小学作文批改评语

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的小学作文批改评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文批改评语

小学作文批改评语1

　　1、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　　2、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

　　3、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　4、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

小学作文批改评语2

　　1、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

　　2、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。

　　3、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

　　4、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

　　5、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！

　　6、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。

　　7、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。

　　8、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受

　　9、孩子，老师相信你能行，再加把劲！

　　10、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

小学作文批改评语3

　　1、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　2、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　3、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

　　4、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　5、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　6、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的.活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　7、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　8、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　9、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　10、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。

小学作文批改评语4

　　1、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　2、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　3、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　4、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　5、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

小学作文批改评语5

　　1、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

　　2、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　3、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

　　4、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　5、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

小学作文批改评语6

　　1、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　2、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　3、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　4、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

　　5、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

小学作文批改评语7

　　1、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

　　2、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章，清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　4、文章选材新颖……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　5、本文主要优点有三：

　　（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。

　　（2）结构严谨，重点突出。

　　（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

小学作文批改评语8

　　秋天到了，小树叶离开了妈妈。

　　小树叶飘呀飘，飘过田野，看见稻穗姐姐梳着漂亮的金头发，正在朝它挥挥手。棉桃姐姐裂开了嘴，露着小白牙，正在朝它微微笑。小树叶飘呀飘，路过农家院子，看到了红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，又大又圆的枣儿。小树叶开心地说：“秋天真是个丰收的季节!”

　　简评：这篇文章描写了小树叶去秋游，看到了田野里丰收的景象。文中抓住了景物的特征进行了生动、形象地描写，全文拟人化的语言，使得文章生动活泼。文章篇幅短小精悍，值得一读。

小学作文批改评语9

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要。

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

　　6、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了，可见你平时很善于观察，努力吧！争取写出更好的作文。

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　10、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

小学作文批改评语10

　　1、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”

　　2、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。

　　3、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生

　　4、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？

　　5、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？

　　6、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！

　　7、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！

　　8、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。

　　9、你的成绩很好，来源于你的作业认真。

　　10、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！

小学作文批改评语11

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要。

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、开头出手不凡，吸引读者。

　　6、开头打动人心，具有真情实感。

　　7、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　8、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

小学作文批改评语12

　　1）文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　2）文章语言生动丰富，可读性强。

　　3）叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　4）充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　5）文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　6）文章想象合情合理，

　　7）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　8）描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　9）语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　10）事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　11）文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　12）文章将…写得细致入微

小学作文批改评语13

　　1、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

　　2、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　3、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　4、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　5、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

　　6、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写、以小见大,表现…

　　7、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　8、运用多种感官,描写十分仔细。

　　9、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　10、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

小学作文批改评语14

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

　　8、文章将……写得细致入微。

　　9、语言活泼明快，富有情趣。

　　10、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

小学作文批改评语15

　　1、词语通俗、准确：左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫??

　　2、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!

　　3、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

　　4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。

　　5、结构上都是总分总，有过渡段。

　　6、用拟人，赋予人的感情。善用反语表达对鹅的喜爱。

　　8、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

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