学生给老师的建议书（精选10篇）

　　在日常生活和工作中，需要使用建议书的场合越来越多，建议书在写作上具有一定的格式要求。那要怎么写好建议书呢？以下是小编为大家整理的学生给老师的建议书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生给老师的建议书（精选10篇）

　　学生给老师的建议书篇1

亲爱的老师：

　　这是我们学生给亲爱的您提供的十五条建议，供您参考

　　1、如果您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。

　　2、请把微笑带进课堂。

　　3、在课下，请以朋友的身份出现在我们面前。

　　4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。

　　5、您的一个微笑，我的一份信心。

　　6、请多关注我，因为我很出色。

　　7、请用朴实的语言教育我们。

　　8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。

　　9、请多给我一些建议，少给我一些命令。

　　10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。

　　11、我们爱你，也有点怕你。请让我们把爱留下，将怕赶走。

　　12、要求学生做好的事情，请您先做好。

　　13、威信远远强于威慑。

　　14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平时的细雨润物、诲而不倦足矣。

　　15、要学会保重自己的身体。

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　学生给老师的建议书篇2

亲爱的老师：

　　1、上课速度要放慢，课文讲解要详细些。

　　感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。

　　2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。

　　感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！

　　3、上课不能接电话，请假也不能耽误课程。

　　感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。老师实在是一个高标准的职业！

　　4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。班级要办图书角，争取成立班级图书馆。

　　感悟：学生的知识来源渠道太窄，尤其是农村的学生。他们对知识充满了渴望。可惜学校图书馆暂时没有办法满足他们的要求。“书香校园”的建设任重道远！

　　5、多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩罚。

　　感悟：对最后一点我赞成，可前两点我有自己的看法。大概是小学的“题海

　　战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生！

　　6、多讲课本上的课后习题。

　　感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己

　　完成，事后的检查也没有。学生是在提醒我不能丢了教材！

　　7、不能拖课，要将课间十分钟还给学生。

　　感悟：以后无条件执行！

　　8、上课声音洪亮，多讲普通话。

　　感悟：自己是外乡人，普通话有时讲的不标准，带有很重的地方口音。本来一进新学校，我自己格外注意这个问题，不想还是出问题。还是要加强普通话训练，“说”是教师的重要基本功之一！

　　9、多写正楷字，一笔一画的写！

　　感悟：本来自认为自己的字写得不错，周围同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其原因是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应该出现的意见。

　　10、课堂上多训练朗读。

　　感悟：与自己的想法不谋而合。在教学中我一贯主张读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了《没有朗读，语文教学找不到回家的路》一文，表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高，对学生朗读指导不到位上。

　　11、多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。

　　感悟：以赛代练，以赛代学，在丰富多彩的活动中学习语文，是大家的一致追求。我在今后要多动脑筋，丰富他们的学习与生活！上次的“这就是我”语文实践活动，以“赛”的形式，鼓励学生全程参与，气氛热烈，学生的热情十分高涨！

　　12、多用多媒体和扩音器。

　　感悟：现代化的东西大家都喜欢！

　　13、平时测验要写作文，可以训练学生作文的速度，提高写作水平！

　　感悟：有两次单元检测，我考虑到时间的关系，就不要求他们作文，没有想到他们自动请缨。我的感觉是：喜从天降，何乐而不为！写作是语文教学的重点和难点，次数训练是基础，所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理！

　　14、抓好预习，利用多种机会养成学生自学的习惯。

　　感悟：教学的最高境界就是：教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生！“地球人都知道”！

　　15、不准对学生瞪眼睛，不准大声批评学生，不准打断学生的发言，不准拐弯批评学生。

　　感悟：学生是聪明和敏感的，我们每个老师都要当心呀！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　学生给老师的建议书篇3

亲爱的老师：

　　老师，你是我们高中生活的第一位班主任，与我们相处的时间也可能不过两个月，但我们知道你是陪伴我们军训，并且在往后的一年时间内陪伴我们学习的人。

　　在课堂上知道你不是最有经验的老师，但是你有的是更多的活力，跟我们的思维是最接近的，能更加了解我们。我们需要学习你身上拥有的知识，你也需要从我们身上取得经验。或许我们会像小孩子一样打闹，我们也知道你会生气，你更多的是警告，提醒着我们需要像更成熟的高中生那样意识到自己做的事情，而并非像对待小朋友那样。学校的活动组织我们可能做的没有其他班级做得好，也没有太多的激情和兴趣，所以我希望的、班级能更加的团结，生动有活力。

　　我们常常被老师说在课堂上没有反应，即使是教学经验丰富的老师也一样。很少人会在课堂上懈怠，而且是在完全是陌生的高中学习氛围和模式，我们会注重，紧张。担心学习的情况，会让我们觉得不安。课堂严肃，我们听课会需要集中注意力，而消耗的精力也逐渐增大。所以希望老师通过精彩的课堂留给我们别样的感受，注重学习方法和学习重点，类似题型的教学，讲评更加通俗易懂，拓展一些我们不知道的知识和关于其他的见解经历体会。 “一个班主任，要成为学生的‘朋友’，而不是学生的‘敌人’;一个班集体，要成为学生心中的‘乐园’，而不

　　是学生心中的‘地狱’。”这句话应该是我们期望的，也应该是老师期望的，过去老师和学生一直都有着一道不可跨越的鸿沟，而班主任“亦师亦友”是最难做到的。在课堂上老师是知识的传播者，我们是接收者，在课堂下我们都是彼此能畅谈共同话题的好友。虽然很难做到，但我们相信老师你能在课堂下成为我们的好朋友，这样我们能够相互了解配合，在学习上有更好方式方法。老师与我们全班同学相处过军训那既艰苦又愉快的夏日时光。人不可能十全十美，老师也不外乎是常人。在我们四十几双眼睛盯着看时，总会有一些不同的意见和想法。但是无论如何老师都是最敬业，最努力，会不断改变自己融合我们，想让我们最大程度接受知识的人。老师你是在众多教师中，与我们关系最密切一位，在课间最常见到的身影是你，在学校与我们待在一起时间最长的也是你。我们只有与你成为私底下的朋友，我们便不会在这种尴尬的关系中度过自己的高一年级，甚至是高中三年。而不管是面对面的交流还是书面交流，目前可能还比较困难。我们可以慢慢交流，理解。

　　其实我们会有许多做得不够好的地方，而且我们还是对老师你充满期待的，真心希望你能成为我们高中阶段最好的良师益友。

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　学生给老师的建议书篇4

亲爱的老师：

　　离中考一个月给老师的一些建议：

　　1、尽管学校和整个组里都制定了计划，但是一定要有适合本班的计划，这样才更加具有指导性和可操作性。

　　2、每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习，因为在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子。

　　3、指导学生制定自己的课后复习计划，原则是：避开老师白天在课堂上已经安排复习过的内容，寻找自己的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏。

　　4、不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成绩有多糟糕，在学生面前，老师应永远保持镇定，教学工作永远都应以井然有序的面貌出现。不对学生作任何的抱怨，不去打击每一次积极的询问，耐心讲解学生向你求助的任何一条题目，尤其是很简单的很简单的基础题，对于过难的难题则要鼓励学生放弃。要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘。在这个时刻，重要的是维持学生的自信心。

　　5、不断帮学生修正复习方法和技巧。例如，背诵时一定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵;书面表达中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习，则建议学生先背默知识点，然后直接做题，最后再把错题中的知识点提炼出来进行背默，如此这般，多次重复;完行和阅读则鼓励学生天天做，每天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练，多加注意词形的变化，还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵;对于书面表达，更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容，因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的，缺的可能只是写作角度或内容。好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容。

　　6、最后一个月的练习严格执行限时训练。毫不留情地抛下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他们养成限时训练的意识，这样，在时间上，高考试卷的完成才能做到游刃有余。

　　7、作为老师，每天都得根据学生练习的反馈结果总结学生易错的，回忆自己教学中没有涉及的，以免造成知识点上大的疏漏。坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果，这就属于是教学中的重大失误，是不可饶恕的。

　　8、学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑。刻意地制造轻松，缓解紧张。请记住：这个时刻，老师是学生主要的、重要的甚至是唯一的知识的依靠者，精神的支撑者，是艰难跋涉路途上的领头人。

　　9、面对焦虑彷徨的学生，要适时给予真正语重心长的倾心交谈。语言可以打开郁闷的心结，架起友谊的桥梁，可以化解心中的隔阂，可以使不思进取变为积极向上，可以使自由散漫变成自觉遵守，可以使一颗焦躁不安的心重新找到学习的目标和动力。

　　10、在最后的30天里，老师不应有一刻的懈怠心理。迟到早退，讲课没有激情，讲解不深刻不简洁，教授内容没有征对性，教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性，教学理念没有时代性(指要把最新知识最新考点带入课堂)，这都会影响整个班级的士气、兴趣，氛围以及有意识学习的投入程度等等。教育界中流行这么一句口号：没有教不好的学生，只有教不好的老师。当初听到，有点气愤，觉得对老师的责任要求有点不近人情了，可是细细想来，我们是可以做到的。只要付出，没有什么不可以改变。

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　学生给老师的建议书篇5

亲爱的老师：

　　您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。

　　1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；

　　2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；

　　3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。

　　鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：

　　1、尽快开放读书室，购买健康的书刊，添置《十万个为什么》、《百科知识大全》等知识性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味；

　　2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；

　　3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

　　以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　学生给老师的建议书篇6

王老师：

　　您好!您已经带着我们走过了两个春夏秋冬，在这两个春夏秋冬里，您教给了我们知识，抚育我们成长。从我六岁踏进校门那天起，您一直认真耐心地教我们学拼音、写生字、读课文、练写作;您教我们怎样做人，怎样来交朋友，遇到困难怎样克服;您教我们唱歌、朗诵、捉迷藏……您带给了我们快乐和欢笑!

　　特别是您还教会我们怎样来写博文，建博客。在您的带领下我们师生共同写博文，经过努力，我们七班连续两届获得“书香班级”光荣称号，为班级争了光，为学校争了光。我们全班小朋友都感到非常自豪。

　　亲爱的老师，我们做为您的学生感到荣幸，谢谢老师您这两年对我的关心、照顾。

　　亲爱的老师，祝您节日快乐！

此致

敬礼！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　学生给老师的建议书篇7

亲爱的老师：

　　您好！我对您的教学方式很赞同，也很佩服，但美中不足的是您拖课的坏习惯。您知道吗？您一拖课，给我们带来了多大的不方便呀！

　　我知道您讲课不容易，但您有没有想过我们的`感受。您一拖课，就把我们仅有的十分钟的休息时间占用了。您想，如果我们整天都在学习，没有一分钟休息，我们的学习效率就会非常低的！

　　我知道您是为了我们好，想让我们的成绩更上一层楼，但我认为您好像想错了：您拖课的时候我们的学习效率也不高，您与其拖课，不如发些练习给我们做，这样的话，在做练习的过程中，您可以发现我们学习中的不足之处，又不会激起在您拖课时我们的不满，不是很好吗？

　　英语老师，我希望您能采用我的建议，给我们充分的休息时间！

此致

敬礼！

　　建议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　学生给老师的建议书篇8

尊敬的老师：

　　您好！

　　经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

　　1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

　　2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。

　　3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

　　4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。

　　5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流ρ问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。

　　6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。

7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

　　祝老师身体健康！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　学生给老师的建议书篇9

敬爱的老师：

　　你好！

　　最近班里有一个特别严重的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。所以我必须向您提出以下几点要求。

　　1、有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告！

　　2、许多同学来学一直捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。(如果我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下)

　　3、带“零水”(“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！)的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！

　　4、还有的同学不仅不美化我们的校园，还随手乱丢垃圾，破坏我们的校园，让地球妈妈有受到了伤害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭绝、植物减少。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

　　我不希望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球！所以，让我们携手一起行动起来，共同创造我们美好的家园！因为：善待地球就是善待自己！

　　您的学生

　　20XX年XX月XX日