐头并进，班主任老师是班级教育管理团队的螺丝钉润滑剂，在此我感谢两年来和我一起并肩辛苦工作的，并将在今后一年内继续辛苦工作的九（2）班全体老师！感谢你们对我工作的理解谅解和支持，也借此机会祝愿全体教师节日快乐。
我加入盘龙城教师队伍已十年，我欣喜地感受到盘龙城翻天覆地的变化，也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。“班主任”---多么平凡的字眼，多么普通的岗位。以前，我们在座的每一个人都曾经得到以班主任为代表的老师的谆谆教导，如今，很多领导都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子或1
者孙子都必将送到班主任那里！这个最小的主任，却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是累并快乐着！
快乐首先是一份责任。也许从教育产生的那天起，教师就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪未来也是责任。班主任在学校中起着承上启下的作用，是一个可以掌握、反愧调节的点，每一次文体活动、每一次劳动、每一次会议精神、每一次家访，都需要我们去全心思索，身体力行。每一天的自习、晨读、课间、两操都需要我们精心管理，率先垂范。每一个孩子的文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念，都需要我们去认真观察，防微杜渐。这就是班主任的工作，琐碎而又细致；课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，从早到晚，无时不在。当学生高兴地在身边奔跑，当他们兴奋地举着成绩单时，我们，收获了学生的收获，快乐着学生的快乐。快乐是一份师爱。对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要爱她们。爱，在我们班主任的概念里，不是轰轰烈烈，而是无微不至，因为它再简单不过，再平常不过。它不会厚高山而薄江河。面对孩子，我们必须是百变金刚。当他们胆怯时，要给他勇气；当他们迷惘时，要指引方向；当他们疲惫时，要给他力量；当他们伤心时，我们，是可以依偎的亲人！对于班主任来说，我们的快乐有其特殊的内涵，它来自于人民的需要，来自于领导的关心，来自于学生健康成长的欣慰。
快乐是奉献。十年树木，百年树人，我们既然选择了讲台，就选择了奉献。可能我们永远培育不出爱迪生、牛顿那样的人才，但也绝不能让人才在我们手中埋没；当伏案的灯光唤醒晨风，粉尘染白鬓发，当勤劳改变了容颜，心血和2
汗水染红了理想，我们有理由不快乐吗？因为我们的辛勤付出，这个社会才有标新立异的开拓；因为我们的成功奠基，这个世界才会有叱咤风云的赞歌。厚德大爱筑师魂，毋忘发展重任。2016届盘龙一中九年级全体老师在各部门领导的有序的指导下创下了辉煌，对于新一届的九年级，明年----2016，我们该如何期望？在这个跨年度的大战中，我们九年级的5个班主任一定会协同合作，积极进取，同时加强与本班内各科任教师之间的交流和沟通，同科老师之间也会精诚和谐而谋教，九年级的全体同仁达到思想统一目标一致，团结奋进，携起手来去完成领导下达的各类指标，续写盘龙一中2016年的辉煌，再创新高！
最后，再次祝愿全体老师们节日快乐！谢谢大家！
2016-9-6
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教师节优秀班主任代表发言稿
教师节优秀班主任代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!今天是一个专属于我们的节日，是一个令我们引以为自豪的节日，预祝各位老师节日快乐、事事顺心！
中国有句古话，叫做“养儿方知父母恩”，我想说的是“教书才晓育人难”，教书这份工作呀，真的是，想说爱你并不是件太容易的事！但是，与其在忙碌中整日烦恼，倒不如融入其中，享受它带来的乐趣。我想，作为一种职业，教育，它最能够吸引我的，莫过于在伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到了教师是光荣的、教学是严肃的、讲台是神圣的。逃避退缩、敷衍塞责，不是为人师者应有的态度。那么，为人师者该怎样面对自己的责任呢？我想：首先须得有“心”的投入，才会有外化的行动。心至力至，才能无愧于为人师的职责与使命。提到“心”，我想每个都知道，要做一个好老师需要有责任心、爱心、信心，还得细心、耐心、诚心，甚至要有寡欲之清心等等，那么这一大串的心该从何处找寻呢？我觉得，从学生那里，这一切都可以找到。
记得刚来到这所学校接手中四班班主任工作的时候，纷繁琐碎的事情让我应接不暇，好容易理清头绪，静下心来，我才真正领悟到，师生情是如此的神奇微妙。我突然觉得自己所有的付出都是有回报的，这种回报不是金钱物质，而是一种肯定和情谊。我知道了老师与学生之间，最重要的还是一个“情”字，与学生同甘共苦、同喜同忧。班级管理不再是简单，生硬，而是理到之处必有情。渐渐地，教室里，多了孩子们收获知识后的欢声笑语；寝室里，多了我唠唠叨叨的不倦身影；走廊上，多了学生们与我谈心之后如释重负的笑容；操场上，多了我们齐心协力捧回荣誉的欢欣雀跃事实证明，只要用“心”，师生间没有跨越不了的障碍。在我付出真心之后，学生们不再躲着我，他们一次次创造着惊喜，然后双手捧来送给我，除了感动，除了更多地付出，我还能做什么呢？虽然当老师，尤其是做班主任要
花费很多心血，但是学生的善良真诚一直激励着我，正是在与学生的相互感动中，我才走到了现在。一句老师好、一次侧身让路应该是许多老师都曾经收到过的“礼物”，可它让我明白，只要付出爱，便会收获爱。我们总是在教育学生要懂得感恩，如果我们自己也能怀有一颗感恩的心，那么就会在收获真心之后付出更多的爱心。心与心的不断交换，将会温暖彼此，激励彼此，改变彼此，这难道不就是师生关系的极佳境界吗？谁说学生不懂得爱，谁说学生只会享受别人的爱，你捂热了他的心，他就会带给你无穷的温暖，就像一句学生的祝福里所说的：“我们就像您培植的小树，我们愿在冬天为您抵挡寒冷，在春天带给您绿意，在夏天带给您凉爽，在秋天带给您硕果”难道我们不相信真的有那一天吗？对于我们这些食五谷杂粮的凡夫俗子，只有心与心的互动，才能使我们从繁忙的工作中找到乐趣、安慰与价值，才能给我们自身原本不强大的心找到支撑点，使我们的心在年复一年的辛勤工作中不断得到充实，永不降温。
希望在这个教师节后，在学生的声声祝福中，我们所有的老师都能将最完美的形象展现给学生、展现给社会。所谓“润物育苗尽心力,不用扬鞭自奋蹄。”因为，耕耘总是与收获同在，辛苦总是与快乐同行。最后，我还想借此机会，真诚地感谢校领导的支持与信任，感谢朝夕相处的各位同事的关心与鼓励，真诚地感谢每一位帮助我在教师队伍中成长进步的人，祝福你们永远被爱环绕、幸福平安！谢谢大家！