高一下学期开学讲话

春节刚刚过去，我们就迎来了新的学期。新学期开始的第一天，祝同学们在新的一年取得更好的成绩!

高一下学期开学讲话

在过去的高一上半学期里，我们同学在学业上有了不同程度的收获和进步，思想上更加成熟，体格上更加健壮，人格上也更加健全。我们班的全体师生在上学期取得了辉煌的成绩，第一次月考就考了年级第二的好成绩;期中考试考了年级第一;期末考试虽然有五个同学因为重感冒，影响了考试。三个同学没有参加完考试，但是我们依然考了年级第四的好成绩。如果不受任何影响的话，可能还是我们第一。在秋季运动会上我们班级取得了年级第三的好成绩。我们正在用实际行动书写着我们自己的神话。这些成绩真真正正的体现了我们的凝聚力，我们的团队精神。

但我们要清醒地认识到，我们还有一些学科没有学好，还有一些偏科，有些地方和其他的班级还有差距，比如就在综合评比中我们每次都没有达到一等。往者不可谏，来者犹可追。过去的已经无法改变，我们只有在未来的时光里努力去改善和改变。差距就是潜力，只要我们更加努力，真正的进入到学习的状态当中去，我们还会创造更多的奇迹!

静：场所安静、克服浮躁、沉静思考、氛围浓厚、宁静致远。

要求在学生所处的空间(教室内外、宿舍区、餐厅等)保持安静有序，不大声喧哗、打闹、跑动;心要静，态度要端正，踏踏实实的做学问，不胡思乱想;解决了表层问题之后，就需要深入地去思考、去学习，如此以来，学生个体就能很好达到要求，并内化为自身自觉行动，整个班级氛围就更加浓厚，一起去追求更高的目标。以上线索就是由物质空间到精神境界的转化，然后通过精神境界的提升来丰富物质空间的内涵。对于学生而言就是素质提高，对于班级而言就是凝聚力的根本体现，对于学科教学而言这就是生产力。

2、专:学习集中、专心致志、凝神聚力、学有所长，做到高效率、快节奏、零抬头、无杂念。

这一项主要是指个体学习时所要达到的.要求。注意力要高度集中，与自己无关的别人事不要参与、与当前所思问题起干扰的自身因素排除，聚精会神，灵活应用所学知识，术业有专攻，不能浅尝辄止。讲究效率要高，做到限时定量;高密度，快节奏，充分利用闲暇时间;外在表现，就是要做到忘时、忘我、忘物，做到零抬头(有意识自习课查看，增强刺激，降低抬头率)、无杂念。

3、思：刻苦钻研、善于思索、探究学法、融会贯通

这一项就是学生个体学习方法的得出与应用。平时做到对学科知识多思、深思，进而做到高速度、大容量;遇到问题要先自主思考，实在不懂得再请教，(先在资料上查询，再课后与同学交流，请教老师)培养自学能力;善于归纳总结，探究学科知识的内在规律，掌握技巧方法;知识要灵活应用，方法要精通，做到举一反三。

4、主：独立自主、积极主动、计划周密、强烈求知、持之以恒

这一项学生自身主体性的发展。学生作为发展的主体，要有明确目标，分阶段性目标要详细、符合实际，月计划、周计划、日计划要周密，这就需要学生科学规划、积极主动、自主发展，需要时时维持激发学生的学习动力。除了学生自身外，作为班主任要时时关注，及时谈话，作为任课教师要加强德育教育渗透学科教学，课堂要给与学生提供自主锻炼的机会和舞台，多-维度、多层次帮助学生锻炼恒心、毅力。

五闲：

管住自己，就要束缚自己的嘴、脑、耳、眼、腿，相对应的五闲便是“闲话、闲事、闲思、闲看、闲逛”。具体地说，“闲话”，无话找话，不该说的话乱说、不该问的乱问、话太多、嘴太碎、道听途说、毫无疑义的闲聊、闲谈;“闲事”，对学习、班级、学校、高考毫不相关的道听途说的事过度关注、过度关心;“闲思”，胡思乱想、胡乱猜疑、过度敏感、杞人忧天;“闲看”，在教室、宿舍观看与当前学习无关的电视、小说、杂志、卡-通等，甚至上网吧、游戏厅等;“闲逛”，课间、午间、晚间、周六、周日的空余时间，在教室外、走廊上或校园内长时间的逗留、闲转、无所事事。

班级工作就是由他人管理向自我管理的转化，创设强势的学习文化，一心为学。

有措施关键是落实。抓落实，有点像治痒痒一样，要想彻底解决“痒痒”的根源，就要深究病理，实施药物疗法与物理疗法。物理疗法就是有问题，就要抓，不等不靠，出实招、用力抓，抓出彩;药物疗法就是要坚持不懈地加强德育教育，渗透到内心深处

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