学生对教师的建议

天新学期第一节课。在上课的时候有两个小填空：“你主张教师应采取的教学方法是 ”、“你对学校提出以下建议 ”。学生回答比较积极;第一个问题学生说道：“教师在课堂上应该让学生多讨论，多思考，多去发现学生的优点并鼓励”;“教师应该在教学中换位思考，有些问题，学生来讲，教师当学生。”第二个问题学生普遍回答“每星期多上一些体育课，多上一些电脑课。我当时就肯定了学生的回答，并且向学生保证，从自己开始做起，最大可能的满足学生的要求。

学生对教师的建议

通过这两个问题，我看到学生正处于青春年少时，积极、向上，活泼、好动;我国的教育体制和我们的教师，应该在顺应其生心发展规律的基础上，进行各项教育教学活动。而不应该是只抓学生的成绩，当学生出错误的时候，一味的指责、埋怨，甚至辱骂学生。这样只能是适得其反。

同时，我看到我们教学改革的内容，大部分是符合学生需要的。学生是希望多动手、动脑并且教师和学生多进行互动;只是我们教师没有领悟课改的精髓，并且在教学中步子放的太慢了。

教师的工作对像就是学生，其质量的好坏，最主要的衡量标准应该是来自学生的评价，而不是其它方面。而我们在现实生活中，却不是这样的,有谁去认真听一听学生的建议了!通过这些学生的回答，我在今后的教学中尽量满足其要求，多去倾听学生的心声，并作为我教学的主要指导思想。

、老师方面，我想说所有任课老师一定要狠，又一定要亲，狠是学习方面要狠，亲是课下要与学生和谐相处，我还想对英语老师说，所有的单词都一定要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继续深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样?我就是在这方面吃的亏，希望下一届学生不要再犯。

2、我认为通过我这一年的学习和与老师的接触，九年级所有的授课老师都是那么的有责任感和耐心，尤其是九年级的班主任，她们更是为了自己的学生每天不辞辛苦着，但还是给班主任一点建议吧，对待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就应该该出手时就出手，不能留情，但有些则是要耐心归劝，但是对待女学生，我认为应该好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自己的不足，也会积极改正，最重要的一点是班主任要和同学们打成一片，和他们交朋友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的关系，沟通起来比较容易。

3、尤其是数学：应该给学生自己多一点点做题+思考的时间，不应该问题紧追着讲课，多做题。

4、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经验，我发现自己学习到的知识是记得时间最长的，而老师讲授的如果不复习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既轻松又高效。

5、任课老师不要总发卷子，要适当适量，就好比刚模拟考试考完，第二天还考，这样，我感觉没有什么效果，大脑还没有休息好，就又要面临考试这能发挥好吗?但对学生要求一定要严，因为每个学生都有惰性，也不要过分。

6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全，检查学生背诵、默写，尤其是文言文和古诗，不要等到九年级复习再抓基础背诵。政史老师应注意学生的笔记清楚，抄的题把专题分清楚。

7、现在老师的英语教学不太合适，老师应该让英语课堂活跃起来，而不是死气沉沉，要帮助学生多动口，多读，多说，把英语学活。老师一定要与学生交朋友，让学生产生一种积极的心态，对此学生产生兴趣，来更好的学习。文综方面，老师不能只重视让学生背，而重在理解，不能盲目的抄写。

8、各学科老师要平等待人，不要有偏见，要积极与同学探讨，培养感情。

9、各科任老师应对每个学生一视同仁。

10、和同学们建立良好的关系，与同学们交朋友。

11、应该让同学们独立思考，等到同学们对某个数学问题不能解决时，再给予指点，不应盲目地讲。

12、老师对待学生要一视同仁，不要只关心学习好的同学，其实有许多学习成绩不好的同学想要上进，但老师的漠视，使学生自身失去信心，使学生逐渐沦落成一个不学习的学生，甚至为坏学生，每个学生都希望老师能够管教他，使他感到老师对我们的关心。

13、不能让课堂死气沉沉的。

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