课题研究倡议书
教科研是提高教师素质、提升学校办学层次的生命之基、力量之源。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位教师走从事研究的这条幸福的道路上来”。
研究是什么？发现问题、分解问题、解决问题就是研究。研究是学习的过程、反思的过程、提升的过程，自我成长的过程。科研问题在哪儿？它存在于教育教学过程之中，即我们日常的教育教学实践之中。我们是教育教学的实践者、行动者，有丰富的无可比拟的探索机会，有最佳的无法替代的研究位置，所以，我们就是最有资格的研究者，因此，我们倡议：开展微型课题研究。
微型课题研究，灵活性、自主性强，方便选择和调整，有利于改善或优化我们的工作模式，有利于在实践╠╠反思╠╠提高╠╠再实践中与学生共同成长。微型课题在选题中，要针对自己的教育教学的实际问题，在看似无问题的“教学惯性”中发现问题，从自身教育教学面临的'困境中发掘问题；切口要小巧，一个问题，一个现象，一个学生，一种方法，一次活动，均可成为课题；内容要切合个人特点，选择自己有一定积累、有深刻体会、有话可说的角度。
为了“收获先进教育理念，蕴积灵动教育智慧”，请参与到学校倡导的“微型课题研究”中吧！让我们学着抽身而出，学着躬身自问，用好奇的眼光和灵动的心去探究教育的世界；让我们学会思考、叙事、网络学习，一起踏上通向幸福的研究之路！
课题研究倡议书 [篇2]
随着现代通讯、交通、科技的发展，家庭礼仪在现代社会生活中发挥着越来越重要的作用，在家庭提倡讲究文明礼貌对整个社会形成良好的风气有着积极的作用，同时家庭是对孩子人格品德、生活礼仪、生活技能等方面的影响教育也起着重要作用。
6月17日下午幼儿园的“礼仪小天使”们向社区的居民发放了文明礼仪倡议书。全园小朋友向社区居民发出文明礼仪倡议，倡议大家在家庭、在公共场合，都要注重使用文明用语，让行为净化不粗鲁，还要有不怕吃亏的精神，以身作则影响身边、周围的人，起潜移默化的作用。大家看到倡议书的内容都表示会遵照倡议书对照自己的言行，为下一代讲文明、讲礼仪！文明礼仪——从我做起，从你做起，从大家做起！我们公道、我们扬州，我们祖国大地都将是一片幸福和睦的文明之声，礼仪之声。
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