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与你同行作文600字片段式作文
一路上，与你同行，是多么美好的一件事情。下面就是百分网小编给大家整理的与你同行作文600字，希望对你有用!
与你同行作文600字篇1
窗外的阳光依旧和煦温暖，微风偶尔吹过，似乎带动了柔弱的白云在空中轻飞曼舞。桌上的奶茶轻吐着热气，即使身在考场，也依旧别有一番趣味。
喜欢坐在庭院秋千上，泡一杯清茶，看花开花落，云卷云舒。语文，回忆起与你同行的日子里，滋味确是绵绝。像是鱼儿遇见大海，像是小草遇雨露，煞是美妙。语文的世界里，我的灵魂得到了憩息，心灵得到了洗礼，很快乐，真的。
语文，与你同行的日子里，我感受到了世界的丰富多彩。生活何其多姿，有了文学的点缀，如同锦上添花，更加完美。
语文，与你同行的'日子里，我读懂了李煜这位失败而孤寂的灵魂。在他的灵魂里，他不愿、不能、不想也不想当一位帝王--他其实只是一位善良而纯真的文人。历史灭亡了他，也成就了他。他的词作中有着一个文人独有的美。他的词作留得后人的是启发，是借鉴，是思考
语文，与你同行的日子里，我读懂了李清照这个一枝占尽诸芳色的女子，一个有着水骨冰肌晶莹心肠的女子，一个有着情思纤细浓密，感知敏锐的女子。这个超凡脱俗的女子用她的一生叙写着传奇：敢于为父、为夫对抗朝廷，敢于为劳苦大众哀歌，敢于做诗讽刺腐败朝政
语文，与你同行的日子里，我真的懂得很多，你的魅力永存我心。
与你同行作文600字篇2
即便选择了远方，便不怕风雨兼程。 即便选择了挑战，就不要轻言放弃。
——题记
告别昨夜星辰，昨夜的梦，让我与你同行，我有永不言败的坚毅，我有对博大生命的敬畏，我有对远大理想的执著。请让我与你同行，我一定让你满载而归。 “史家之绝唱，无韵之离骚”多么形象的文字，却道出了鲁迅对《史记》彪炳千秋的赞叹。是司马迁把至情熔成笔端流淌的华章，用血泪演绎了史家的千古绝唱。是司马迁把腐刑化为走向光明的动力，用执著奏响史家离骚之韵。 这是一种永不言败的精神。它照亮我前行的路。如果你在你人生的土地上种上坚毅的种子，你将收获一个生机勃勃的人生。 “凝聚每份爱，点燃颗颗心，生命挽起生命，让天长地久”。因为有爱，才使挣扎在生死边缘的.生命重返家园，才使生命天长地久。在这片热土上，有多少生命与“非典”抗争的足迹?然而，这生命却永久的留在这里。让我们向这些坚定不移的生命致敬! 如果你在你人生的土地上种上爱的种子，你将收获一个芳香四溢的人生。 夜深了，是谁在继续自己那未完成的事业?是谁咬紧嘴唇，强忍病痛在病床上写作?又是谁在昏厥中不宵忘未写完的作品?他——俄国作家——奥斯特洛夫斯基。
——是理想把他从死亡线上拉回，是信念把他从病痛中唤醒，是执著奏响了他生命的光辉篇章。让我们铭记，他的痛为什么! 如果你在你人生的土地上种上执著，你将收获一个郁郁葱葱的人生。如果你把暂时的痛苦化为快乐，那么你会永远的快乐! 既然你选择了远方，你就必须永不言败。 既然你选择了挑战，你就带上坚毅起航。 让我与你同行，让坚毅与你同在。 让我与你同行，让敬畏写下真爱。
让我与你同行，让执著永不变。
与你同行作文600字篇3
寂寞时，我们才会想起朋友。她们，便是陪自己度过难关的旅伴;她们，便是与自己同享快乐的友人;她们，便是一直鼓励，支持自己的知己。
我今年上六年级了，在读五年级的时候，我有三个最好的朋友，她们是婷、彤、雅。我现在总是回想着我们以前的快乐时光，以前，只要一有时间，我们就会聚在一起述说许多发生在自己身边的新鲜事。有时候一想到自己要六年级了，就既欢喜有伤心。欢喜的'是自己马上就要完成小学学业了，伤心的是要告别与自己同窗苦读了几年的同学，很舍不得。
然而正是因为这舍不得的提前到来而创造了伤痛......
正当我们拿着暑假作业高高兴兴的去学校报名时，噩耗传来了，学校说六年级要分班...什么?这简直不可思议，最后一年了，难道就不可以让我们在这最后一年里，好好相处，仅剩一年，可老天偏爱捉弄人，最后...还是...分班了....
分班了久了，跟新同学和新老师都相处的还不错，可我们依然不忘有时间的时候在一起聊聊天...这很HAPPY，可是，当三个班的老师知道三个班的人总是在一起玩是，麻烦又找上门来了，三个班的老师在班上跟学生说，不准跟六年级其他班学生玩，尽管老师这样说，我们也当作没听到，依然在一起玩，那段时间，我很怀恋，也很快乐....
愿我们一起走过这难忘的日子...
回首我们一起走过的日子，这部小说便有了与以往不同之处：作者是我们自己，创作的时候不懂得珍惜与推敲。写完了再从头到尾看一遍，觉得过去好美，是自己不懂珍惜过去在一起的快乐时光....
过去教育了我：在一起的时候要懂得珍惜，等到分开时才回想起来，那只不过是回忆而已，到时候在后悔，就来不及了。
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与你同行作文600字篇4
记忆是一首与你同行的歌谢程坤岁月的脚步，这样地匆匆而行。无声无息间，滑过指尖。我还未来得及握住它道声问候，它却已头也不回地走向远方。留下我在记忆的路口，浅唱低吟。——题记
天阶夜色凉如水，寂寞无声向清晨。这个冬日的夜晚，因为前夜的倦累，早早入睡，却不想在这时，竟醒了过来，再也没了睡意。忽然想起前不久读过的一篇文章，名字像是叫《那年夏天》。穿插于字里行间的都是些极富意境，令人细细雕琢的句子。在再次被熏陶时，不由地也想起了自己的那年夏天。“脑海里依旧是一年前六月份倔强的天，映照着自己曾走过不远的三年，结局是一场离别”那时，我们才刚毕业，经受一场毕业考的洗礼后，在一起六年的同窗如今却要各奔东西，心里不禁一阵挂念……“我们之前所有的情节被按下快进键一闪而过，远远的，快得让人来不及承诺，来不及告诉，只留下道淡淡的伤痕”是的，曾经的欢乐温馨都被一抹而去。几乎是还没有来得及告别，就已离去。可我还想做很多事：我想把学校旁卖文具的小店的本子再买几个;想告诉坐在我右前方的男生衣服穿反了;想告诉同桌今天听写老师没发现我错了一个单词……但这都已不复存在。
“也便渐渐落泪，沿途模糊了视线，在若即若离的'时光中，轻唱着，离于我们的离歌，走远了。”对啊，一年半转瞬而过，蓦然回首，却发现，那些曾经那样熟识的我们却因为太长时间没有联系瞬地陌生。再看今天的玩伴，看着他们一张张大笑温暖的脸庞，心中更不免怅然：你们，终究也会弃我而去……可真是这样吗?三思后的我反而觉得不。他们跫然的足音却近在咫尺，只轻呼喊一声，那人就会推门闲步进入细数别后的风尘。有些东西当你不能再拥有的时候，你唯一可以做的就是不要忘记。是的，现在的我，依旧有着花样的年华，伤痕就让时间抚平，泪水就让时间拭干，伤感就让时间遗忘……我们不需要悲伤，但需要回忆。记忆是一首与你同行的歌，它也许不能告诉你未来的路该怎么走，但会让你重温以前的温暖……
与你同行作文600字篇5
青春，是一个敏感的花季;是一篇伤感的日记。青春，是我们成长过程中叛逆的轨迹;是我们一起走过的痕迹。进入青春期，烦恼也就随期而至了。脾气变得暴躁，也越来越不爱跟父母谈心了。
妈妈告诉我，这是进入青春期的正常现象。她总是能在不伤害我的前提之下，找到解决我们矛盾的办法。后来，妈妈便带我去了枫叶林，以大自然的熏陶来放宽我的心。看着那一片片飘落的红枫叶，我的心情也就不自觉的好了起来。我站在落叶的'季节里感受着风的抚摸，感受着阳光的照射，感受着妈妈对我的爱……
妈妈轻轻的捡起了一片红枫叶放在了我的手心里，说;“枫叶之所以会衰败，是因为它的花期过了。可它已经在他花期旺盛的时候，向人类展示了它的美，体现了它的价值。这就如同青春，如果你能正确的掌握它的方向，等它过了，你便要后悔了。时光一去不复反，时间老人的脚步不会为你停留，日子过了便过了。等到你长大之后，你便会发现，再美的文字，也写不出你一路走来的故事。挥霍那青春，思念那过去，想念那从前。曾经的回忆，却是现在的遗憾，这是你愿意看到的吗?”
妈妈的话犹如当头一棒，给了我启发和震撼。谁不想无忧无虑的长大，谁不想回到童年那充满欢乐的时光。可人总要长大，总要面对现实。我应该要努力的锻炼自己，努力地成为自己青春的引路人，而不能一味的停留在过去。现在有妈妈可以陪着我，给我力量，可是她又能陪我多久呢?我总归是要长大，总归是要挣脱她的怀抱。现实永远比梦想来的残酷。可我有信心，跨越这栏杆，冲破这道墙，去找寻属于我的更广阔蓝天。
前方的路充满荆棘与坎坷，而我们只能往前。一句话，两个字：坚强。
与你同行作文600字篇6
万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子，镜子里的世界灰暗阴觉，没有一丝阳光，人们的脸上充满了互相埋怨的表情……宙斯突然方寸大乱，在片刻思索与沉吟之后，撒手一放，我就此坠入凡间。望着一个个怒容满面的人们，我无奈地前行。
泪流满面的小女孩，头伏在枕头上抽泣，埋怨着什么似的，手里显然拿着到南湖旅游的传单。无可奈何的妈妈小心翼翼打开女儿房间的门，望着失望的女儿，不禁泪如雨下。我轻盈地走近小女孩，轻轻地拍了拍她的肩膀，接着又摸了摸她的头，温柔地说：“感恩她吧!她为你的幸福已作了最大的努力。”阳光顺着我的指尖照进了小女孩的心间。片刻，小女孩打开房门，扑进妈妈的怀里，并把这张该死的传单揉成一团，恨恨地摔在地上，然后两个露出了灿烂的笑容。天边的光芒逐渐汇成五彩，似乎在破云而出。
我且行且歌，温和的笑容洋溢在我的颊边，周围的空气也有一丝甜甜的味道，街上奔走的学生渐渐远去。校园一片安静，只剩一位美丽的女老师与一位顽劣的男孩，而男孩瞪着大在的眼睛，仿佛是一头愠怒的狮子，能在刹那间吞人于无形，老师喋喋的教诲在他耳边回旋也无动于衷。我拉住男孩的手，在他耳边轻轻的说道：“感恩她吧!她是在为你的前途着想。”
男孩冰凉的手变得温热如玉。在一瞬间，他脸上的愠怒渐渐凋零，淡淡的笑容浮现，他腼腆地向老师道歉了，老师挽着男孩有说有笑的离开校园。天边的阳光终于冲破云雾，露出半边红脸，透出一股金色的光。
我热衷于微笑，微笑着观看周围事物的变迁，我念到咒语。一根名曰“感恩”的魔法棒出现在手中，我挥舞着它，一道道金光喷射出，洒满地上，风扬起它们，宛如蒲公英一般到处飞舞，飞进了人们的冰冷的心，播种着感恩的种子。满天的金光随我起舞，人们的眼神变得温情而欢愉，天边的光芒不再吝啬，不再害羞，露出他的整个脸庞，阳光普照。
在美妙的阳光里，我双膝跪下：“宙斯，我请求您永世存在人间。”天的那边终于传来的宙斯温柔的声音：“落叶飞扬的东章，是树林对大地滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩，去吧!随心而在!”
解开冰冻河面的是和煦的春风;
抚绿遍野荒原的是温柔的细雨;
滋润凡尘生命的是点滴的感恩。
亲爱的人们，我就在你们左右，别忘了!我与你同在，我有一个十分动听的名字，那是宇宙之神赐予我的——“感恩”。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的.作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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