冯德全语录

时间:2022-08-03 21:37:48 名人语录 我要投稿
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冯德全语录

1、我们抓早期优教,首先是大面积提高整个民族的人口素质,在普及之中才有出类拔萃者冒尖。普及是提高的基础,谁都知道没有一个青藏高原作为底座,哪里来世界第一高峰——珠穆朗玛呢?

冯德全语录

2、不论是普遍提高人口素质还是培育冒尖的秀苗,研究证明,一不靠神灵,二不碰运气,优生、优养和优教足以培养一个好孩子,其中早期教育尤其是高素质人才的摇篮。每一个降生后生理正常的孩子,都有十分远大的发展前程,其中早期教育有非同凡响的特殊意义。

3、所谓早期教育,它的本质特点是0——6岁人脑迅速生长发育期给孩子以丰富有趣的生活 ,恰当的信息刺激和训练,提高人的基本素质。这是与普通教育的根本区别之所在。

4、人的生命是有限的,有限的生命怎样能获得爆炸般增长的知识,怎么掌握日新月异的科学技术而进入现代科技的前沿阵地呢?唯一的办法就是使人更健康更聪明,具有更合理而高超的智能结构,更优良的性格品质和思想道德,更富有开拓和创造精神。总之,更具备优良的人才素质。

5、0岁开始的早期素质教育对人才成长有四个方面的重要意义:一、它是在人脑生长期促进脑功能发达的教育;二、它是开发人类巨大潜能使之充分释放的教育;三、早期教育是人的智能开发最佳期影响最深远的教育;四、早期教育还是人生 性格基础养成期的教育。

6、人脑是特殊物质,它既是血肉之躯,又是精神活动的器官,它的生长需要两种营养:一是食品营养,要有全面合理的营养素;二是精神营养,脑的生长需要在其6岁前的生长期接受外界的良性信息刺激,促其发育,并完善其功能。人生早期向大脑输入良性信息刺激,就是早期教育。

7、现代科学正在探索人的精神生活不仅促进脑的生长发育,还能改变脑的结构成分。瑞典的希丁教授和兰盖教授用显微镜观察,认为早期学习使脑细胞变复杂,增加细胞内记忆分子的核糖核酸。

8、人的潜在的智能到底有多大,现在谁也说不清楚,只知道有的人聪明绝顶,有的人愚不开窍。但国内外心理学界有个共识,认为社会上一般人,智力潜能仅仅开发出3%到10%。这当然是个估计,是模糊数学,但说明一般人的大部分智力潜能是未经开发而埋没了。

9、婴幼儿是智能发展的最佳时期,错过这一时期就事倍功半,甚至徒劳无功,这是我们应当高度重视的。这个最佳期的理论,在世界上发展为一种叫智力发展的“递减学说’’。即孩子年龄越小,智力发展可能性越大,而随着年龄增长,智力发展可能性随之递减。

10、人的性格对人才成长极为重要,一个人有优良的性格品质,那他将终身受益;相反,如果人养成了不良性格,或者染上恶习,那也必将贻害无穷。5岁前懒惰,爱睡懒觉的孩子,一辈子难于坚持早锻炼。“3岁看大,7岁到老"这话,也许说绝对了一点,但这话反映出真理的指向。

11、人类要重新认识婴幼儿,他们迅速生长着的稚嫩的脑内,蕴含着最易于开发出来的人类潜能。成熟的脑不能获得的素质他们可以获得;成人永远办不到的事,孩子从小培养就可能办到。

12、婴幼儿好比是一个人才素质的“富矿”,而且矿藏离地面很近,坚持发掘,不久地下宝贝就显露出来,不象成年人除能增加一些知识外,其他基本素质一旦定型就难于改变和提高。“0岁方案”认为,如果说世界上真有天生神童的话,那么出生正常、健康的婴幼儿个个都是“神童”。

13、新生儿一出生就有精神生活的需要,有最原始的“观察”、“交往”、“模仿”和“行为”。几小时到几个月就表现出“智力活跃”。

14、不要小看婴儿,他们有惊人的探求力、接收力、模仿力、记忆力等,许多方面连成年人也望尘莫及,成人只要细细想来只好在孩子面前自愧不如!

15、每一个生理上正常的孩子,最起码都能出色地完成7大学习任务:1.认人和交往。2.直立行走和运动。3.认物和记事。4.用手操作。5.喜爱音乐。6.掌握语言。7.识字阅读。

16、只要有效地开发孩子的潜能,充分发挥出人生初期显露的巨大心理优势,可以说每一个正常健康的婴儿都是“神童”,杰出人才的幼苗就在你的身边!

17、从婴幼儿的适应性,从他们巨大无比的学习能力来观察,只要他们生理正常加之科学施教,都有可能培养为奇才。从这一点出发,人的近-亲遗传素质的优劣几乎可以忽略不计。

18、在人生的道路上,每个人都有三个美好的心愿。第一个产生于少年时期,希望考个理想的大学。第二个产生于青年时期,希望有一个理想的爱人。第三个萌发于结婚 以后,期望有一个最可爱的小宝贝,把他培养成高素质的人才幼苗,直到他成为栋梁之材。这是最美好的心愿。

19、养儿育女是夫妻爱情 的延续。父母因孩子而产生共同理想,出现更多共同语言,能使家庭充满温馨。当孩子长大懂事以后他又成为你们的伙伴、知音和助手时,无话不谈,其乐融融。那样的幸福,就更高于天伦之乐了。

20、21世纪的综合国力如何,决定于那个国家的高科技水平;而高科技水平如何,又决定于各方面的高素质人才。振兴中华,既要提高全体劳动者的素质,又要有大量高层次专门人才进行发明创造。当代父母若能把孩子培养成21世纪急需的创造型人才,那是最有意义的事情。

21、教子成才的心愿与人类的命运紧密相连,且并非要父母牺牲自己的事业去专门执教,恰好相反,父母的理想、责任心和工作态度就是教育孩子必备的强大影响力。积极向上的父母,虽与孩子接触的时间较少,但他们的理想抱负、人生态度和实际言行,却是教好孩子的保证力量。

22、育儿理想并一定在给孩子取名字上下功夫,但教子成才的心愿却要崇高。你知道吗?父母的远大理想和追求,会变成一种十分奇妙的力量,悄悄流入孩子的心田,给孩子力量和勇气,在成才路上腾飞。

23、30多年来,经我“0岁方案”指导培养出来的健美早慧儿成千上万,他们都被社会誉为“神童”。其实哪里有什么真的天生神童,这许许多多孩子都只不过是0岁开始的素质教育的宠儿,他们遇上了教育科学发展的好时代,并且一出生就幸福地接受了“早教之光”的洗礼。

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