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学守则用规范倡议书

时间:2021-11-24 10:04:28 倡议书 我要投稿
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学守则用规范倡议书

亲爱的全体少先队员们:

学守则用规范倡议书

我们应该认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,树立现代文明意识,争做文明人;勇于向陋习开战,从身边小事做起,养成良好的文明行为习惯;勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争,增强自己行为举止的自觉性和意志力,创建文明校园,使自己真正成为一个和谐发展的人。为此,学校少先队大队委员会向全体队员们发出如下倡议:

1. 要继承和发扬中华民族的优良传统,自觉接受中国革命传统教育和中国近代史教育,树立起民族自尊心、自信心和自豪感,增强爱国情感,弘扬民族精神。

2. 要自觉学习贯彻新《守则》、新《规范》,从“我”做起,从现在做起,注意自己的一言一行,不断培养自身的良好道德。

3. 要发扬传统美德,在家里,自己的事情自己做,家务事情学着做,学习与家人进行交流与沟通,做个爱劳动、孝敬长辈、自立自强的好孩子。

4. 要增强“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范意识,遵守社会公德,积极参加公益劳动、社区服务等实践活动,发扬团结、友善、协作精神,服务他人,关爱他人,奉献社会。

少先队员们,让我们携起手,共同行动起来,用民族精神武装我们的`灵魂,从自身做起,从现在做起,从点滴做起,倡导文明新风,弘扬和培育新时代的民族精神,书写民族精神的新篇章。

提出几点要求:

1.各班自行安排时间组织学生学习、熟记。

2.利用班会、晨检时间开展对比,自查等多种形式的讨论活动。

3.要自觉地用《守则》、《规范》在学习和生活中约束和指导自己的行为。

4.学校少先队大队部将在12月份对各班学习情况进行检测。

响水县第二实验小学少先队大队部

2015年2月24日

学守则用规范倡议书 [篇2]

经济快速发展的今天,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强我们小学生交通安全意识,更好地珍视我们生命,在此,学校德育处向全体同学发出倡议:

1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们过马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。

川府里小学德育处

学守则用规范倡议书 [篇3]

争做“守规则、尊重人、文明学生” 签名活动

亲爱的同学们:

中华民族素来是文明礼仪之邦:温文儒雅、落落大方、谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德;举手投足、言谈举止无不体现一个人的气质与素养。古人有云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。

为了积极配合我区创建文明城市工作,为了切实提高每位同学的思想文明素质,创造一个优良的校园环境,政教处、校团委特倡议全校同学从细微处做起,彻底告别不文明行为,争做文明学生。

1、语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,讲普通话,用礼貌语,态度和蔼,友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。

2、举止文明,情趣健康,不赌博,不参加封建迷信活动,不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片,不进营业性网吧、舞厅。

3、讲究卫生,保护环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物,不毁坏花草树木。

4、遵纪守法,严格遵守中学生行为规范和文明守则,遵守交通规则,不乱穿马路,不闯红灯,不骑车带人,不穿交通隔离栏,走路要在人行道。上课期间把精力集中到学习中来。

5、爱护公物,遵守公德。不乱涂抹、乱刻画,遵守公共秩序,爱护公用设施,乘车按顺序,不争抢座位,主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座。不在公共场所喧哗、起哄。

6、志愿活动,积极参与。积极参加宣传《中学生守则》和《中学生行为规范》,用我们真诚的心去感染每一个公民来争做文明人。

同学们,让我们严格要求自己,从身边的小事做起,为净化美化我们美好的生活贡献自己应有的一份力量!

马兰屯镇第一中学政治处 、 团委 学生签名

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