我深信谁爱孩子孩子就爱谁只有爱孩子的人才能教育孩子，这种爱是稳固的深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，比方说经常去询问她的生活情况今天吃了什么够不够吃她个子。
师德标兵发言稿
师德标兵发言稿
——与爱同行
尊敬的各位领导、各位同仁、同学们：
大家节日好！
今天是我们教师的节日，我有幸在这里与大家交流做教师的体会，我倍感荣幸。
身为一名普通的山区教师，在工作上，我只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道的地方。今天，能够作为一名师德标兵在这里发言，我感到惭愧，有感到荣幸。在此我深深的感谢各级领导对我的鼓励和厚爱，同时也感谢各位同仁对我的帮助。
我深信，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。只有热爱学生、尊重学生，才能精心的去培养学生，只有爱的深，才能更认真、更耐心，更细心的对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
一路走来，我有过彷徨，有过争扎，有过泪水，有过伤痛，但教育的理想与信念，最终战胜了自我，上学期，我班有一位叫张嘉译的女生，父母离异，母亲改嫁，父亲常年在外打工，最近几年更是音信全无，是年迈的爷爷一直照顾她和幼小的的弟弟，特殊的家庭环境使她变得异常孤僻，不愿与同学交往，见到老师也总是躲得远远的。了解到她的情况后，我特别心疼。为了改变她，我想了很多的办法。比方说经常去询问她的生活情况，今天吃了什么，够不够吃，她个子小，我请我班高个帮她打水，写字的本字没有了，我想一些办法，奖励她作业本，或你把写完的本子拿来我以旧换新送给她，天凉提醒她添衣服，天热告诉她件衣服。下课的时候，我经常叫她帮班上干一些比如拿粉笔、倒垃圾等义务劳动。刚开始，她干完后，就很害羞的走开了。
师德标兵发言稿
师德标兵发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗
今天，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。他们都是有经验的老师，都是我学习的楷模。今天，我就借这次机会，向领导们、老师们谈谈我工作中的点点滴滴。作为一名教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。自1981年7月参加工作以来，已经30多个年头，我在那三尺讲台上并乐此不疲，“捧着一颗心来，不带半根草去”是我的信条。在完成学习的日常内务的同时坚持工作在教学第一线，多年来一直代毕业班物理课。在教学中，我用爱心浇开学生心灵之花；如同对待自己的儿女般一丝不苟。课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时批改
作业，做好课后辅导工作。课堂上把知识点寓于快乐之中，以微笑面对每一个学生，使学生在和谐愉快的气氛中掌握知识。对后进生从不歧视，而是格外关爱因人施教，抓住薄弱环节，对症下药，单个儿教练，促其进步。
多年来，我和许多普通教师一样，在农村初中，从事最平凡的工作。但这却是我人生中的一笔宝贵财富，回想起来，我的心里总觉得是那么坦荡和踏实。因为我每一天都在实践着心中不变的誓言——教师是我的职业，教育更是我的事业。所以觉得自己没有虚度一天。每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，总是过得那样的忙碌和充实。作为一名教育工作者，我始终以师德规范严格要求自己，默默地耕耘在教育这片沃土上。
在抓好学校管理和教育教学工作的同时，我还特别注重学生的德育教育工作，努力营造良好的育人氛围，坚持以提高学生的整体素质为核心，求真务实，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质社会接班人为最终目标。
教学质量是学校的生命线，好的质量只能依靠好的管理。在学校现有师资条件下，作为一名校长助手的我，和学校其他领导认真研究，结合每个教师自身的特点，把每一个教师放在最合适的岗位，让教育教学的效果能取得最大化、最优化。苍天不负苦心人，尽管在近几年来，优等生严重流失的情况下，我们学校在教学管理和教学质量方面还是有了
显著的提高：从去年开始，合阳中学举行“火箭班”提前录取考试，我校两年共有4名同学被录龋同时我校学生在各级各类竞赛中也频传捷报：近三年来，获得“邮政杯”征文大赛市级奖21人，县级物理、数学竞赛获奖14人。素质教育成果喜人：舞蹈比赛获县级级2等奖，美术竞赛获市级奖2人次。连续被县委、县政府授予“文明单位”的光荣称号。
我校教师结构以中、青年教师为主，其中青年教师将近一半。我认真贯彻县局开展的“新烛”工程精神，在与这些老师交流时总是鼓励他们认真钻研业务，不断提升自我能力，逐步成为教学骨干。为了更好地为青年教师的成长创造有利条件，学校安排“传、帮、带”和“同课异构”教学等活动，我指导帮助青年教师学习多媒体课件的制作和使用方法，使广大的青年教师很快就掌握了多媒体的使用方法，并有效地利用于课堂教学之中。
在工作中，身为副校长，我以身作则，“浇花要浇根，帮人要帮心。”去年有一次开班主任工作会，讨论为贫困学生发放“两免一补”补贴，身为校领导，我手头要处理的工作非常多，但还是专门提醒各班主任要特别留意那些困难学生，例如王鑫等的学生家的情况。因为那些学生自尊心极强，有些还不愿意将自己的窘况让其他学生知道。第二天我接了一个朋友的电话，希望自己的孩子能得到“特殊”的照顾，
我毅然回绝道：“我们这都是按照制度办事，你娃必须属于我们所说的那些特殊情况，如果不在的话，我也没法帮忙，这样也会引起真正应该享受的学生及家长的强烈不满。”孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我热爱教育事业，甘愿奉献，所以我工作，我快乐；因为在成绩面前，时刻保持着谦虚谨慎、戒骄戒躁作风，时刻保持着安教善教、廉洁执教、一切为学生着想的师德风范，所以我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！
30多年的工作经历，积淀了丰富的人生阅历，也促使我养成了乐于学习、适应性强、善于接受新鲜事物的好习惯，同时因为性格开朗、兴趣广泛，也易于和领导同事交流沟通，这些特点都为我今后工作的开展打下了良好的基矗所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让
我泪流满面!
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
最后再次感谢领导，感谢所有关心我的人！谢谢大家！
师德标兵发言稿
责任铸师魂爱心扬风帆
大木小学龚士华
今天，我被评为师德标兵，深感荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着，都是我要学习的楷模。我做的远不如他们。
常言道,学高为师,德高为范。作为一名教师，需要在师德上塑造正确的自我，也就是说需要树立正确的价值观与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。我认为作为教师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生又有一份爱心和耐心，作为教师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。学生陈肖得了白血病，我很揪心，忙着帮他找医院，选择最好的治疗方法。当听到他的父母说没钱，放弃治疗时，我泪水忍不住的流，我埋怨自己的无能，没有一丝一毫的办法来挽救这个稚嫩的生命。为了表示我对他的不舍和热爱，我隔三差五的给他买一些他喜欢吃的食物和玩具。直到他生命的最后时刻，他的那份依恋和感激的眼神使我永远难忘。在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想他们毕竟还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯错时我就会耐心的去对待他们，教导他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平时我就不断地告诉自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提醒他们，真诚的对待他们。俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过体验过，才真正能感受到付出后的充实与快乐!我告诉自己不要放弃任何一个孩子，相信每个孩子都可以成功!
身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”全心全意地爱着每一位学生是我一直以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷地感受到为人师表的幸福。
其次，作为教师，责任心很重要。教师这个职业很特殊，有太多的工作难以进行准确量化评价，要当一名好老师，责任心比能力更重要。责任心是工作的动力。教师不仅要教会学生2+3=5，更要教学生做一个坦坦荡荡、光明磊落的人。为此，严格要求自己备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，关注每一个学生的学习生活，注重每一个学生的学科成长，关注每一个教育细节。反之，如果哪节课我没上好，我会感觉对不起这些孩子。这就是我对教师责任心的理解。多少次我带病上课，多少天都是以校为家，，然而，我无怨无悔，不曾抱怨。
当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰；当听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，我只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用自己的话说就是对得起自己的良心。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。作为一名教师，我愿意用一颗不老的童心与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影响学生、感染学生、去塑造学生美好的心灵，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心！不断探索，永远拼搏，实现自己的人生追求。教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用她的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。
用一首诗来结束我的总结：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳，我们拥有广博的天空，我们用爱播撒希望”