高二学期学结
一学期的大一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。
来到南大这个新的专业，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。
虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。 每次和别人交流时，我都以为自己在大学里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。 我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。
在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。 英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。
了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。 本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。 其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……
在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。
高二学期学结 [篇2]
光阴荏苒，岁月如梭。高二的第一学期伴随着过年的鞭炮声在一月底落下了帷幕。为了在新的一年里更好的完善和改进自我，理清这一学期的学习和工作，特此进行一下总结和反思。
作为班级的宣传委员，我的职责是受班长，团支书领导，对其负责,受其监督，并向其汇报工作，我有信心做好我的本职工作。
首先，我协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加校级和市级的各项比赛活动,及时向同学们传达学校的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。
在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了班级宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善班级组织活动做好准备。
在这一学期的学习生活中，班级，年段，学校都举行了许多活动,促进了同学们之间的感情。首先是几次班会都有条不紊地开展，其次是语文文学素养大赛圆满地完成，学校的圣诞晚会，年段上的英语演讲比赛，冬季长跑健身比赛，宿舍文化大评比等等，一系列的活动都使同学们的学习生活丰富多彩。作为宣传委员的我不论是参与其中还是组织号召宣传，我都享受到了无穷的乐趣，也学习到了不少的东西。不论是在学生会宣传部，还是班级宣传组，我都一心一意地专注于宣传工作，只求更加专业，更加务实，更加完善！
一学期的工作即将结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进高二，我们和班级整体还存在着一定的磨合期。我在对班级的感召力方面还有所欠缺，团结合作能力尚待加强。
这个学期快结束了，在下一学期里，我希望我们班继续保持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌。其实每个人都有自己的缺短，我们应该互相取长补短。既然担任了宣传委员的工作，就应该尽心尽责地去做到更好。也请同学和班主任监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部。
高二学期学结 [篇3]
尊敬的各位家长：
大家好！时光荏苒，岁月匆匆。不知不觉间高二第二学期期中考试结束了。今天,我作为二班的学习委员，将向在座的各位家长简单汇报我班的学风和学习情况。
这学期我班的班级风气有所好转，大多数学生能够认真对待学习，配合代课教师，改善自己学习方法，端正学习态度，有较明确的学习目标。所以同学们的成绩要么有或多或少提高，要么稳居年级前列。这一方面与大多数学生自身的努力和严于律己有关；另一方面得益于班级纪律的加强。
本次期中考试我班成绩有较大幅度的提升，前100名由上学期的15名增加到25名，年级160名以后由上学期的30人减少到20人。这些都令人感到高兴和欣慰，值得我们问肯定，并对我们今后的更大进步奠定一个很好的基础。但在这的欣喜地氛围之下却也存在着一些学习上的隐忧，也希望家长能够明白并积极配合。
尽管在本学期我班的学习风气有明显好转，期中考试也取得了些许进步，但不可忽视的是仍有极少数学生对于学习没有引起高度重视。或自暴自弃，或用心不专，或颠倒学习和玩耍的关系。课堂和晚自习，总是有少数人在说话，传纸条，玩游戏，发短信，听歌，看不健康书籍；或者不听讲而自学，或者三五成群小声议论影响他人，或者只听不记，只听不做，只听不思。课后又有少数人只顾贪玩而抄袭作业，只顾忙学习以外的事情而使学业荒废，考试时又企图通过突击和作弊来获取好的成绩。
此类现象虽然在每个班级都有，但是我希望，从今以后我班能有所改变，希望每个同学都能全身心得奋起努力，争取更好成绩，为自己的目标和梦想而拼搏，也希望在座的家长能都对同学宽严有度，准确引导，积极配合我班教育教学工作，共同促进同学们的成长，使同学们尽最大可能的成人成才。
今天，作为一名学生，我有幸站在这里发言，我要感谢为我们尽职尽责的代课教师；作为一名子女，我有幸站在这里发言，我要感谢一直关心爱护我们的亲人朋友；作为一名班干部，我有幸站在这里发言，我要感谢为我们辛勤付出的班主任。我的总结完毕，谢谢大家!
2015年5月11日
高二学期学结 [篇4]
老师们、同学们：大家下午好！
今天我们在这里召开高二年级期中考试总结表彰及学习经验交流大会，表彰前半学期来在我们高二年级涌现出来的优秀和进步学生，在此我代表学校对获奖同学表示热烈的祝贺！对半个学期来辛勤工作的高二年级班主任和任课教师致以衷心的感谢。没有老师的教导，没有家长的关心，没有同学的帮助，大家很难取得优异成绩，因此，我们也对给予大家帮助和支持的老师、家长、同学说声谢谢！今天受表彰的同学，他们只是高二年级勤奋学习同学中的代表，我希望高二全体同学向他们学习，以他们为榜样，积极进取，勇于攀登，不怕困难，勤奋好学，使我们高二年级涌现出更多的优秀学生，向老师、家长、学校交一份完美的答卷。
借此机会，我对同学们讲几句话：
第一、希望同学们在期中考试后给自己树立一个新的目标。
因为目标是学习的内在动力。我们很多取得成绩的同学都有自己的目标，并不断地用自己的目标去鼓励自己，鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成绩的根本原因。现在离高考也不过一年过一点的时间，所以我们每一个同学都要为自己制定可行的目标，然后将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，该学习的'时候一定要认真学习，该玩的时候才能玩。要将远大的目标落实为平时一点一滴的积累。只有做好了一点一滴、才能实现自己制定的目标。
第二、增强信心，实现目标
在此，我给大家公布从兰州市教育局召开的2015年全市普通中学教学绩效研讨会上获得的一组数据，兰州新亚中学高考推进率（推进率是指统计年度与前一年度上线率的百分率之差）达20.72%，高出市均值9.55%，在全市55所中学中排名第五名，居民办学校之首。2015年高考文科出口成绩高出市均值66.98分，在55所普通中学中排名第三名。理科出口成绩高出市均值7.81分，在55所普通中学中排名第七名。（进出口差是指2015年文科、理科高考成绩分别与2015年中考成绩之差；与市均值差是指各学校的进出口差与市进出口差均值之差。）
从兰州市教育局2015年高考统计的高考上线人数看：我校2015年毕业人数120人，二本以上上线人数为58人，大专11人，共计上线人数69人，本科上线率48.3%。我校高中毕业生高考录取率已连续六年位居全市前茅，并始终名列全市民办学校之首。
第三、合理利用时间，做学习的主人
每个同学要学会学习，学习是一个艰苦的劳动，会学习的人，一定是善于动脑、动手、动口，主动探索的人，一定是会分析、综合、归纳、总结，将书本知识，课堂知识通过整合，内化为自己知识的人，善于观察、借鉴别人先进学习经验和学习方法。课堂45分钟的听课十分重要，听课要抓住关键、重点，认真做好笔记，课后一定要归纳总结，使知识系统化、条理化、网络化，按时认真的完成当天作业以便巩固和掌握所学的知识。
学习是一件苦中有乐的事情，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。
第四、学会自立，自强
今天我们的学习要依赖于家庭、学校、社会，明天我们要回报父母、老师、社会。就必须勤学苦练，学真本事，将来才有能力做到这些，因此必须学会自立、自强，一个人只有学会了自立、自强，才能立足于社会，服务于社会，是一个人生存的本领。
第五、重视会考科目的学习
高二要会考四门理科课程，相对来说对大家有一定难度。首先，我们全体师生务必给予高度重视，齐心协力，打好会考这一仗。老师要认真上好每一节课，练习要到位，讲解要清楚。学生要按时完成练习，掌握考点，力求成绩好上加好。其次，各班要营造更加和谐、积极向上、互相帮助、互相竞争的良好学风、班风；再次，各班主任要严抓纪律，只有良好的班级秩序，才能保证各项工作顺利进行。
第六、正确处理文化课与专业课的学习时间
我们高二年级有三个特长班，对特长生来说文化课和专业课都很重要，两者缺一不可。如今的高考中，特长生的升学率往往会很高，但我们却存在文化课和专业课不能同时上线的问题，存在很多遗憾。最近几年的高考中某些专业课上线对特长生来说相对比较容易，文化课对他们来说就比较难，特别是重点大学要求文化课分数还是相当高的。所以对于特长生来说，一定要专业课与文化课两不误，根据自己的具体情况，合理分配学习时间，不能顾此失彼，这样才能保证高考中文化课和专业课都过线，考入理想大学。
同学们，你为学习付出几分耕耘，学习就会回馈你几分收获。我希望通过本次期中考试总结表彰和学习经验交流大会，能激发同学们争先的意识，掀起学习高-潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再创佳绩；希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力。以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋博得更多的喝彩！
最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；用昂扬锐气去挫败每一个困难；用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去迎接2012年的挑战！
谢谢大家！
高二学期学结 [篇5]
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能力。研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程、学生的实践与体验。因此，根据研究性学习的特点，并结合语文的实际情况，我们开展了题为《走进广告世界》的研究性学习活动。在此过程中，使学生：一是获得亲身参与研究探索的体验。二是培养发现问题和解决问题的能力。三是培养收集、分析和利用信息的能力。四是学会分享与合作。五是培养科学态度和科学道德。六是培养对社会的责任心和使命感。
研究性学习对教师是一种全新的挑战，使教师的角色发生了变化，从知识的权威到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者、指导者。研究性学习强调学生的主体作用，同时，也重视教师的指导作用。在研究性学习实施过程中，教师应把学生作为学习探究和解决问题的主体，并注意转变自己的指导方式。在研究性学习实施过程中，教师要及时了解学生开展研究活动时遇到的困难以及他们的需要，注意观察每一个学生在品德、能力、个性方面的发展，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信并进一步提高学习积极性。教师的指导切忌将学生的研究引向已有的结论，而是提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生质疑、探究和创新。同时，教师必须通过多种方式争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，与学生一起开发对实施研究性学习有价值的校内外教育资源，为学生开展研究性学习提供良好的条件。还要指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。
评价的内容与方式必须充分关注学习态度，重视学习的过程与方法，重视交流与合作，重视动手实践。研究性学习强调学习的过程，强调对知识技能的应用，强调学生亲身参与探索性实践活动并获得感悟和体验，强调学生的全员参与。通过此次的研究性学习，我们惊喜的发现学生学会反思、发现自我、欣赏别人，同时提高了实践能力。学生勇于发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成了激励广大学生积极进取、勇于创新的良好氛围。
高一语文科组
2015年7月1日
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