中小学生日常行为倡议书

相关推荐

中小学生日常行为倡议书

尊敬的家长：

中小学生日常行为倡议书

您好！

“行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运”，孩子们优良行为习惯的养成是日积月累的，并非是一蹴而就的。为使我校学生在道德品质和文明行为习惯养成方面提高到一个新的台阶，我校把十月份定为“小学生行为习惯养成月”。我们真诚地希望您能在百忙中抽出宝贵的时间，静下心来，与孩子一起交流，深刻理解“习惯养成”的广义内涵，于细微处，从点滴中关注孩子生活的细节；在与孩子的交往中，以身示范，与孩子互相监督，互相鼓励，优化言行，美化举止，与孩子携起手来，一一落实以下目标：

一、学习习惯：

1、养成课前预习、课后复习的习惯。

2、养成认真听课、善于合作的习惯。

3、养成认真思考、认真反思的习惯。

4、养成整洁书写、经常进行学习整理的习惯。

二、行为习惯：

1、一声问候：见到老师和同学先问好。

2、两个轻声: 进入楼道和教室要轻声说话轻声走路。

3、三处整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁。

4、八个自觉文明习惯：不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不追逐打闹、不高声喧哗、不吃零食、不损坏公物、不进网吧。

各位家长，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获命运。“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”是我们共同的心愿。家长朋友们，孩子对于您的家庭意味着百分之百的希望和梦想，因此，希望您能和学校、老师共同配合，督促孩子养成良好的行为习惯和学习习惯，共筑孩子成长的文明“长城”，为孩子拥有美好的明天，让我们一起努力！

济宁市任城区李营中心小学

2015年10月

中小学生日常行为倡议书 [篇2]

同学们：

茶山是我们美丽的家园。整洁的市容、有序的环境、优雅的礼仪、和谐的氛围，不仅能带给我们舒适宜居的生活，还是我们学习激情的来源和理想实现的保证。2011年是东莞市群众性精神文明创建活动的评选表彰年，也是茶山镇创建“东莞市文明镇”的验收年。作为茶山的一份子，我们有责任、有义务、有能力为茶山创建“东莞市文明镇”、构建和谐美好家园，出一份力、添一份光。在此，我们倡议：

让文明礼仪成为一种生活习惯。文明礼仪既代表个人形象，也代表学校形象。我们要自觉学习和践行《东莞文明公约》和《东莞市民文明行为规范》，要针对自己不文明行为习惯，积极开展自我教育和监督，逐渐改掉陋习，养成文明礼仪习惯。如改掉往车窗外扔垃圾的习惯、改掉讲粗口的习惯、养成着装礼仪习惯、养成餐桌礼仪习惯、养成遵守交通规则的习惯等等。

让读书学习成为一种生活方式。我们要积极参与到书香校园创建活动当中，开展各种读书学习活动，使阅读求知和增长知识、提高能力、提升修养相结合，并成为一种生活方式和生活习惯。如每月读一本书、每周举行一场家庭朗诵会、订阅一本期刊杂志、定期参加讲座、定期参观书画展等。

让志愿服务成为一种生活常态。志愿服务是一项助人助己、乐人乐己的社会活动。我们要把服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合，结合自身特长和兴趣，经常参加各种志愿服务活动，尽己所能帮助身边和社会上需要帮助的人。如参加关爱“空巢老人”志愿服务活动、定期探访福利院儿童、参加环保志愿服务活动、参与文明交通志愿服务活动。

让低碳环保成为一种生活态度。推行低碳环保是建设优美环境、实现生态可持续发展的必要举措。我们要树立生态环保意识，在日常工作和生活中养成环保行为习惯，积极推行节能减排，杜绝各种浪费行为。如节约用电、减少一次性塑料袋的使用、少购置过度包装商品等。

此外，我们还要养成经常参加公益慈善活动习惯，培育仁爱生活；养成运动健身习惯，培育健康生活；养成唱好茶山习惯，培育幸福生活；增加一项健康爱好，培育快乐生活。

同学们，文明城市呼唤文明市民，文明市民创造文明城市！我们的每一份努力，都让茶山离文明更进一步；我们的每一份热情，都会激起更多人文明意识的诞生和责任意识的增强。让我们从自己做起，践行文明行为，让文明之花开遍校园，让文明之风吹遍茶山大地，为把茶山创建成为“东莞市文明镇”，共同打造文明幸福家园贡献自己的力量！

中小学生日常行为倡议书 [篇3]

亲爱的同学们：

菁菁校园，学子圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣；

莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累；

师生和谐，崇德尚美，靠我们言行相随，才有其蔚然成风。

当我们在清晨的曙光中来到校园，整洁优美的环境令我们身心舒畅；当我们投入到一天紧张的学习中，认真执著的劲头令我们信心百倍；当同学向我们送上祝福和帮助时，内心的幸福令我们感动万分。在实验初中这个大家庭里，我们要做文明的主人！

文明是人类精神不灭的火种，是中华民族传承的美德。但是，在我们的校园里，仍然存在着一些不和谐现象，我们很遗憾地看到有一些同学和老师顶撞、随口说脏话、厌学恶劳、抄袭作业、考试作弊、在课堂上随意说话、不遵守课堂纪律……这些行为，不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，而且严重影响了当代中学生的形象，更破坏了我们和谐优美的校园环境。

为了树立文明进取的实验初中学子形象，体现良好的精神风貌，我们初一一班在此向全体同学发出倡议：

一、树立爱校意识，以校为家，爱护我们的桌椅、墙壁和校园内的一草一木，杜绝任何损坏公物的行为，像爱护我们的家一样爱护我们的学校和教室。

二、注意公共卫生，不随地吐痰、不乱扔废纸、不吃零食、口香糖、更不把零食袋和口香糖随意丢弃、不在墙壁和课桌上乱涂乱画。

三、上课遵守课堂纪律，不迟到早退、不随意出入教室、不影响他人的学习和阅读；课间不嬉戏喧闹，文明休息，时刻关注安全。

四、文明就餐，注意营养，不吃路边摊，关爱自己的身体健康。按时午休，保持安静，不影响他人休息。

五、讲究诚信，不抄袭他人作业，以正确的心态对待考试，杜绝舞弊行为。

六、讲普通话，说文明语，谈吐斯文，彬彬有礼，关心他人，让别人因自己的存在而快乐。

同学们，举手投足、音容笑颜无不体现一个人的气质与修养，文明礼仪是我们应该具有的基础素养，是我们成人成才的首要条件。“千学万学学做人”，只有先学会做人，这样我们才能传承华夏美德，用良好的精神风貌迎接新的挑战！

亲爱的同学们，让我们携起手来，从现在做起，从我做起，从身边的每一件小事情做起，遵守公德，崇尚文明，互相监督、互相帮助，共同努力！

让文明不再是纯粹的理念，而是每个学生的自觉言行！

让文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！

让我们共创和谐校园，共铸实验初中更加美好的明天！

济南实验初中初一一班全体师生

二〇一一年三月十四日

中小学生日常行为倡议书 [篇4]

同学们：

你们想过吗？学校的发展，光靠老师的付出是远远不够的.，需要你、我、他，大家的共同努力。一直以来，我们学校非常重视学生行为习惯养成教育。本学期，学校又把“关注细节，做一个文明人”作为我们学校德育工作的重点。

一个文明的孩子才有一颗洁静的童心；一个礼貌的孩子，才会从知识中升华做人的道理。那么，文明是什么？文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热情帮助，是平时与人相处时的问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止等等……

然而，就在这个美丽的校园中，经常会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满意的现象出现。如：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下的食品袋、包装纸；校园到处，有我们同学丢的纸屑，塑料袋，随口吐的口香糖；做操时，有的同学叽叽喳喳不听口令,动作不规范；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。还有一些同学说脏话，争吵，打架，搞不团结，影响了学校形象和周围同学的学习。甚至有少数男生在厕所里随地小便。

以上这种种现象，不仅严重违反了中小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们学校礼仪教育的主流不相符。为此，学校团委向全校同学发出以下倡议：

1、守校规校纪。在校期间不乱花钱，不边走边吃，不随手乱扔。

2、自觉维护学校、班级的卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，发现校园内有垃圾要主动清理，做“弯弯腰天使”。文明如厕，做到大便入坑，小便入池。

3、尊敬师长，团结同学，互相帮助，真诚待人，举止文明，语言优美，不攀爬栏杆、围墙。

4、讲究个人卫生，仪表整洁，排队有序，站队集会做到“快、静、齐”精神风貌好。注意饮食卫生，不买不吃不合格、不卫生的食品。

5、爱护公共财物，不人为损坏桌椅，拒绝“课桌文化”，消灭“厕所文化”。

6、节约用水、用电，用水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”；杜绝“长明灯”“太阳灯”。

7、注意公共安全。不在走廊、操场、教室内追逐、奔跑、打闹。进出校门不推搡、不拥挤。不迟到更不早到校。

8、遵守中小学生日常行为规范和文明公约，敢于制止违背文明公约的行为，争做文明使者，安全卫士。

亲爱的同学们，让我们携起手来!让文明不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行！使文明不再是外在强加的约束，而是内化的集体自律！从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

我们相信，有我们全体师生的携手努力，每一个走进雏鹰学校的人都能强烈地感受到优美的环境中流露出的文明礼貌气息，都能感受到每位同学那眉宇间展现出的优雅气质。相信这颗文明礼貌的种子一定会在我们雏鹰学校生根发芽、开花结果

雏鹰学校团委