学校发展合理化建议

　　为了让学校更好地发展,我觉得还是应该向学校提一些建议。下面百分网小编整理了学校发展合理化建议，希望对你有所帮助!

学校发展合理化建议

　　本期，学校季校长履新，担任新一任学校领导，提出了“抓作风，促质量，在追赶中前进”的发展思路，为促进学校发展，一点一滴地改进各项工作，从而实现学校面貌的根本变化，本人在此提出以下合理化建议：

　　一、开展合理化建议活动

　　为充分培育全校师生的责任意识和学校意识，充分发挥全校师生参与学校发展的主观能动性，提高全体员工工作的积极性，集中集体的智慧来推动学校的建设，使全校师生员工树立起“人人是重藏，人人是形象，人人是品牌”的主人翁意识，建议自本期开始在全校范围内开展“合理化建议”活动，即全校教职员工每学期可就学校发展的某个方面或自己本职工作中出现的问题至少提出一条自己的合理化建议，由办公室收集整理后供学校领导决策参考。对于积极参与，数量上较多或创意新颖的建议学校将给以一定的物质/精神激励，对不能完成任务(1条合理化建议)给以适当的批评和惩戒。

　　二、关于开展“感恩教育”系列活动

　　事情不在多，在精，做一件事情就要做透彻、做彻底;抓一个事情，就要“全面轰炸”。对于简单的道理要重复，反复抓，抓反复，常常提醒，常常提高，常常提升。

　　因此，建议学校相关处室和教研组合力开展“感恩教育”系列活动：

　　1、教务处/语文组：组织全校非毕业班学生读《感恩的心》一书，写读书心得，在此基础上各班分别召开一次讨论会或组织一次演讲比赛，优胜者再参加学校的演讲比赛，对优秀的心得和演讲稿集结成册，发给学生带回家与父母分享。

　　2、教务处/艺体组：全校学生学唱《感恩的心》这首歌曲。

　　3、教务处/英语组：结合有关课文或文章给学生介绍西方的“感恩节”(Thanksgiving Day)。

　　4、工会/德育处：邀请第三军医大学英语教研室刘芳老师来给全校师生员工分享一下她对“感恩的心”的人生体会。(?)

　　5、工会：

　　(1)“感恩的心”员工培训会：邀请沙区平安保险公司或其他窗口行业的培训师来校分享他们的经验，培训全校教职员工培育一颗“感恩的心”。(?)

　　(2)员工分享会：在我的人生旅途中，我最感谢/感激/感动的一个人或一件事。

　　三、关于建设“书香校园”系列活动：

　　充分发挥学校图书室/多媒体资料库的资源，开展读书/欣赏影视精品或流行歌曲精品的相关活动：

　　1、校级领导：每人推荐一本书供全校师生员工分享。

　　2、全校教师：每人写一篇读书心得/书评，推介与自己所任学科/专业相关的一本书供全校师生员工分享(也可以跳出自己的专业另行推荐)。(所推荐的书也可以买一本供学校图书室做藏书，费用由学校出。?)

　　3、全校后勤职工：每人看一部精品电影或电视剧或者听一首歌曲，把其中最感动你的一个人物或一句话与全校师生员工分享。

　　4、全校非毕业班学生：每人写一篇读书笔记/读后感，或收集一条汉、英、藏励志警言(名人名言、谚语或其他精彩言论)与全校师生员工分享。

　　5、全校师生员工：每人每学期都至少进一次学校期刊阅览室，浏览一本杂志或一张报纸。

　　□以上“五个一”活动中的优秀作品将在学校期刊阅览室或办公楼或教学楼或宣传橱窗等地方公开展示，优秀文章编印成书，发给作者作纪念。

　　□对活动中的积极参与者、表现突出者给以适当的物质/精神激励。

　　□以上活动可坚持成一学年的活动。

　　四、关于创建一流学生期刊阅览室的建议

　　学生期刊阅览室在区教委和校领导的关心下，送来了八个期刊柜，投资不大，才4000元，就令学生觉得耳目一新，一个小小的改进就可以让学生深深地为学校的进步而感动。

　　为此，我对适当投入资金创建全区一流的示范性学生期刊阅览室提出以下合理化建议：

　　1、可根据学校的财力按以下四种标准来对阅览室做适当的硬件改进——

　　(1)四级标准，就在现有硬件设施的基础上简单做一些背景设计，比如请李宇汉校长或马光伦老师用一般的纸写几条关于读书的名人名言，再配上几幅名人名相即可。

　　(2)三级标准，就是在四级标准的基础上请广告公司做一、两条横幅，再加上几个镜框包装的名人名言或画像。

　　(3)二级标准，就是由管理员ACC提出自己的想法和要求，请美术老师左斌和杨娟作专业指导，把整个室内墙壁做成文化墙的方式，用一些浅色的美术构成作背景，在上面尽可能多地印上有关读书的一些名人名言，间或装饰一些名人名相。另外，就是在一壁墙上设计一个分享园地：左边是一块白板(也可以就是黑板)，读者可以将自己读到的一些感动他的话语写在上面，也可以向其他人推荐他所欣赏的文章/书刊，注明出处;右边是一个张贴栏，张贴精彩文章的复印资料或展示学生的优秀读书笔记/心得以及热爱读书的学生的相片，等。

　　(4)一级标准，就是在二级标准的基础上适当多投入一些资金，对硬件作一些比较大的改进，比如添置多媒体教学系统、一台大屏幕彩电及DVD或VCD播放机，一台大型的语言复读机，然后将阅读桌设计成可坐8~12人的圆桌，如果条件允许，还可以在每张桌子上配上与多媒体系统的主机相连接的电脑。这样，在阅览室不开放的时候，这里就可以作为一个团体学习的特色教室，可用于各科教师按新课程标准开展小组团队分享讨论活动，特别是心理组的分组团队辅导活动。每个周末，可用于开展励志英语(Dream English—Met Jews Game)系列英汉心理励志教育活动，培养学生的成功素质，开展成功教育。这个标准较高，需投入一些资金，但可以把一个教室多功能化，充分利用资源，避免闲置。表面上目前是要投入多一些经费，但从长远来看，投入与产出之间的比例是合理的。

　　以上四个标准，可供学校领导参考决策，最终采取何种标准请领导决定。

　　2、学生阅览室将尽可能多开展一些活动吸引学生进入阅读：

　　(1)给愿意在期刊阅览室留影作纪念的同学免费照相，可寄回去给父母分享，也可以留作二十年后的美好回忆，也是不花钱地对学校进行宣传;

　　(2)鼓励学生将自己喜欢读和想读的书、文章记录下来，推荐给其他同学分享，并供图书室订阅期刊和报纸以及采购图书提供参考;

　　(3)与德育处联合，每学年评出十位阅读之星，除张贴相片外，每人还赠送一本优秀的图书。

　　以上建议，为一孔之见，当否，请学校领导参考。

　　学校发展合理化建议篇二

　　尊敬的校长

　　您好!

　　我们的校园环境一直是不错的，中午，在操场慢跑，一边跑一边欣赏校园的风景时是最惬意的享受。但是因为许多人懒惰，不想把垃圾扔进垃圾桶，而随手丢在了地上，美丽的校园环境从我们的指缝间悄无声息地溜走。可有些同学还不知道自己犯下了什么错，依旧我行我素，乱丢垃圾。他们不知道，在背后，清洁阿姨在背后付出了许多许多，这些学生是否有想过清洁阿姨的感受;当学生看到她们在辛苦劳动时，当学生看到她们在抹去头上的汗时，当学生看到他们因为体力不支而休息的`时候，学生们乱丢垃圾时后心里虽觉得这个对不起清洁阿姨，但是还是扔在了地上。我向您提出几点意见;

　　1开展“我环保我快乐”活动，让学生增强对环保的意识和加强对环保的重视。

　　2、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。

　　3、学校还可以实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉!

>>>下一页更多精彩“学校发展合理化建议”

　　学校发展合理化建议篇三

　　尊敬的校长：

　　我在这里度过了两年快乐的时光，在这段时光里，老师无微不至的关怀，孜孜不倦的教诲，同学热心的帮助，真心的鼓励，已定格成我心头一道永恒的风景，我由衷的感谢他们，但我更感激您呕心沥血工作，为我们创造了良好的学习空间。但为了让学校更好地发展，我觉得还是应该向您提一些建议，譬如：环境、学习场所、娱乐场所等。

　　现说说环境吧!学校里的花草树木太“孤独”了。这样的环境不甚优美，空气不甚新鲜。我建议学校开展植树活动，让同学们参与这个活动，既锻炼了能力，又绿化了环境，一举两得。那样的话，学校一定会成为繁华似锦、绿树成荫的大花园。同学们在这里将玩得更开心，学习更愉快。

　　校长，书是人的精神粮食、人类进步的阶梯，而学校图书馆是书的海洋，但开发的时间并不多，难道就让书在这里“虚度年华”吗?难道“万册图书馆”只是徒有虚名吗?请您不要“禁锢”书了，让大家一起来分享吧!此外，我还希望学校能建立一个科技馆，让那些爱科学的同学一显身手，也让同学们提高对科学的'兴趣。

　　希望您能在百忙之中看看我的信，如果您认为我的建议合理，我真的希望您能采纳，那同学们一定会更感激您的，直荀学校也一定会更美，学生一定会学习、生活更开心，直荀的人才会更多。

　　学校发展合理化建议篇四

　　尊敬的校领导：

　　学期已过半，这段时间我们看到了孩子的成长，但在校生活和学习方面还存在不少问题，诸如孩子在住校期间突发疾病得不到及时送医，晚上值班老师缺少应有的责任心，班主任几乎没有与我们沟通，现在有校讯通和微信，沟通交流很方便，为什么老师没做到呢?孩子在学校的情况我们一概不知。这次期中考试的成绩，9班总体成绩靠后，很不理想，考得差的原因班主任又没给我们分析，令我们家长甚是担忧。经过我们自己多方面的了解，主要是课堂纪律松散，孩子上课注意力不集中，甚至有些孩子上课讲话，有些孩子在课堂上睡觉。现高一(9)班班主任胡体龙老师担任三个班的物理课，对班级抓纪律时间比较紧，究其原因和班主任的责任心是离不开的，因此我们家长向校方提出如下建议：

　　一、学校应该制定系列宿舍管理制度，严格要求值班人员，到岗到位，并遵守执行，对学生突发疾病，制定一套科学有效的应对方案，确保学生在校期间的生命安全，身心健康。

　　二、更换班主任，让有责任心的老师去担任。并合理安排班主任的教课时间，腾出更多时间去管理班级，并制定相应的.班主任考核制度，严格执行。

　　三、教学方面，因材施教，更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点，对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。

　　四、及时跟家长联系沟通;多使用校讯通反馈孩子的在校情况，定期或不定期在校讯通或微信上发一些孩子在校的学习、生活情况，加强家校互动，多与家长沟通，建议每月在校讯通上汇报一下小孩的总体情况，经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况，希望在校讯通或微信上公布教学进度，多些家长开放日，家校互动的活动，班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。

【学校发展合理化建议】相关文章：

教师给学校发展提合理化建议（精选6篇）09-25