初一第二单元的作文（通用42篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初一第二单元的作文，希望对大家有所帮助。
初一第二单元的作文 篇1
只是一些来去匆匆的汽车在街上来回地驶过，不管是来的还是去的，在这个如梦般的城市一点都没有我停留的迹象，我知道在这些匆忙而过的车辆中，没一辆是重复着同样的路线，就如那些游子，没有人知道他们从哪里来，也没有人知道他们到哪里去。横在眼前的那条大街，此刻在我眼里就象一条我正在走的路，路的一头是我的原点，是我的故乡，我在一步步离她远去，路的另一头是我的一个梦，那个梦是我一生的追求，不管能不能实现，我都会象街上行驶的汽车向那个目标驶去，因为这是我一条生命的航线，我要沿着这条线走向我生命的极点，远离我的母亲，远离我的亲人，远离我故乡的泥土。
可是我并做不到这些，我不能一去就不能回头。此刻在我的脑里，我就想到了故乡的田野，家门前的小路。深深的怀念，浓浓的乡愁，使我总也摸不去故乡的影子，忘不了家里的亲人。过多的乡思，根植于心的乡土情节，我在前行的路中有着许许多多思念，多了许多顾忌，这是人的一种原始情感，我知道这种情感是人的一种美德，但同时也是给人的一种伤害。情感过于深重的人，往往从原点出发又会重新回到原点，就象我的许多朋友一样，从家乡出来最后又回到了家乡，其实在心里他们也和我一样清楚，流浪是为了更好地发展，是为了选择一个更佳的生存栖息地，可就是因为这种抹不去的乡愁，不愿远离故乡的心理，使他们重又回到故乡，回到他们父辈祖辈那样的生活。
故乡在我的心中只是一种怀念，可我并不想对她有深深的留恋之情。我知道在我的情感中，无论我走到哪里，我都不会感觉那儿的风光比家乡好，那里的人们比家乡亲，这是人的一种心理，是对自己出生地的一种依赖。生在哪个地方，不管那个地方再贫脊，再落后，都没有人认为它不好的。爱家乡，这是一个人最起码的品德，但我们不能因为爱而就漠视了她的现实，自己的发展有时是要远离家乡远离亲人的，只要心中不忘故乡，对故乡有份情就够了，没必要死恋着故乡，离不开故乡，如果人人都这样，故乡也得不到发展，我们的命运也不会有好的改变。
读书的时候听老师讲过，人是从大森林中走出来的。在我今天的想象里，我认为大森林是一个非常美丽的地方，那种地方令我无限神往，她可以说是人类最初的家园，可人类还是走出森林来到平原过起了农耕的日子，这不是因为大森林不好，而是那地方不适宜于人类生存，不利于人类发展。人类正是因为走出了大森林，才从原始中蜕化了出来，从而不穿树皮不吃野果过上了安居乐业的农耕生活。到今天，已经没人把大森林看着自己的故乡，人们心目中的故乡，都是一代人或两代人长期居住的地方，或者是自己的出生地。其实在我们的心里，我们是把上一辈人的出生地看做故乡的，我们的下一辈人也许就不会出生在那个地方，那里只会是他们的一种祖藉，他们的故乡将是我们今天生活的地方或者是我们将要去生活的地方，故乡情节对于人们来说并不象血液那样会一直不变地在血管里流淌，那是随着时代随着生存环境的改变而有所不同的。单恋着一个地方，是一种狭隘的心里，走不出故乡，见不到外面的世界，人是永远得不到发展的。
初一第二单元的作文 篇2
初夏！如诗般甜蜜！
初夏！如酒般香醇！
初夏！是最富感情的季节！
初夏！就像是一个千面女郎！
夏姑娘那沙沙的脚步声近了。田野上那无限明媚的夏色，把小河打扮得更加妖娆。岸边的小草在夏风的吹拂下轻盈舞动，草地在阳光下像一块碧绿色的绒毯。孩子们在上方坐着，躺着，有的还打着滚。成群的羊儿欢快地来到河边吃草、饮水，小羊羔在母亲身边跳着欢快的舞。河两岸，一排排垂柳，长着翠绿的枝芽，布谷鸟、喜鹊，在枝头蹦跳，唱出清脆婉转的歌，垂柳的枝条伸进清澈的小河里，好似要把自我打扮一番，盛装出行。微风吹过，水面上荡起了一道道波纹，映在水里的青山绿树一会儿扩大，一会儿缩小，一会儿聚拢，一会儿散开，像调皮的鱼儿在那里游动。
阳光暖洋洋地照在脸上，使人陶醉。初夏的太阳像个温热的炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。初夏的白云也格外多姿，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那夏姑娘白净的脸……初夏的风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒爽又心旷神怡，它吹过大地，大地更绿了；吹过大树，树叶轻轻摇动；吹过湖面，湖面上就泛起了涟漪……初夏的空气格外清新，带着夏天的气息，它能使你去掉烦恼和杂念，它能使你消除疲劳，增添动力。
啊，初夏！我爱你！
初一第二单元的作文 篇3
在我成长的道路上，有许多记忆像时间一样消逝，再也没有回头。但是有一件事我永远不会忘记。
那是一个阳光明媚的周末，我们一家人来到几个海边的池塘，我叔叔承包了那里养螃蟹。一路走来，田地里没有书上写的“碧波”，因为稻子已经割好了。到处都是冒烟的稻草堆，空气中有一股烧焦的味道，不像爸爸来的时候说的“空气很野。”只有几朵睡莲静静地漂浮在河底清晰可见的运河里，显得若有所思。
过了一会儿，我们到了那里。我们在那里喝了一会儿茶。爸爸说今天的主题是钓鱼。不要浪费时间。爸爸毕竟是钓鱼爱好者，说钓鱼靠“风水”，就是风向和水势，不抽根烟就能钓到一条差不多一斤重的“非洲鲫鱼”。过了一会儿，我妈也抓了一只。表哥虽然很喜欢钓鱼，但是钓不到大鱼，于是找了个借口说：“我家有个小锅，钓到一条大鱼，放不下。”我自己钓了很久，还是钓不到。爸爸说我不注意钓鱼，我舅舅说我“立场”有问题，根本没有鱼。于是他立刻转移了位置，抓到了一只大螃蟹。
回家的路上，累了一天的太阳似乎在对我们说“再见”！
这一天，我过得很开心。但是听我叔叔说，现在割完米烧秸秆污染环境。中午自己抓的鱼味道很好，但是他们说这种“非洲鲫鱼”对圈养的螃蟹威胁很大，是一种已经成为灾难的“害鱼”。就连运河里的睡莲也是有害的，经常堵塞运河。我不能理解，但我确实玩得很开心！
初一第二单元的作文 篇4
好不容易盼来五一节，学校放假三天。今天正好是五月一日，我正准备大玩一场，可妈妈却让我今天把所有作业写完，哎，母亲大人的话怎能违背？下午，我只好老老实实在家写作业了。
"啊！终于只剩作文了！"当我狂欢一阵后，一看表，才三点多，"一篇作文算什么，估计不到一小时就能轻松搞定。"说是这样说，可我每次写作文至少也要半天时间，倒不是写字速度慢，而是不知道写什么好，虽说生活中处处有素材，但我总觉得好像只能写一两段话罢了，就是写不出四百多字的作文。
作文时间已到，今天不写完肯定是不行的，还是好好思考吧。只坐在椅子上恐怕想不出来个啥名堂，得到外面去观察观察。我走出房间，在家东，西走走。想学牛顿，就吃个苹果，啃了几口还是没灵感。想着想着，我又哼起歌来了，哎，这就是所谓的心不在焉。还是到楼顶上看看吧，在楼顶上可以把周围的景色一览无余：雨后青山苍翠，公路蜿蜒，乡间小路清晰可见。恐怕我所想的只有这几个词儿了。哎，谁叫我文笔不好呢？再看看楼顶上的东西：除了太阳能就是一些杂物。也没什么可写进作文里的，算了，还是下楼吧。
回到房间，看着满桌子空白的草稿纸，我忽然突发奇想：为何不把我作文的过程写下来呢，如果写得好，这不就是一篇很好的文章么？于是，我便写下了这篇文章。
原来，作文并不像我想象的那样难。
初一第二单元的作文 篇5
常记得小时候，在雨地里妈妈那潮湿的左半边肩膀，正因为这湿透的半边肩带给了我爱与被爱的思考。
六岁那年的一天下午，我兴高采烈的跟着妈妈去超市购物，可是不巧的是在回家的路上，天空的乌云被越压越重最后终于支撑不住“嘭”地一声爆破了。下雨了，妈妈连忙从包里拿出一把蓝色的雨伞撑开来。雨伞像花儿一般绽放在大雨中。“哇，好漂亮！”我兴奋的呼喊着。可是这伞怎么好像斜着呀？我不解的问妈妈，妈妈眼神躲闪着说“是吗？没有啊！”看见妈妈好像不愿意说，我也没有多问。就这样依偎着妈妈回了家。却没有看到那淋湿的左半边肩。
一年、两年、三年……时间逐渐从不经意间溜走，我也渐渐的长大了。在十岁的某一天，同样下起了倾盆的大雨，妈妈依然从包里拿出一把伞撑开来，这回在伞的那边我看见了妈妈那已经被雨水浸湿的左半边肩，终于我知道了那伞倾斜的秘密，我的心头涌上一股辛酸，眼泪随之夺眶而出，我奋力的抱住妈妈，抚摸她湿透的半边肩，又看见他那为了隐瞒而故意躲闪的眼神，在她耳旁轻轻的说出了那几个嵌着深爱的字“谢谢你，妈妈！你永远是我最亲最爱的人。”如今的我早已比妈妈高出了许多，每当遇到雨天妈妈依然会拿出伞来，可是现在撑伞的却是我。伞斜在了妈妈的那边，肩却湿在了我的这边。
妈妈感谢您每一次的叮咛，每一次的抚摸，每一次在雨天里湿透了的半边肩，那把倾斜的伞永远定格在我的记忆中，那伞倾斜的程度就是你对我爱的程度……
初一第二单元的作文 篇6
“烟雨柳江，水雾花溪”，这名字带着诗意，情不自禁的，视线就会被拉扯住。
当你真正的身临其境时，才能感受到，那儿的美，是多么的让人放松，那儿的生活，是多么的让人流连忘返………驱车到达柳江，眼前的情景仿佛仙境一般，一照面，它就能涤荡你心灵的尘埃——飘渺虚无的水雾环绕着这个得天独厚的小镇，给它蒙上一层神秘的面纱；从白天到黄昏再到白天，水雾仿佛嵌在了这个古朴的小镇里，如同永远不会消失一般；不是十分湍急的水流欢快的流动着，不时溅起一些银白色的水花，在空中一闪而逝，只留给人们一道道遐想。这时，柳江独特的雨也与我们不期而遇了：这儿的雨如同烟尘一般，纷纷扬扬的飘洒下来。明明看见有雨，但落地似乎成了一种奢望——每每将要落地时，就与锁住小镇的烟雾混为一体，隐入空气悄然消不见。一个胖乎乎的小孩，从妈妈温暖的怀抱里挣脱，用他那肉肉的小手触摸那烟尘一般的细雨。可烟尘怎能触摸到？于是，他睁大圆圆的眼睛，吃吃的看着空空的小手。这水雾给人一种轻松、闲适的感觉。懒懒的人们闲闲的看着小镇，静怡的气氛赶走了一切的烦恼。人们在江边有说有笑的打闹着，在这远离城市的喧嚣中，心情自然而然的轻松愉悦。这时，风来了。细长的柳丝藏于水中，冷不丁的被风吹起，枝叶中还藏着一些不知所措的水珠。路旁的古榕巍然屹立，静静的看着百年的沧海桑田……
这就是柳江，一座平凡，却那么迷人的小镇；一座古老，却又那么闲适的小镇！
初一第二单元的作文 篇7
您像一支蜡烛点燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴着我们这些禾苗;您像园丁，保护着我们这些祖国的花朵。你们肯定一猜就知道是老师，在此，我要表扬一下我的老师，她是位好老师!
一天，我们照常高高兴兴地上学。等待的却是反常的老师，我们只是稍稍问候一下，您说没事，就上课了。课上的正起劲，您突然跑到外面呕、呕的吐了起来，我们慌张急了，害怕您出什么事，还打算报告校长。而您却说:"没事，我吐了一下就好多了，如果你们告诉校长，校长会给你们找个实习老师，不知道你们学什么，有的还不会，你们的课那么紧，白白浪费时间。没有实习老师就让你们上自习课，自己有不会的怎么办。还是我给你们上课，即使我病了，也可以让你多少学一点知识，我可以坐着给你们讲课呀!”我们看在眼里疼在心里，但又不能拒绝你的一片苦心，老师我知道您是个称职是老师，但您也要为自己的身体着想呀!今天的课堂格外沉重，格外安静。我们只能用不说话让你的心情高兴一点。您的好不止这些，您从来都不会轻易的拒绝我们的任何一个请求，您的课堂从来都是欢声笑语的，即使是令我们头疼的难写的字你也能让我们轻易的就可以记住。您让我们对学习有了爱好，对课堂有了兴趣。
老师，您对我们的好我们会永远记住。老师您是位好老师!下辈子我还要做你的学生!
初一第二单元的作文 篇8
钟声落下
钟表上的分针指向了下课的时间，而我却在心中默默祈祷：千万别下课—一下课就会有巨多的作业向我来“涌”。
面对事实
事与愿违，我还是被巨多的作业所控制，就好像一只巨鹰想要飞上天空却被牢笼禁锢住，动弹不得，无奈，我还是坐回了书桌。
抗战到底
作业好像一座山而我只是那若干愚公中的一员，我无法逆转它，但我能减少它，这也是我的“天职”，钟表上的时针和分针都好像绑了马达似的，飞快的旋转着，抬头一看九点，再一抬头，十一点！手中的笔握紧了，手速也不自觉地加快了。
刚一起身，回头猛然发现，作业在冲我笑，揉了揉眼，努力让自己清醒过来，可任何动作都无济于事，丝毫不会影响俩个眼皮的感情。
不知何时，我与作业的抗战进入了白热化，我憔悴的眼神闪过一丝兴奋，揉了揉深黑的眼圈，正要起身，身旁的手机“叮咚”一响，不用猜，又不知时那个课代表忘留了作业。
“二战”大爆发
于是，我又坐到了那“可爱可恨”的书桌前，作业好像也鼓足了劲，准备和我抗到底，终于，在一张张卷子，一页页练习册被我消灭后，我拖着疲惫的身躯，一步“三摇”地走向床边。
斩草除根
正当我准备躺在床上时，妈妈拉住了我，原来英语又在发视频了，无奈，只好起身录像，录像结束时，手机的时间早已显示到了第二天，此是，我坚定地向床边走去，心想：谁也不能阻止我的“睡觉梦”，此时，我忽然发现，时间上最远的距离，是我与床的距离。
初一第二单元的作文 篇9
故乡的云，故乡的雨，总有一个让我魂牵梦绕的话题，眨眼，夏天已经接近了尾声，到来的是故乡最美好的秋。
故乡的秋是温和的，他没有夏日的炎热，也没有冬日的寒冷。只有丝丝点点的，那些温柔的秋雨。
故乡的秋没有太多的枯枝，恰恰相反，对枝头的仍旧是一大片一大片的青绿色，青得让人快要窒息。那儿没有金色的麦浪，却有蔚蓝的天空。似乎所有的秋歌都不为它谱写，但最美的秋天必在故乡。
雨是最寻常的。它们总像牛毛、像花针、像细丝。凄凉的秋雨却使人早静下来。它陶冶人的情操，滋润我们的灵魂，让人放下所有的成败，雨下的花伞缓缓移动，伞下的人群慢慢行走。雨街，也别有一番韵味。偶尔冒出几个淘气的孩子，扑通，扑通采几个大花，欢快的笑声环绕心田，久久不能散去。
秋天，树木的枝头少有花儿的踪迹，帷有桂花与菊花傲立枝头。故乡的街头总是飘落着一丝丝淡淡的、清新的香，令人舒畅。小时侯总拾些许桂花，玩弄于鼓掌之间。过后，桂花的余香便会牢牢吸附在身上，饶有趣味。
妈妈，来做点糖桂花吧！。秋天的桂花总是有些奇妙的用途。
还是那秋风吧，最令人向往！当我站在故乡的街头，最令我留恋的，还是那秋风。站在那儿，秋风拂过你的脸颊，似强有力的手掌，又像娇媚的.姑娘。风里还带着些清新的泥土的气息。所有草与树替风让道，世界安静得仿佛只剩你一人。
当我唱着秋天的歌，
当你念着秋天的诗。
故乡的秋，便会悄悄地到来啦。
初一第二单元的作文 篇10
我是一个粗心的男孩，我改变不了粗心的坏习惯。为此，我吃了不少苦头！
你必须支付学费的那一天。我把我妈给我的285块钱都赔光了！在回家的路上，经过痛苦的思想斗争，我决定不告诉妈妈。但是我妈很快发现我脸色不对，问：“你怎么了？”无精打采？”我看着她说，“今天不小心把学费弄丢了！“果然，刚才风和历的母亲突然变成了风暴。他还说：“你总是粗心大意！不经意间，一不小心，你以为钱这么好赚？不小心弄丢了。“我低头是因为不敢面对妈妈！是的，我爸说：“这样的话，你可以用自己的钱还！你钱包里有250元。是我的。剩下的钱可以通过做家务来还。拖地每月5元钱。
我太开心了！因为我又可以逃离挨打的舞台了！几个星期后，我洗碗，敲了15块钱。扫地，叠被子等等！后来我爸因为我临近毕业考试不让我工作。然而，有一天晚上，我听清楚了他们说的话。
“你要是欠钱，让他知道钱不容易！”
“如果你真的欠我们的！那就是十几块钱！生他养他。到现在，他还得欠我们10万！”“就让他知道我们教养的优雅吧！”
然后我爸叹了口气说：“我欠我爸的，我这辈子都完不成！”
才知道自己欠父母十几块钱。是养育之恩！现在我报答父母的唯一办法就是好好学习，取得好成绩。哪怕只是一点点。
初一第二单元的作文 篇11
当我伤心难过时，总会有这样个人给我鼓励；每当我遇到不懂的难题时总会有一个人细心地教我；每当我学习进步时，总有一个人会露出会心的微笑；每当我……
他，就是我的老师——杨老师，中等个子，两道又黑又粗的眉毛下有一双慈祥的眼睛。
杨老师有一双会说话的眼睛。上课时，当我还在跟别人讲话时，他会投来警醒的目光，我感受到，便会自觉的闭上嘴巴；当我因考试没考好而难过时，他会投来鼓励的目光。
记得有一次，我们在上体育课有一位同学不小心摔倒了，腿上流出了鲜红的血，杨老师知道后，立刻向操场走去，询问后紧忙给伤口上抹上了止血药，看到血止住了才松了一口气，可见得杨老师是多么喜爱我们。
老师，您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶"，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。
老师，您是一根红蜡烛，燃烧了自己为别人点亮了人生道路。
老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕果实，却并不要任何报酬。
老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登；老师是……
假如我是诗人，我将以满腔热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和壮观。并把它献给您——我胸怀博大，知识丰富的老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是一首描写老师的诗句，我觉得老师是领头的大雁，他比蜡烛的力量还大，能在万丈高空与我们展翅翱翔。
初一第二单元的作文 篇12
人一生当中，从小到大，我们肯定都会在生活或学习上遇到一个又一个的困难，一个又一个的坎坷，经过风风雨雨，跌跌撞撞，漂洋过海才可能达到胜利的彼岸。我们就是在克服一个个困难中不断地成长，进步。
那是九岁时的事。我有一个好朋友她十分喜欢骑马，和马当做朋友，她邀请我也去试一试，我从小到大一直都有些害怕动物，更别说那高大强壮的骏马了。之前我有看到过因骑马受伤或落马的事情，心里总感到忐忑不安。我总是感觉骑上马会不会它跑得太快把我甩下来或是它不听我的指挥……
听教练说了马这个动物十分机灵，聪明，它不会伤害人的……听了这些，我稍微放心了一些，决定去试一试。教练帮我挑了一匹性情温顺的马，我做好了防护，紧张地坐上了马。
坐在马上我可以看得更远，那绿油油的草地，苍翠的大树，蓝蓝的天空尽收眼底，一幅多么美丽的画面。小鸟在枝头“叽叽喳喳”地唱着悦耳的歌曲为我加油，慢慢地马轻轻地加快了脚步慢跑起来，发出有节奏的声响，我在马上一起一落。微风轻轻吹过我的脸颊，那是一件多么舒适的事啊！
慢慢地，我从不害怕马到敢坐在马上到现在可以跳障碍……和马度过了有趣的时光，现在回想起来这一幕仍然感到十分开心，愉悦。
其实遇到这些“拦路虎”我们不要害怕，更不要退缩，要有信心，勇敢地去面对它，只要克服了心里的恐惧，心中的那道障碍，我们就是开启了成功之门，离成功也就不远了。
初一第二单元的作文 篇13
经过这3天的相处，虽然荀老师一直在说她脾气不好，但我反而认为她很慈祥，照顾我们的感受。
她面对我们表情不是那种可怕的，作为学生的我们还是很尊敬她的。数学课上鸦雀无声，不是在记笔记，就是在认真的看着她，听她讲课。我还喜欢她的一个点是：讲题从不跳步骤，这就让听不懂的同学更好的理解了。哪怕听不懂，有点难，再多看几遍，一定可以理解的。
上数学课的时候，荀老师只要一进来，我们一定会向她打招呼：“荀老师好，荀老师好！”她欣慰的点点头，开始讲课。星期五的那节数学课上，让我印象深刻。具体为什么呢？听我细细道来吧！
这节学得是9月3号课时，刚开始，我们都在认真的听荀老师讲课，她的课是以学生为主，所以过了一会就让我们做题了。我连忙拿出做题本开始做题。我埋头苦算，不知不觉，荀老师走到了我们这里，来看我们做题。
她从小陆那里走来，摸了摸小王的头，说：“这孩子乖的。”我说不上有多羡慕，我也想被摸头，被老师夸，我相信每位同学都想吧！但是这种念头很快就消失了，因为我也不是特别出众。我继续写题，突然，我感受到有手在我头上，轻轻拍了拍，并说我乖。我内心十分激动，压抑着兴奋，哇！我也被摸头了，暗自开心的我，表面故作镇定的继续做题。
经过这一天下来，我觉得荀老师更加和蔼可亲了，我也要好好学！
初一第二单元的作文 篇14
每个人都有爱。开学第一天，9月1日，是我国中小学生开学的第一天。cctv2播出《开学第一天》，那么我们一起来谈谈“爱”。有人说，爱是分享，无论是痛苦还是快乐，一起分享，一起为爱而努力；有人说，爱就是力量。在爱情里，我们一起努力，爱的力量是无限的。有人说，爱是承诺，深爱是一点一滴，承诺在爱里；有人说，爱是荣耀，因为有了爱，我们才自信和骄傲。
其实我最想说的是，爱就在身边。你看，父亲在逃，母亲在我面前，这就是爱，付出就是爱；同学们一起交流，一起说话，这也是爱，分享也是爱；一方有难，各方都支持。我们献出自己的爱。毫无疑问，这小小的力量也是爱。所以，开学第一天我就用手机发了一条小情话：
我们还年轻，只能给一点点爱。目前要努力奋斗。我们都热爱我们的祖国。一辈子为祖国做点什么？当我长大后，我必须为我的祖国做出贡献。就像魏巍《爱的奉献》唱的那样：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美好的地方。是的，因为爱，祖国会更加美丽，因为爱，国旗会更加飘扬。
爱，世界会变成一个美丽的世界。是的，因为爱，祖国会更加美丽，因为爱，国旗会更加飘扬。“爱是什么？”这句话在节目《开学第一天》里讲了很多遍。同时，我心里也在想，爱是什么？稍微想了想，我恍然大悟…………人生的爱太多了。也许，只是伸出双手；也许，只是离别时的一种祝福；也许是自信的微笑；也许。是的，生活的每一部分都散发着爱的芬芳。
初一第二单元的作文 篇15
一个人的责任是什么？以前你这样问我，我会不假思索地告诉你：“当然是学习。现在，我们的责任只有学习。别人不需要我们考虑。”你真的不需要我们考虑吗？我站在人生的十字路口，感到迷茫。
最近听到这样一个故事
新加坡是一个说英语的国家。这个国家公共场所的标语大多是用英语写的。但是一些礼貌的口号，比如“禁止随地吐痰”、“禁止吸烟”、“禁止进入草坪”，都是用中文写的。为什么？人们回答说：“因为这些不文明行为大多是来自中国大陆的游客。”一位访问新加坡的中学校长兴致勃勃地说：“这是国家的耻辱。”
不是吗？如果中国人被人看不起，中国还能被人看得起吗？时间永远洗不掉这个牌子。它永远铭刻在我们心中。成为外国人的笑柄。
不知道你还记不记得。几年前，央视报道称，国庆后，天安门广场随处可见口香糖残留物。面积40万平方米的天安门广场有60万块口香糖残渣。有些地方不到一平米的地上有9块口香糖污渍。密集的景点与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的对比。
当我们祖国的象征受到这样的侮辱，怎么挽回面子？
我们代表中国的未来；我们是祖国的希望，我们的一言一行代表着我们的国家。我们的责任不仅是学习，而且是为国家贡献自己的力量。
责任就是关心别人，关心整个社会。有了责任，人生才有真正的意义和灵魂。这是对文明的考验和诚意。它表现出对整体和个体的关心。这就是爱和主动。
初一第二单元的作文 篇16
生活中有许许多多的事情会一闪而过，却给人以不同的体验，有开心，有温暖，有难忘……
“爸爸妈妈，五一假期到了，我们一起去北京旅游，好吗？”
“那首先你要知道旅游路线啊，还有那里的历史、风俗风情、地理等。”
说干就干，首先打开电脑，打开百度开启搜索模式。我们可以先到火车站坐火车，然后到达北京的火车站，跟随导航参观景点。
北京，有许许多多美丽的景点，有宏伟的万里长城、故宫博物馆等，让我目不暇接。
首先看一下这个壮丽宏伟的万里长城吧。说起以前秦始皇也筑起了一个长城，但是现在的长城大多数是属于明朝时修建的，长城也就是明长城，它和秦朝时的长城是不一样的，长度不一样，为了防御蒙古贵族的侵扰，建筑材料也更结实。而当时秦长城是为了抵御匈奴建造的。看到它是那样的长，你会不由得惊叹起来——当时并没有现在的科技发达，都是劳动人民用双手夜以继日辛勤劳作的结果，是劳动人民的智慧结晶。而它的作用也是不容小觑，它是民族交融的象征，想想当时的统治者也是为国为民，励精图治吧！
接下来观赏一下故宫，这也是明朝时修建的，看一下它的布局，非常方正，这时候的市和坊是不分界限的，主次分明，最高境界就是展现了皇权至上。故宫又名紫禁城，分成内城外城，这也是明朝时分的，想一下，这花费了人民多少心血，这是几千万劳动人民辛勤劳作的结果啊！
啊！自己动手获得的知识，让我的眼界更加的开阔，这就是我的独特体验。
初一第二单元的作文 篇17
看，森林中最大最高的树，你能猜出它是谁吗？是的，就是我，威严的我。
当我出生的时候，我决定在这片广阔的森林里度过我的一生。虽然我说，我不能像兔子一样自由跳跃；不能像百灵鸟一样歌唱。然而，我可以为人类做我能做的。比如春天，我的三头六臂变成了鸟的天堂；夏天，我的头发成了遮阴别人的巨伞。秋天，我的水果变成了一道人类的菜。冬天，我多余的树枝成了他们做饭取暖的物品。一年到头，我不知道自己吸收了多少二氧化碳，吐出了多少氧气，对人类是有益的。
岁月流逝，不知不觉，我已成为森林中最古老的一棵树。回首往事，我不知道自己为人类贡献了多少；没有我，鸟儿没有地方玩耍；没有我，在森林里工作的人会被太阳活活烧死；没有我，不知道有多少生活在森林里的人饿死了；没有我，人类会被寒流打击；如果不是我，风就会来，不知道会有多少人无家可归。
此时的我，已经被工人砍了，成了家家户户必不可少的日用品。
在森林里，只有我的树桩静静地仰望星空，像一个心事重重的女孩，烦恼无穷。
我就是这样度过一生的。我们从来不要求什么，只希望别人爱我们。你知道，我们不是用之不竭的。拿了东西就种，种了就拿。不要以为我们的树没有感情。只要人类关心我们，我们就会付出自己的一切作为回报。
初一第二单元的作文 篇18
大家好！我是一只活泼可爱的小猴子，去西天取经的孙悟空是我的祖先。我有一件棕色的外套，非常漂亮。
我和我的同伴生活在一个不断变化的森林里。我们每天都在那里玩，每天过着无忧无虑的生活。
后来人类大肆破坏我们居住的森林，不断砍伐树木，使得森林空无一人。很快生活的闹钟响了。不知道哪一天，可怕的猎人带着他心爱的猎狗给我们发出了死亡的信号。我们的同伴渴望逃跑。森林里只剩下我一个人了。
风平浪静的日子，我一个人在森林里玩耍。突然，我听到了猎人的脚步声，我飞快地跑进了森林。但是太晚了。猎人一手抓住我，笑着对猎狗说：“好宝贝，你看，这只猴子肯定能卖个好价钱，我们先不要杀它。”我抽泣着对猎人说：“亲爱的猎人，请让我走吧。救命不如造七级浮屠。看，我好瘦。卖不出好价钱。”但是猎人说：“呸，小家伙，你今天要是落在我手里就别想回去了。”我完全失望了。
后来，我被卖给了一家餐馆。他们把我困在一所黑暗的小房子里。我失去了自由，体重直线下降。但是这有什么用呢？这么多餐馆杀动物，谁能听见我的小声？终于有一天，有人提起我。去厨房，去死亡之路。临死的时候，我心想：“人啊人啊，难道你不后悔，直到所有动物灭绝的那一天吗？”我头晕。我的灵魂离开我的身体，飞得很远，飞到一个属于我们动物的世界。
初一第二单元的作文 篇19
从提着一大包行李进学校，到拖着疲惫的身体风尘仆仆的回到家里，一周的时间匆匆溜走。回顾这一周的心路历程，有很多事情突然出现在眼前。
其中印象最深刻，最感人的应该是舍友互相帮助的场景。记得那个深夜，邓某突然牙疼，室友方某某睡不着。他立即陪他去医务室检查治疗。回来后，其他室友关切地问：“怎么了，牙还疼吗？”“医生怎么说？”“严重吗？”“需要去医院吗？”当时只觉得一股暖流涌上心头。这不是宿舍，而是一个家，一个关爱的家。那些室友比家人好，比家人好。大家互相关心，互相帮助，互相爱护。这是我小学没经历过也没感受过的。
其次是初中的学习。与小学不同，初中的学习增加了几门课程，使得本已繁重的学习任务更加繁重。而且比小学更注重自我管理和自学的能力。每天课后和作业后，你通常有更多的空闲时间，这些都是你自己安排的。你可以选择让它溜走不留痕迹，也可以让它永远留在你的记忆里，一切都由你自己掌控。但我更愿意继续努力学习，把自己变成一台高速的机器，快速适应初中紧张而有计划的学习。虽然我在8000多人中脱颖而出，但我还是要在金山中学贯彻“争当第一”的精神，到时候700多人中谁当国王，就要靠大家的勤奋了。
一切，才刚刚开始，我很期待。
初一第二单元的作文 篇20
“终于来这个班了，真开心。”淘气的保罗兴奋得跳了起来。突然，美丽的初夏雪从他身边经过。这个漂亮的女孩不仅学习好，而且有着非常好的家庭背景：她的父亲是新锐公司的董事长，她还有一个哥哥，现在是五社公司的总经理。她妈妈在哪？她出生时，母亲患了癌症，不久就去世了。她现在住在一栋楼里，她爸爸会每月给她寄生活费。她和弟弟一起住在小学三年级。也许正因为如此，她在学校很少说话，所以朋友很少。有一个活泼的“女汉子”王君，很想和初夏的雪交朋友。也许初夏雪最好的朋友是王军，他们可以一起聊天，经常一起聊天。乐亭发现角落里有个男生在看书，就主动勾搭他。在他们的谈话中，乐亭得知他的名字叫王明远，他的生活并不好。他父亲在他3岁时去世，母亲在他7岁时卧床不起。全家人靠他在休息日捡破烂为生。有时候旧货卖久了去书店买一两本书，知识就很渊博了。（人物还有很多，就不一一介绍了，在后面的故事里慢慢了解。）
该上课了。上课的时候，老师先调好座位，王明远和王军坐在一起。乐婷呢？我和活泼可爱的女孩李坐在一起，而初夏的雪和胖子坐在一起。这个胖子虽然总是欺负人，但是对初夏的雪很好，总是给初雪一些吃的。当有人欺负第一场雪时，他总是尽力帮助第一场雪。真的是“别有用心”！
座位调好后，老师要竞选班长。结果出来了。初雪是班长，明远是副班长，岳越是学习委员。然后他们抽签决定宿舍。
初一第二单元的作文 篇21
新学期马上就要开始了，我相信每个学生的内心都是紧张和激动的，因为毕竟一个月没见面了，见面可能会尴尬是人之常情。
新学期开始后一定很紧张，很忙。首先要继续和同学搞好关系，和他们聊天，聊聊寒假遇到的趣事。当然，我也遇到了很多有趣的事情。我记得有一次，一个人在放风筝的时候，突然和别人家的人鬼混了，那人也没在意，因为他坐在凳子上睡着了，手里拿着风筝卷轴，逗得大家哭笑不得。
去了之后检查作业是必然的，老师肯定会检查单词的整洁度，当我们判断单词做得好，写得工整的时候也是我们展示自己的时刻。
开学是我生活中的一大乐趣，因为我再也不用呆在家里了。我可以和同学一起上体育课，打乒乓球，上语文课，听故事。做很多有趣的事情。开学后，我还是希望自己还是班里的文体委员，让自己再一次呆在心爱的失业中。
我班上有很多朋友。其中一个和我关系最好。他的名字叫王国华。因为在一起久了，我们都叫他桂花。奇怪的是，他是个男孩。不知道谁给他起的外号。我们有过很多冲突，但通常很快就会好起来。他很懒。他经常不扫地。他家明明在学校门口。他本来六点半扫地，七点拖着沉重的书包。我们问他为什么？他居然说：“组长，我的表坏了吗？”我们整个早上都在嘲笑他。
相信新学期我会比这学期进步更明显！
初一第二单元的作文 篇22
清晨，一声渺远的鸡啼把我从睡梦中唤醒。窗外几棵大树上，鸟妈妈们正叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“早起的鸟儿有虫吃呢！”看到这儿，我想我不应该输给鸟儿啊！于是，我拿起英语书大声地朗读起来。
楼下有一片花园。花园里种满花草树木，一位老伯坐在大榕树下，轻闭双眼，悠闲地听着潮剧，并不时哼上几句。不远处几位老人正随着悠扬的音乐，游刃有余地打太极拳。人造瀑布的水倾泻而下。在清凉的风的吹拂下，树叶沙沙响。这些声音和人们欢乐的笑声，构成一首令人心旷神怡的交响曲。傍晚，一轮红日垂在天边。“好球！”我往窗外望去，原来是一群小孩子在打球。那打篮球的人，一边打一边忘情地喊：“快抢篮板啊！”“灌篮！”在旁的啦啦队也不停地喊：“加油！”“加油！”有许多大人带一些小宝宝去花园玩。小孩子们银铃般天真无邪的笑声吸引了很多人的目光。突然从草坪上传来几声“哇哇”的哭声。原来是一个小孩子可能刚学会走路，一不留神摔倒了。旁边有一男一女两个大人，应该是他的父母吧。只见他妈妈刚想走过去扶起他，他爸爸突然为小孩子鼓劲：“加油！小宝贝，自己站起来！”孩子停止哭泣，靠着一棵大树，慢慢地站了起来。妈妈不顾他摔倒弄得一身脏，紧紧地抱住他，给了他一个亲吻。
打球的叫好声、孩子们的欢笑声，组成一首充满活力的、令人振奋的乐曲。我听见楼下响起一首《爱拼才会赢》。是啊，美好的、奋斗的一天已经开始了。我们应该热情面对崭新的一天！
初一第二单元的作文 篇23
本是一次平平无奇的作业，但老师心血来潮，非得比个高下。
与其它的本子放在一起，从整体上看都很整洁、漂亮。但你用指尖轻划过一行行，一句句时，那还是有所差别的。笔画的大小、粗细都是由所写之人力度的强弱所造成的。他也直接影响了整体的感觉，细的感觉干净漂亮，粗的就是密密麻麻的字，乱乱的，脏脏的感觉了。
每个人都有每个人的独一无二，她的文采就比我略高一筹了，什么比喻、拟人等等，无一不使她的文章画龙点睛、更上一层楼。我每次读完她的文章都热血沸腾。
让人羡慕的人和事太多太多，其实这都是自己的不足和他人的拥有对比的结果。人生的美好和满足是阶段性的，唯有不足才是永久存在的。
自身丰富，才能感知世界的丰富；自身好学，才能感知世界的新奇；自身善良，才能感知世界的美好；自身坦荡，才能逍遥的生活在天地之间。
拥有一种积极进取的心态胜过拥有一座金矿。
我们没有理由总欣赏别人的长处，而忽略自己的优点；没有理由一味地比高比优，而丢掉了自我。我们要学会对自己有一个全面的、公正的认识。
那些常常说别人的人，不妨把这些时间都用在努力奋斗上，那么你也会成为你口中的“别人”。
每个人都有自己特定的优点、缺点，我们实在没必要因为某些世俗的观念，就将自己改造成他人。这个世界每个人都是独一无二的，就像你当不了梁咏琪，而她也当不了你一样。
学会欣赏自己，当我们比较欣赏自己的时候，会更多地得到别人的欣赏。
初一第二单元的作文 篇24
“叮铃铃……”上课铃声响起，教室里安静下来。语文老师一脸严肃地走进教室，手里拿着一沓试卷，气氛变得紧张起来。想起爸爸给我定的目标，我更觉得忐忑不安。看看我的同桌，低着头正在小声嘀咕：“一定要考到优秀，一定要考到优秀………”
“把试卷发下去！”老师开口道。话语虽轻，分量却重，简直让人不敢自由呼吸。大家屏息凝视，一脸紧张地望着那叠试卷，好像在等待命运的宣判。窗外，树枝不摇，鸟儿也停止了歌唱……
一阵轻微的“沙沙”声之后，同学们都拿到了各自的试卷。此刻，我看见班长低下头看着自己的试卷，一副伤心的样子，我猜她这次一定是考砸了。前桌的学习委员拿到试卷后，高举双手，忍不住叫道：“耶，我考了98分！”同桌向她投来羡慕的眼神，赞叹道：“你考得真好啊！我才考了90分。”
终于，我也拿到试卷了，可我却不敢看分数。先对折一下试卷，盖住那个分数，平静一下心情才慢慢揭开覆盖的那一面。与此同时，我的心跳不由地开始加速。啊，出现一个数字5。难道是85？或是95？要是前一个数字那就完蛋了。我鼓足勇气再揭开一点，发现是一个点，心情稍有放松。再揭，跳出一个数字9，还好。可如果后面是个8，那会怎么样呢？我简直不敢想下去了。但我还是掀开了最后的那个数字，啊，竟然是“9”。
“我考了99。5分！”我激动得叫出声来。这次，我考出了全班最高分。先前的紧张和不安，此刻全化成了喜悦。
初一第二单元的作文 篇25
拥有的却不会懂得珍惜，失去了才懂得珍贵。
——题记
苍白的纸花映出了外婆慈祥的面容。外婆离开了这个世界，飞向奇幻的天堂去了，和我们永远的诀别了。
大家都很痛苦。哥哥仰天痛哭时，那哭声犹如晴天霹雳，使我眼泪顿时往外涌，我恨缠着外婆6年的病魔，否则，她现在一定还好好的活在这个世上。
14年来，在外婆精心照顾下，我渐渐长大了。外婆对我呵护有加，无时无刻关爱着我。带我去上学，带我去玩。我生病了，不肯吃药，外婆总会哄着喂我。给我讲故事，教育我要好好学习，听父母的话。有时讲道理我讲不过外婆，就闹，婆孙俩斗斗嘴。想起来，是那么亲切的记忆!
那一天，风悲哀地吹，树叶痛苦地摇，凄凉的医院里，外婆躺在病床上，打着点滴，吸着氧气。脸上有着不计其数的皱纹，眼睛已经凹陷下去了。见了外婆这样，我的心犹如被刀割一样。我不忍去打扰她，只好拖着沉重的步子回家。谁知道，这次见外婆，竟成永别!
往事一幕幕像放电影一样在我脑子里闪过。泪水止不住我对您的思念，悲哀更增添了我对您的不舍，痛苦中蕴藏着我对您的感激。
我想，您现在一定在天堂望着我们。我会把对您的思念化成一股绵绵不断的源泉，我会更努力地读书学习，把最好的成绩拖云彩给您送去。您曾经说过"心胸要更加宽广。"您放心，我会把它变成一片望无边际的大海。
静静的，我发觉蔚蓝的天空更加美了，因为有了对您的温暖，亲切的记忆······
初一第二单元的作文 篇26
在校园里你都会看到那些蝴蝶，它们以优雅的身姿向众人展现它最美的一面。可你有想过它的一生吗？
它一出生就是靠自己长大，自己找食物，自己躲开灾难，自己从中吸取教训，从不依赖他物。人又如何不是这般？虽然周围有亲人朋友，但自己永远是一个独立的个体。我听过一句话：没有什么能打败我们，除了我们自己。蝴蝶的幼年期是不容易的，这时，它们会尽力地把自己藏起来，长大后，它们会把自己变成茧，等待蜕变。它们从什么都不懂到学会自力更生，这是一段漫长的过程，然后，破茧成蝶。
蝴蝶的“他们”会把自己最美的一面展现给众人，尽力挥动翅膀，在空中划过美妙的弧线。尽管没有人看见，它们也尽心尽力地舞动自己，在天地之间，它们显得十分渺小，但它们从来不放弃去飞翔的梦，让自己越飞越高。它们的生活很苦，也很甜，对我们而言很短暂，如昙花一现；但对它们而言却是一个世纪，一段生命，一趟旅程。它们曾开心地在花丛中飞舞，也曾惊慌地在雨中避雨……它们的生命力很脆弱，但也很顽强。狂风暴雨可以轻易将它们摧毁，但它们却有求生的心；人的手很大，孩子们将它玩于股掌之间，可它们却执着地要飞出去，活下去……它们的要求很少，活着，吃好，足矣；它们的欲望很大，誓要飞上九重天。
它们的一生很美，也很短暂。人难道不也是这般吗？
初一第二单元的作文 篇27
有时，打开窗，发现万物都像是轮廓，像一个刚醒的梦，而一切都还都在梦中。
——题记
窗外，早晨太阳金光四溢，然后渐渐柔和地铺展开来。
太阳未出时，全世界都像一个梦，唯有月是真实的；太阳出来后，全世界都真实了，唯有月亮像一个梦。窗外的一切在晨光的照射下，显出淡淡金光，模糊的分际线也越来越清晰。一天就在这样的晨光中苏醒了。
渐渐人多了起来，上学的，上班的，买菜的，卖菜的……各式各样的人混在一起，车水马龙……
窗外，午后的炽烈且淡化，然后慢悠悠地收拢自己。
正午，太阳爬上了最高点，一切都在它的下方，万物像被渡上了一层金光。天蓝得刺眼，恰到好处云被渲染上，一切是那么和谐，那么珍贵。
人不多，两两三三地躲在阴凉处，没有人不想在这炽热中快快地寻找到清爽，正午的安静，让人真的昏昏欲睡。
窗外，傍晚好似回光返照，霎时极为绮丽的华美与壮阔，然后隐入黑暗。
太阳在一寸一寸地沉入这城市。西边的天空是一片玫瑰红色。觅食归来的鸟，在霞光里飞翔，优美的影子，仿佛是用剪子剪出的剪纸。灯，攀爬上天际的一条道路，远方把太阳，拥进它燃烧着的臂弯，面对一轮落日，夜晚悄然降临。
天上没有一颗星，只有一轮月嵌在夜中，好像一幅不真实的画。一盏盏灯照亮了夜，灯下安静的如梦。
一天，便如此了。
有深，有浅，有起，有落。生活亦是遵从这般变化。窗外，犹如一幅画。
初一第二单元的作文 篇28
不论是吃饭还是坐公交车时，总喜欢坐在靠窗的位置，透过或大或小，形状不一的玻璃，看到的是不一样的风景。
此时此刻，我只需要欣赏窗外的风景，静静地做一个旁观者就好了。想听歌的时候，就带上耳机，不想听歌的时候，外面都是多姿多彩的声音。
任何的烦恼，不愉快，任何的烦心事，委屈，任何的责任或是担当，都抛到脑后。再没有“梳洗罢，独倚望江楼”的孤独思念。窗外形形色色的人群，大大小小的店面，来来往往的车辆。在这个时刻里，我只是置身事外，远远地观望，我的心是自由的。
安静地享受着，看着窗外的景物不断在变换。眼前不断变换的人群，时而青春洋溢，时而稳重深沉，时而欢笑，时而烦恼。一张张脸的背后都隐藏着一个个故事，每个人都不是那么顺利，谨小慎微的生活着，为了怕高考填错志愿，为了怕丢掉来之不易的工作，为了照顾到每个人的感受。有些人打扮得很另类，在中规中矩的人看来甚至有些“野”，但我想，他们的心里必定也是束缚的。
我知道，无论做事、说话都要“三思而后行”；我知道，我在生命所有角色里的责任和担当；我知道，“吃亏是福”。可是，至少有一刻，请允许我，让我的思想如同没有缰绳的野马，自由自在，没有束缚。
我也知道，我必须有足够的实力和底气去面对生活，毕竟偶尔和命运抗争一下，未必是坏事。
初一第二单元的作文 篇29
我的家乡在芜湖，这里一年有三季都很美：春季万物复苏;夏季蝉鸣蛙叫;秋季枫叶似火。但惟独冬季是让人不敢接近的。
阴霾的天空死气沉沉，呼啸的寒风狰狞着脸，粗壮的树木摇晃着光秃秃的枝干，大的人家的窗户“啪啪”作响。人们缩着身子，在路上慢悠悠的走着，全身裹得只剩下一双探路的眼睛，还不时的眯着。微微暖些的大概是人们口鼻间呼出的热气吧!
若只是这些，芜湖的冬天还不算太糟，最讨厌的是那没完没了下个不停的雨。雨滴啪嗒啪嗒的从一片灰蒙蒙的空中飘下，后又落到人们的脸上，使本来就冻得红红的脸又感受了一次刺骨的凉意。
但那雨中还夹杂着小小的雪花，使人们又爱又恨，好不容易下场大雪，但落下后却又被地上的积水所融化。如柳絮般洁白的雪花一次次努力想要将地面覆盖，但却又一次次被恼人的雨水冰冻，要我说，那雪花也实在没有韧性，几次失败便放弃，让人们本因下雪而喜悦的心情一下飞到了了九霄云外。
街上的路灯被霜包围着，微微发出点无济于事的亮光，平时活蹦乱跳的野狗似乎也被这冬季折磨得半死不活，不见丝毫活力，趴在路上，不时被路过的车辆惊醒。
花草树木，动物百姓，用一声声叹息期盼春天早日到来，那一个个渴望的音符汇做一句话：芜湖的冬天来了，春天还会远吗?
初一第二单元的作文 篇30
生活中有很多考试，每个考试都有相应的答题卡。每个人心里都有一个满意的答案，比如关于考试；与工作有关的；有些是关于梦的；还有一些是关于责任的。总之各种回答给我的生活增添了一丝色彩。
答案无处不在。——在街上。
在街上，一个淘气的孩子正在街上吃冰淇淋。他跳过天桥下，准备过马路。他像猴子一样爬上天桥。突然，他看到地上躺着一个腿残废的老太太，没有人敢帮她。这时候孩子径直去扶她起来，小心翼翼的问她这件事，送她回家！
答案无处不在。——在家。
我妈妈生病了，因为她最近几天工作太忙，没有好好休息。父亲一次次出差，家里没人照顾。一切都落在我头上。一开始有点不开心，但还是决定给妈妈最好的照顾，于是给妈妈做了一碗平时最爱吃的西红柿鸡蛋面。我妈感动得说不出话来！这时，家里洋溢着幸福的味道。
答题卡到处都是。——在考场。
我在考场上飞快的写着，希望能做好这学期的答题卡。这个时候心里五味杂陈，有的因为做不到而紧张，有的因为解决了问题而开心。不管我对这张答题卡满意不满意，都过去了，昨天很多；明天还有很多；重要的是现在。所以，我要好好学习，然后才能给自己交一个满意的答案！
答题卡象征着一次考试。对我来说，目前最大的考验是两年后的中考，所以我要努力学习，努力工作，对自己的人生负责，交一份满意的中考答卷。
初一第二单元的作文 篇31
一个人一生有无数个答案，考试有无数个答案，等等。其实在生活中我们总是面对这个答案。我们只是不在乎。
这件事发生在我小学四年级，现在还清晰的浮现在我眼前。
这一天，我的伙伴提出去爬山，大家都同意了，但我有点害怕，但我还是恨他们，走了。虽然爬山有一些困难，但我克服了它们。我们所有人都在山上看着地面，一切都尽收眼底。很难用语言表达那种感觉。我们花了大约一个小时，然后我们向山下望去。
我跟着他们，突然不知道是谁建议走这条路的。我根本不知道，就跟着他们。我走了大约三分之一的路。我被眼前的景象惊呆了。前面只有一条小路，只有桌子的一半宽。两边都是深深的悬崖。如果你走错一步，你的生命就会有危险。看着别人一个个走过。不知道有多矛盾。这种情况下。我会面对生活的考验和答案。如果你答错了这篇论文，后果不堪设想。经过反复思考，我决定从这里通过。我相信我回答的没错。我慢慢走，一步一步，一步一步，然后一步一步。走了好几步，终于过了。
生活就像一张答题卡。考试结束后，一个人的一生就在这张答题卡里决定了。
人生是一场特殊的考试。希望我们每个人都能安心对待！也许，几年后，我们会交出一份让自己很满意的论文。这时，我们就成功了，让我们一起努力完成我们的试卷，创造我们美好的未来。
初一第二单元的作文 篇32
因为不经意回头，我看到了，我确定那是世界上最美最动人的风景，深深的印在我的心里。
一天晚上，我打算坐公交车去哥哥家玩。上车时，我妈跟我说：“下车后要小心，注意安全。”车还没发动，我妈还在唠叨，“小心不要碰到坏人，下车后注意安全。”我有点不耐烦：“我知道，我知道，我马上要开车了，快回去！”司机关上门。
司机叔叔不仅和蔼可亲，而且开车也很顺畅。司机开玩笑说要卖我，问我记不记得车牌号。我回答：“虽然我不记得号码，但我妈妈记得。她可以报警！”
大叔笑了，我也笑了，忍不住回头看了看上车的地方。在我回头的一瞬间，我愣住了。在我上车的地方，有一个人影，很熟悉。我睁大了眼睛。原来是我妈。她还没回家，眼睛看着车的方向。
那天晚上，刮风下雨。风无情地拍打着她的脸颊，雨无情地拍打着她的脸颊。她的衣服都湿透了，好像没什么感觉。我仿佛看到了母亲焦虑的眼神，觉得她内心永远无法平静。我看到这里，眼里噙满了泪水，心里想：快回去！随着车子的行驶，妈妈的身影渐渐变得越来越小，最后变成了一个黑点，消失在我的视线里。我忍不住了，眼里的泪水重重的落了下来。从此我学会了爱，什么是母爱，母爱的温暖！
我看到了，看到了世界上最美最动人的风景！
初一第二单元的作文 篇33
记得放学回家的路上下着很大的雨，可我正好身无分文，没带伞，就掉进了暴雨里。
我被雨淋透了，自然很着急，不知道该怎么办。西风，薄衣。我就像一只暂时无家可归的寄居蟹，躲在人家屋檐下。真的是赞助商！但是雨什么时候会停？看来我快感冒了。想了想，不禁打了个冷战。街上的果树开满了花。我没有心思欣赏“春来割梨花带雨”的美景。我想，我还不如一口气跑回家呢！我边跑边感觉身后有脚步声，紧跟着我。这时，我也觉得没有雨落在我身上。回头一看，发现身后有个不知名的阿姨，拿着一把蘑菇伞保护我不被雨淋。她看着我问，你没有伞怎么跑出来的？我把事情的经过告诉了阿姨，于是阿姨说：“那我送你回家！你住在哪里？”我回答“水门洞”。正在这时，阿姨的电话响了。“你好，哦，你好，世纪酒店？好的，我马上就到！”这时，阿姨对我说：“我要先走了，所以留下了蘑菇伞和五块钱。我带了一把雨伞和五元钱。可能是因为事情太突然了，我还没反应过来就想起要跟阿姨说一声“谢谢”，阿姨已经打车消失在我的视线里了。我不禁被我姑姑的所作所为所感动。水滴从脸上滴下来，又热又咸，不知道是雨还是泪…
但是一个陌生人，这个阿姨能这样帮助我，是因为她用爱擦干了我潮湿无望的心。
初一第二单元的作文 篇34
黄色和绿色的田野一个接一个从窗口飞过，可能是因为我睡了一上午，被这么无聊的“风景线”吸引，歪着头看着窗外。
后备箱里的呼噜声此起彼伏，就连刚才吵闹的小男孩也在妈妈怀里睡着了，流着口水。突然觉得左肩有点重。当我转过头时，我发现妈妈的头在我的肩膀上。她居然靠在我肩膀上睡着了，一种莫名的喜悦涌上心头。微风从半开的窗户吹进来，我觉得脖子痒痒的。我翻了个白眼，发现妈妈额头上的那缕头发在我脖子里动。我试着用右手触摸窗户，保持身体不动，想关上窗户。她的身体动了动，我赶紧停下来，怕吵醒她。我一直这样，让微风吹进来。虽然左肩有点麻，脖子很痒，但我一直站着不动。因为这是一种幸福，一种帮助别人的幸福。窗外的风景不再吸引人，车内却有一种共同而又特别的风景！
小男孩还躺在妈妈怀里，睡得很香。唾液也流得越来越长。我翻着白眼，看着他妈妈熟睡的脸。她有多像我的亲生母亲。她额头上的皱纹很明显，不再像以前那样光滑了。我妈为了家人伤透了心，掏空了对我的思念。妈妈肯定也累了，该好好休息了。
想着想着，慢慢的觉得左肩没那么重了，脖子也没那么痒了，全身一下子变结实了。我要肩负起这份责任，让自己“享受”这样的“累”，让世界上所有的母亲都享受到和平与幸福，哪怕是短暂的一刻！我保持着原来的姿势，周围的人投来赞赏的目光。这时，一个想法涌上心头：只要你有一点点爱，哪怕只是一点点努力，也会形成一道醒目的美丽风景线！
初一第二单元的作文 篇35
这世界充满着诸多的幸福和快乐，但未免也存在一丝伤痛，正如满月之前是一段坎坷又悠长的月缺，但残酷的伤痛总能让人在渐渐的承受中走向成熟。
也许，没有人喜欢伤痛，但是却不可回避。也许，当你面对伤痛总是保持一颗伤感的心，但是在伤痛过后，你便会感受到伤痛只不过是过往烟云，更多地是一份经历伤痛后的成熟和坚强。所以，我觉得人生中不可缺少的是伤痛，而伤痛绝非悲伤。感谢伤痛，尽管它会带来暂时的煎熬，因为这只是它的副产品，既然伤痛已经来临，我们何须退缩，正视它，给自己留下一片坦然，坦然面对也是一种敢于面对现实的的勇气。正是因为伤痛，流离失所的迁客骚人才彻底看清了社会，体会到了人世的疾苦，一首首发自肺腑的诗歌从而诞生。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这定是在经历伤痛后才有的悲鸣；“路遥归梦难成，离恨恰如春草，更行更运还生”，离别的伤痛常常摧人泪下，但它却常常蕴藏着希望的萌芽；“别巷寂廖人散后，望残烟草低迷，炉香闲袅风凰儿，空持罗幕，回首恨依依”。
物是人非，总能勾起人对往事的怀念，但怀念过后，我们似乎又拥有对未来的憧憬和更坚定的人生。“人世无缘同到老，楼台一别两吞声”道尽了“梁祝”的凄美，正是因为伤痛，才使得人们对爱情充满了好奇和向往，爱情的蝴蝶已停留在遥远的古代，只留下一丝伤痛，人们定会感叹伤痛的美好。伤痛，也是一种美。
初一第二单元的作文 篇36
不知不觉，春姑娘悄悄来到我们身边，给大地披上了一件五颜六色的外衣。环顾四周，到处都是她的脚印。
你看，公园里的小太湖清澈见底，湖里的虾、金鱼、乌龟五颜六色，令人心旷神怡。远远看去，天与水相连，水与天相连。水和天都一样。阳光下闪闪发光，带来无尽遐想。在湖边，春风出现了黄色的小嫩芽，下垂的树枝就像女孩的长发。微风吹过，在风中飞翔，就像一个苗条的女孩站在河边俯瞰远处美丽的风景。路边，不时有几棵桃树，艳丽的桃花粉，像小女孩害羞的脸，淡淡的清香沁人心脾，深呼吸，好舒服！走着走着，我看到了美丽的紫玉兰，这是我见过的最大的花。花瓣外面粉紫色，里面白。它们结合在一起时特别自然。这些花看起来又高又直。它们生机勃勃地站在树枝上，在春天绽放出美丽的姿态。紫玉兰下有一大片金黄色的油菜花，吸引着几只勤劳的蜜蜂采蜜。当我试图再次寻找那些精灵时，我再也找不到他们了。看来宋代诗人杨万里的那句“小孩子急追黄蝶，飞进菜花里，无处可寻”是绝对正确的！还看到了——樱花，日本国花。樱花淡粉色，一朵一朵，一簇簇，聚在一起开派对。
绿草上，有一片怒放的豆腐花。这种花由红、紫、白和黑组成。太神奇了！草地上有许多野花。老师告诉我们，这是波斯女人，那是蒲公英，还有很多叫不出名字的野花。它们都在春天开放，使大自然更加美丽。
我发现春姑娘有很多脚印。她在河里散步，在柳树上飞翔，在花丛中微笑。
初一第二单元的作文 篇37
取清泉，清神经，融心，准备旅行；挑一朵云，点亮你的心，装点你的心，开始旅行；捡起一片红叶，开心起来，燃烧你的心，享受你的旅行。一句题字抹去了冬天的沧桑，换来了春天的开放。像一个白色的天使，挥舞着翅膀，抖落一点灰尘，这是春天的足迹。一个星期六的早上，环顾四周，天空晴朗。这无疑是郊游的最佳时机。至此，我开始幻想为旅行做准备。叫了几个“闺蜜”收拾东西，开始呼吸郊区的新鲜空气，梦想着像旋转木马一样美丽的旅行。最后，我们出发去黄山湖。此时我迫不及待地想用语言表达自己。那所学校生机勃勃的景色就像仙境一样，魔力像磁铁一样，深深地吸引着我们。没有一个词能表达它的美。黄山湖水碧波荡漾，微风轻轻扫过湖面，荡起一圈圈涟漪。岸边的草地上，小草探出稚嫩的头，随着微风欢快地起舞，扭动着优美的身躯。这无疑是一道美丽的风景，但谁能笑得比我们更大声呢？谁比我们的笑容更美？天空渐渐拉上了黑色的窗帘。随着时间的流逝，还是一个晴朗的早晨，转眼间就变成了一个绚烂的黄昏。我们也随着夕阳回家了。虽然今天的访问已经结束，但黄山湖里仍然有我们的笑声、微笑和深深的脚印。享受着短暂的旅行，保留着郊游的足迹，冲淡了时间的枷锁，留下了美好的心和美好的心情，时光沿着黄湖摇曳，在清澈温柔的脚印里游泳，留下深深的脚印，留在心里。
初一第二单元的作文 篇38
青春期，老师，家长，请不要和我们较劲，这是我们人生中的“二胎”。
在这期间，我们可能叛逆、无知，有时甚至自我放纵，但这一切都来自于身边的教育和引导。这个时候，我们需要的不是约束，不是无休止的指责和谩骂，而是正确的引导和关怀。父母和老师是我们的榜样。如果家长和老师不以身作则，正确引导我们，我们误入歧途的时候，大部分错误都是家长和老师的责任。
青春期，父母总是以疑神疑鬼、唠叨不休的方式优先管教我们，总是像对待犯人一样照顾我们。我认为这不是一个正确有效的方法。青春期的父母，正确的做法不是疏远我们，而是永远高高在上。我们要的是能成为朋友的父母。家长要知道，青春期的世界不是布满地雷的禁区。我们也希望得到父母的平等对待和尊重。我们也需要你的信任。我们也有知情权。父母应该及时放手，给我们更多的时间和空间。有时候我们只想说对不起，我爱你。有时候父母只需要花一点时间来听我们想告诉你的小秘密。我们不喜欢你干涉我们交朋友的权利，也不喜欢你对我们的朋友指指点点。我们早恋是因为家里缺少关爱，父母不应该总是给我们贴早恋的标签。爱情可以有诉求，但不能以诉求为主题。爱可以有一些谴责，但不以谴责为主题。
青春期的我们需要关心和正确的引导，所以请不要在青春期和我们较劲。
初一第二单元的作文 篇39
秋，人们常常给它贴上这样的标签：凄凉、萧条、伤感、冷冷清清刘禹锡却这样说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”真的是如此吗？看了这句诗，我决定出门寻找秋的足迹。
天气早已转凉，没有了火热的太阳，没有了趴在树上放声高歌的知了。放眼望去，山上早早地出现了一抹金黄，隐隐约约叠着一层红。低头一瞧，小草也失去了昨日的生机，弯着腰，泛着黄。
伴着秋风，有一丝淡淡的清香，是秋姑娘喷了香水吗？不，这清香夹着甜味儿，仿佛桂花糕般香甜可口。往前走，我看见了一棵大枫树，满树泛红的叶子，被风一吹，便发出一阵“沙沙”声，叶儿也簌簌地落下。看着飘然而下的落叶，也许有人觉得伤感，甚至凄凉。但我认为，这叶子上刻着“秋天”二字。这种红色难以用言语描述，正是因为这种颜色，给了叶子放纵与自由，让它可以选择不羁放纵的自由生活，也可以选择“化作春泥更护花”的奉献
秋天的天空是蓝湛湛的，不染一丝尘埃。好像一瓶被打翻的蓝色染料。走在路上，你会看到层林尽染，别有一番风味。秋天的阳光温馨恬静，秋天的风儿和煦温柔，秋天的田野遍地金黄
秋，不是说伤感就伤感，说凄凉就凄凉。秋，也许不像春天那么娇媚，不像夏天那么火热，不像冬天那么含蓄。秋天的美是独特的，耐人寻味的，它的清新静美，永远都要我们自己去体会！
初一第二单元的作文 篇40
我的窗前有几棵高大的梧桐树，学习的时候，一抬头便能看见它。立在枫树林中，显得很突兀。
直到现在，它的叶子才开始微微泛黄，与周围的枫树显得格格不入。枫树的叶子已经红透了，微风吹过，还有零星的几片叶子慢慢地飘下来，让人感到一种浓浓的诗意。人们更加关注地一直是它周围的枫树，甚至觉得，它在那里很碍眼。
我一直以来也对这样一棵煞风景的树感到厌烦，直到一场大风，改变了我对它的看法。
那真是一场狂风。北风呼呼地刮着，柳树顾不上了容貌，路上的行人也走得十分艰难，枫叶也“唰唰啦啦”地落了一片。这场狂风虽说吹走了阴霾，却没有吹走我郁闷的心情。
望着窗外一片“凄凉”的景象，我的心情也变得多加沉重。庆幸的是，枫树都有架子支撑着，不会被狂风刮倒。我无意中又看见了那棵高大的梧桐树。它没有架子，几次被狂风吹弯了腰，但又立即挺直身躯，面对强敌毫不示弱。
我忽然感觉它的身上有一种十分坚强的精神，一种坚强的意志，一种坚定的信念。它生活在大楼的阴影里，每一天只有短短一小会儿的日照时间。即使这样，它依然是这样高大，为周围的花草树木遮风挡雨。它与周围的枫树不同，它依靠的是自己的力量，而不是借助他人的力量，在面对困难，迎难而上。
风势渐渐弱了，阳光透过它叶子之间的间隙，在地上投下斑驳的影子。这场狂风不仅带走了阴霾，还带走了我郁闷的心情，留给我满心的愉快。
初一第二单元的作文 篇41
盼望着，盼望着，西风来了，秋姑娘姗姗而来。
到处是丰收的景象，一派金黄。各种各样的果实摇着铃铛，欢呼着，雀跃着。小草披上了黄色的外套，在凉爽的秋风里摆动着，舞蹈着。它们爬满了山坡，也给上坡穿上外套；它们布满了地面，给大地染上一层金黄，美丽极了。秋花的代表菊花则是众望所归，在这秋高
气爽的季节里争先恐后地绽放着，五颜六色，形态各异。它们点缀了山，点缀了地，点缀
了这风景如画的秋，成为了一道亮丽的风景线，使人赏心悦目，令人心旷神怡。一阵秋风吹过来，它们更是在风中摇曳着。“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花！”才真正理解了诗人的偏爱。
春风是柔和的，暖风拂面，像母亲的手；而秋风是清凉的，凉风习习，吹得神清气爽。风里尽是些麦香、果香、谷香、花香，吹过麦浪，如波滔，起起伏伏。待到冬天要来临的时候，秋妈妈把她的孩子们哄睡了以后，便安然地交给冬天。
大地越发地金黄，提醒着人们现在已是丰收的季节了，到处硕果累累。这个季节也是劳累的，城里乡下，家家户户，老老小小，各自忙里忙外，享受着秋天的丰收，感受着秋天的快乐和幸福！
秋天是一位画家，画出一幅美轮美奂的人间水彩图。
秋天是一位母亲，把每一个孩子都哺育成人。
秋天是一位丰收女神，她为我们带来了累累硕果，带来了喜悦与希望。
初一第二单元的作文 篇42
你们好啊，我是火锅，是中国南北方人都喜欢的美食，尤其是四川人对我情有独钟。你们想知道我是怎么诞生的吗？那大家就来听一个故事吧！
很久以前，长江边的一些船工经常在一个叫小米滩的地方休息，停船后便生火做饭取暖，他们有次试着把小鱼小虾等食物放进沸腾的热水里，想尝尝味道如何，结果他们吃后美不可言。一些苦力看到后就把牛杂也试着这样做，更是美味。后来，就这样一传十，十传百，有人中间稍微做了些变动，就成了现在的我火锅。这就是我的由来传说。那你们知道我是怎么做成美味的呢？
想做出我的话，就得先熬制锅底，接着就可以开始加调料和食材了人们可以根据自己的喜好熬制不同的锅底，加自己喜欢的食材。想要做出一锅美味的火锅，关键要把水和温度控制好。水不能加多也不能加少，加多了会无味，加少了会味太重。把握好火候也相当重要，当汤沸腾时，我们就可以放各种菜了。比如，放入一片雪花牛肉，等待八九秒后立即夹起，沾沾酱料，放入口中，牛肉的香味瞬间就像爬山虎一样，香味在口中迅速蔓延，那叫一个令人回味无穷
当然，我的魅力关键在于可以千变万化，你可以根据自己的喜好，调制各种不同的口味，添加各种食材，你想吃什么东西吃什么味道尽情往里面加吧！保你吃得舒畅。
【初一第二单元的作文】相关文章：
初一第二单元作文10-04
初一政治第二单元教学设计05-19
初一历史第二单元同步习题04-15
初一语文上册第二单元单元测试及答案示例06-14
高中第二单元作文08-19
初一上册历史第二单元复习试题03-19
初一语文上册第二单元试题及答案11-24
初一语文上册第二单元教案《理想》06-17
初一政治下册第二单元考试试卷04-16