教师批改作文评语（精选200句）

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教师批改作文评语（精选200句）

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过评语吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编帮大家整理的教师批改作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师批改作文评语（精选200句）

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　15、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　16、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　18、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

　　19、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　20、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　22、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　23、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　24、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　25、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　26、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　27、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　28、全文通俗易懂，趣味性强。

　　29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　30、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　31、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　32、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　33、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　34、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　35、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　36、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　38、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　39、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　40、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　41、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　42、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　43、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　44、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　45、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　46、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　47、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　48、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　49、情节曲折，叙事过程有务必的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　50、情节发展较平缓，缺乏务必的起落性。

　　51、构思不合常理，资料漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　52、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　53、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。

　　54、在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

　　55、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

　　56、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　57、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　58、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

　　59、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

　　60、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！

　　61、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。

　　62、作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

　　63、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　64、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　65、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　66、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　67、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　68、详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状颜色味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”“黄澄澄”“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　69、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　70、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

　　71、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　72、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　73、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　74、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　75、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。

　　76、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

　　77、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

　　78、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

　　79、细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

　　80、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　81、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　82、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　83、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?

　　84、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”

　　85、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　86、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

　　87、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。

　　88、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　89、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!

　　90、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

　　91、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!”

　　92、文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

　　93、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

　　94、通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

　　95、对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

　　96、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　97、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　98、以感受开关，以感受结尾。

　　99、这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　100、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　101、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　102、文章完美的诠释了你的语文功底，全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学情趣，整个文章结构严谨，主题鲜明，是一篇优秀的作文。

　　103、这篇文章逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。漏洞较多，语言也不连贯，但可取之处在于文章干净整洁，让人看着舒服。

　　104、选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　105、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出了文章主题。

　　106、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　107、开头简明扼要。

　　108、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生，的印象。

　　109、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　110、文章语言生动丰富，可读性强。

　　111、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　112、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　113、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　114、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　115、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

　　116、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　117、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　118、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

　　119、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　120、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　121、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

　　122、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　123、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　124、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　125、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　126、书信语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体

　　127、这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活。

　　128、该信件语言规范，书写工整。

　　129、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。

　　130、该信层次清楚，中心突出。

　　131、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。

　　132、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。

　　133、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。

　　134、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。

　　135、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。

　　136、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。

　　137、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。

　　138、这封书信清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　139、这封信语言活泼明快，富有情趣。

　　140、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　141、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　142、行为描述用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　143、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　144、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达潜力较强。

　　145、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了十分深刻的印象。

　　146、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　147、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　148、适当地运用比较比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　149、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　150、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　151、详略安排不当，主次不够分明。

　　152、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

　　153、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　154、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　155、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　156、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　157、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　158、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

　　159、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　160、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　161、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

　　162、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的潜力。

　　163、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　164、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　165、对景物的描述简洁准确，而联想则是触摸景物，创造情感，场景自然融合。

　　166、全文叙述集中，无枝蔓，语言简洁流畅，感情真挚感人

　　167、结尾恰到好处地指出了中心，语言简洁深邃，发人深省。

　　168、你是一个非常独立和知识渊博的学生。我非常同意你的看法，但如果写作安排的结构更紧凑，那将是锦上添花。

　　169、读你的文章真是一种乐趣。首先是思想和感情的喜悦，当然，来自于你文章深刻而新鲜的意图。所谓的登山在山中充满爱，看海在海中充满意义你是一个有一颗生命之心的人。你用真情感动别人，这是你作文的最大成功。

　　170、看完你的文章，似乎有一条小溪在你面前流淌，纯洁可爱。我希望你能坚持这种风格，用纯正的语言表达丰富的内涵。

　　171、这篇文章选择了一个新的角度，让你的思想在那里自由驰骋，这是你最大的成功。老师想提醒你的是，世界上不同的事物，总有一些规律需要我们去把握，让你的思想更加深刻。你将永远得到“滴水看世界”的效果。

　　172、结尾对人物的赞美是真诚而感人的。

　　173、适当地切割。笔墨集中，略显细致。语言简洁、通俗。主题进取，开头简洁，结尾有力。此外，它很好地利用悬念使情节曲折。典型材料。

　　174、情节平直，没有悬念。它平淡而直截了当，就好像它被记录在一本流水书中一样。

　　175、文章的开头引人入胜，吸引了读者高度的角度和区域组合使文章生动、具体、恰当。

　　176、文章语言清新活泼，描述能把握事物的主要特点，篇幅短而简洁，值得一读。

　　177、这篇文章具有很强的思想性和艺术性，让人读后回味无穷。这个想法很巧妙

　　178、如此优美的笔迹和清晰整洁的结构，不禁让人耳目一新，老师们真的应该向你们学习。让我们在未来的汉语学习中互相促进

　　179、文学可以是令人愉快的。我们不应该把写作当作自己的负担，而应该以进取的态度和细腻的笔触记录我们的精神历程。

　　180、能够把人物的内心活动写得栩栩如生，给人留下深刻印象，这真的很有价值。文章兼顾开头和结尾，中心清晰，结构完整

　　181、这篇文章有很好的基础和说服力，突出了人物的个性、自然的语境转换、清晰的组织、兼顾开头和结尾，并突出了中心思想

　　182、这篇作文来源于生活，所以虽然语言不是很优美，但它确实很有趣和合理

　　183、你可以把雪与生活的追求联系起来，从生活的细节出发，创新精神是值得称道的。这篇文章反映了你朴素的写作风格。谁说“开水”不是最好的饮料？

　　184、语言准确、清晰、生动，材料极其丰富、具体

　　185、虔诚的赞美，深切的悲伤，真言真情，倾诉悲欢离合，衡量得失。这位小作家用诗人的语言和哲学家的眼光来衡量课堂的类型。整篇文章就像一座充满艺术勇气的雕塑。它宽而厚，刚健而有力，朴素而自然。它反映了这位小作家高超的语言控制能力、浓厚的思想和敏锐的氛围。语言精巧，结构严谨，思辨深刻，洞察广博，无不令人赏心悦目。

　　186、风格就像一个人。你的文章和你一样简单开放。你的写作能力很好，这也是你长期实践的结晶。希望大家在今后的学习过程中认真感受和欣赏生活，多写感人的好文章。

　　187、这篇文章的材料新颖，引起了读者的阅读欲望

　　188、徐鹏飞，老师在欣赏你今天的优秀作品时，非常紧张和兴奋。在激烈的竞争中，你似乎有着强烈的爱国主义精神。你怎么能在早上六点从你的美梦中准时起床观看直播？仔细观看，你可以清楚地看到文章

　　189、中激动人心的场面。文章开头和结尾的诗意语言充满了想象和韵律美，让人乐此不疲。

　　190、你的文章很有创意，以数学证明问题的形式完成了这个想法。全文具有浓厚的文学色彩！

　　191、文章杂而不乱，可以细致入微，略显恰当，重点突出。

　　192、你的文章就像一条缓缓流淌的小溪，美丽而流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作的道路上继续引领生活的潮流，使你的风格更加完美！

　　193、你笔下的秋天多美啊！从你的作文中，老师看到了高高的深蓝色天空，金色的稻田，南飞的北雁和飘零的黄叶。这一切让我感受到了秋天的美丽和神奇。

　　194、我多么想对秋天说：秋天！把腐朽变成神奇的秋天，你们学生的作文多美啊！

　　195、作文就像做人一样。从你的生活经历中，你可以看出你是一个有进取心和进取心的年轻人。你对事物有自己独特的见解和深刻的理解。它真的很有价值。

　　196、充分利用动态与静态写作相结合，辅以隐喻与拟人

　　197、这一事件虽小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。