工程监理学结
虽然只有短短的数周时间，《建设工程监理概论》的课程就结束了，但老师通过对这门课的项目化教学，传授给我的知识会永远留在我的脑海中，为即将到来的工作的打下了基础。
老师的项目化教学将生硬的理论知识转换为形象的实际工程，将知识融入到实际工程中，使我记忆深刻并且易懂。我如今能轻松的回忆起我所学过的知识：我国监理制度、监理企业的发展；工程监理规范；监理实施原则、细则；现场组织机构；监理现场用表，等等。
并具备能够初步分析工程中出现的违法违规行为；初步应用监理的相关法规约束参建各方的行为；能对工程项目进行现场项目监理组织机构的配置；初步编写监理大纲；正确进行一般的监理目标分解；针对工程特点编织监理规划和监理细则；初步具备参建各方的协调组织；正确填写各类验收表格和编织监理文件；能采用现代化的科学手段实现监理的信息管理；正确分析和处理事故中存在的质量问题和事故等，这完全得益于老师的项目化教学。每次的任务，我们是带着理论知识，带着学习的动机，认认真真的实施完成任务。
不仅将知识熟练掌握，相信在实际工作也能熟练运用，而且我的其他能力也是迅速提高，资料查阅、搜索和整合的能力；项目报告编织和形成的能力；分析表达和汇报的能力；辩解与应变的能力；自-慰改进的能力；团队分工与协调能力；工程组织协调能力等。印象最深刻的是：
那次监理组合机构图调研的任务，从任务分配到任务实施，我带
着组员寻找工地，寻找询问了3家之后，才找到了愿接受调研的工地。一次次的被拒绝，完全挑战了我的交际能力和心理承受能力。在与施工现场监理的交流后，我深刻的体会到深厚的专业知识与交际能力对于今后监理工作的重要性。这次任务虽然艰辛，但在大家高度的责任心和良好的团队协作精神下，还是出色的完成了，得到了老师的肯定。
因此做好监理工作必须；
1、熟悉有关工程建设和监理方面的法律、法规、合同和职责
2、要有良好的职业道德
3、知道监理工程师工作的具体方式、方法、手段和措施
4、要有精湛的专业水平和丰富的工程建设实践经验
5、要讲究交流沟通的技巧
6、要有组织协调的能力
7、要有高度的责任心和良好的团队协作精神
8、强化管理、要认识书面联系的必要性
9、要有善于学习、勇于开拓进取的精神
10、监理资料整理应真实完整
对于老师的项目化教学评价
老师的教学的模式是
1.明确项目任务：教师提出任务，同学讨论
2.制定计划：学生制定，教师审查并给予指导
3.实施计划:学生分组及明确分工，合作完成
4.检查评估:学生自我评估，教师评价
5.归档或应用:记录归档，应用实践
这种互动的模式，我个人觉得的学生的激情与好学完全被调动了起来，从平时课堂上老师与学生对于问题的探讨的激烈程度，学生思路的创新与广泛程度等完全体现了出来，拓宽了知识，对于知识的掌握也更加熟练、深刻。
但是我觉得老师在任务布置后，应该给予一定指导。因为我们对于知识的理解不全面，每次的任务实施开始时都是茫然，很多都是从网上直接搜索得到的资料和答案，我们很难理解，只是为了完成任务。
而总的效果是有目共睹的，我们对于专业知识能熟练的掌握与应用，并且培养了我们爱岗敬业、吃苦耐劳、勤奋钻研、开拓创新、坚忍不拔、沉着果断的精神；。相信在今后的工作中，我们会受益匪浅，在经过工作的磨练后，我们都能独当一面！
工程监理学结 [篇2]
在学习了《公路工程监理概论》这一门课、在吴小晖老师的悉心教导下，本文从提高全员质量意识、施工过程中监理所采取的措施等方面做一个学结。
中国2015年新修通高速公路6433公里，高速公路通车总里程达到6.03万公里，继续居世界第二位（新华社北京2015年1月15日电（记者 林红梅））。公路运输具有门到门直达运输的灵活性，尤其适宜于客运和鲜货、集装箱的零担运输。这种功能，高速公路更为突出。有些发达国家在较长运距的运输中，公路比铁路的效率高、运量大、成本低。故公路的设计标准和工程质量要求高，必须重视和加强公路现场施工中的工程质量管理，提高公路的施工质量。
在课内，我学习到了下面的一些知识：
1、了解了工程项目管理，理解了工程项目管理三大目标之间的关系及正确处理三者关
系的要点。我国公路工程基本建设程序；
2、了解了工程施工监理；听取了老师关于国内外工程施工监理制度的产生和发展概况、
国外的几种咨询监理体系和监理的法规体系的介绍；
3、熟悉了工程施工监理概念、工程施工监理体制的管理模式及其优点、我国实行工程
施工监理制度的必要性。
4、初步了解了公路工程施工监理体制和公路工程质量保证体系：
1）、公路工程施工监理体制了解：施工监理的重要性和推行过程中的关键问题；
2）、公路工程施工监理制度的基本内容，政府监督的性质、依据、机构和职责；
5、了解了监理组织、工程项目建设管理的结构模式；熟悉了工程项目建设承发包的结
构模式，工程施工监理的组织模式；
6、熟悉了监理职权以及各级监理人员的监理职责与权限；
7、学习的内容还包括了工程进度监理、施工组织管理形式、进度计划的编制、工程质
量管理的.基本知识了解等。
在学习了上诉的知识后，在工程监理质量的提高方面，笔者认为有以下措施：
1、提高全员质量意识
质量是企业的生命，公路工程更是跟人们的生活相关，必须重视工程质量， 使之更好地为经济发展、人民生活服务。
做好质量宣传工作，是搞好制质量管理的一种重要手段。我们既不能把质量 管理看成简单的事情，也不能把它想象得十分深奥。基于大部分施工人员的文 化程度不高，所以质量意识的灌输，要分层次，一级一级地下去，尽可能用浅 显易懂的语言将复杂的理论简单化、符合大众口味。
经过由上至下的多次循环，质量意识才能深入人心。质量监理是政府监督、 社会监理、企业自检这样的一个循环过程，因此，要提高全员质量意识，就要 把宣传工作多次循环，把质量意识落实到每个人的生活中去。
工程监理学结 [篇3]
一、案例分析题是综合考核应考人员对建设工程监理：基本概念、基本原理、基本程序和基本方法的掌握程度以及检验应考人员灵活应用所学知识解决建设工程监理工作实际问题的能力。特别要求应考人员具有综合分析、推理判断等实际工作能力。做案例必须有系统的其他科目的基础知识，否则事倍功半。
二、建设工程监理的基本理论是解决监理实际问题的理论基础，例如目标控制的手段，风险的管理，监理机构的设置，监理规范，安全生产，档案管理等是考核的重点内容。需要注意：应以国家法律、法规和建设主管部门颁发的有关法规文件为准。例如监理规范，安全生产条例等文件，如果教材与文件冲突，原则上以监理规范，安全生产条例为准。
《建设工程监理规范》《建设工程安全生产管理条例》是操作性很强的考试内容，应重点掌握其实际操作程序、方法等内容。这个文件是最重要的文件，考试标准答案中也有许多是文件原文，许多条款需要理解记忆。
考试大纲中明确监理法律、法规将作为重要的考试内容。复习中特别应侧重在对法规条文的理解和实际应用上。
三、合同管理重点是施工合同和监理委托合同的内容在案例应用，大多用于索赔和划清责任。例如不可抗力的处理，隐蔽工程重现检验等问题都要依据合同来做，还有一些合同约定的程序和时间要求也很重要。例如考过发现古墓后的处理程序。
工程监理学结 [篇4]
虽然只有短短的数周时间， 《建设工程监理概论》的课程就结束 了，但老师通过对这门课的项目化教学，传授给我的知识会永远留在 我的脑海中，为即将到来的工作的打下了基础。 老师的项目化教学将生硬的理论知识转换为形象的实际工程， 将 知识融入到实际工程中，使我记忆深刻并且易懂。我如今能轻松的回 忆起我所学过的知识：我国监理制度、监理企业的发展；
工程监理规 范；监理实施原则、细则；现场组织机构；监理现场用表，等等。 并具备能够初步分析工程中出现的违法违规行为； 初步应用监理 的相关法规约束参建各方的行为； 能对工程项目进行现场项目监理组 织机构的配置；初步编写监理大纲；正确进行一般的监理目标分解； 针对工程特点编织监理规划和监理细则； 初步具备参建各方的协调组 织；正确填写各类验收表格和编织监理文件；能采用现代化的科学手 段实现监理的信息管理； 正确分析和处理事故中存在的质量问题和事 故等，这完全得益于老师的项目化教学。每次的任务，我们是带着理 论知识，带着学习的动机，认认真真的实施完成任务。 不仅将知识熟练掌握，相信在实际工作也能熟练运用，而且我的 其他能力也是迅速提高，资料查阅、搜索和整合的能力；项目报告编 织和形成的能力；分析表达和汇报的能力；辩解与应变的能力；自-慰 改进的能力；团队分工与协调能力；工程组织协调能力等。印象最深 刻的是： 那次监理组合机构图调研的任务，从任务分配到任务实施，我带
着组员寻找工地， 寻找询问了 3 家之后， 才找到了愿接受调研的工地。 一次次的被拒绝，完全挑战了我的交际能力和心理承受能力。在与施 工现场监理的交流后， 我深刻的体会到深厚的专业知识与交际能力对 于今后监理工作的重要性。这次任务虽然艰辛，但在大家高度的责任 心和良好的团队协作精神下， 还是出色的完成了， 得到了老师的肯定。 因此做好监理工作必须； 1、熟悉有关工程建设和监理方面的法律、法规、合同和职责 2、要有良好的职业道德 3、知道监理工程师工作的具体方式、方法、手段和措施 4、要有精湛的专业水平和丰富的工程建设实践经验 5、要讲究交流沟通的技巧 6、要有组织协调的能力 7、要有高度的责任心和良好的团队协作精神 8、强化管理、要认识书面联系的必要性 9、要有善于学习、勇于开拓进取的精神 10、监理资料整理应真实完整 对于老师的项目化教学评价 老师的教学的模式是 1.明确项目任务：教师提出任务，同学讨论 2.制定计划：学生制定，教师审查并给予指导 3.实施计划:学生分组及明确分工，合作完成 4.检查评估:学生自我评估，教师评价
5.归档或应用:记录归档，应用实践 这种互动的模式， 我个人觉得的学生的激情与好学完全被调动了 起来，从平时课堂上老师与学生对于问题的探讨的激烈程度，学生思 路的创新与广泛程度等完全体现了出来，拓宽了知识，对于知识的掌 握也更加熟练、深刻。 但是我觉得老师在任务布置后，应该给予一定指导。因为我们对 于知识的理解不全面，每次的任务实施开始时都是茫然，很多都是从 网上直接搜索得到的资料和答案， 我们很难理解， 只是为了完成任务。 而总的效果是有目共睹的， 我们对于专业知识能熟练的掌握与应 用，并且培养了我们爱岗敬业、吃苦耐劳、勤奋钻研、开拓创新、坚 忍不拔、沉着果断的精神； 。相信在今后的工作中，我们会受益匪浅， 在经过工作的磨练后，我们都能独当一面！
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