语文三年级知识点

语文三年级知识点1

　　⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。

语文三年级知识点

　　⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。

　　⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。（少宾语）

　　⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。（连带成份与中心词之间搭配不当）

　　⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。

　　⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

语文三年级知识点2

　　一.记叙文阅读规则

　　1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

　　2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

　　3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

　　4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

　　5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

　　6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

　　7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

　　8.记叙文第一段的作用:

　　1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

　　2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

　　9.中间句段的作用:承上启下的过度作用

　　10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

　　11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

　　12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

　　13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

　　14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

　　15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)

　　二.说明文

　　一、分类

　　1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

　　2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

　　二、说明的顺序

　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

　　典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

　　标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

　　三、说明的方法

　　1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

　　2、常见说明方法的作用：

　　①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

　　A、引用具体的事例;(作用同举例子)

　　B、引用具体的数据;(作用同列数字)

　　C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

　　(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

　　四、说明文的语言品析

　　1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

　　A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

　　规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。

　　2、对具体篇/句/词的评析

　　篇/句的作用基本同上。

　　字词作用有以下考查形式：

　　A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?

　　这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

　　五、说明文写法分析

　　1、结合说明方法谈

　　规范性的答题模式如下：

　　这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)

　　2、结合修辞手法谈

　　规范性的答题模式如下：

　　这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

　　3、结合表达方式谈

　　记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

　　这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

　　六、说明语段的作用

　　这种题目答题的角度有三：

　　(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。

　　有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

　　(2)、结合说明方法谈。

　　通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。

　　三.议论文

　　议论文相比较就简单多了。重点是找中心论点。

　　方法：在开头结尾找，如果没有，可以自己概括。

　　分析论证方法：道理论证，事实论证，比喻论证，对比论证。

　　区分论证方式：立论，驳论，理论驳论相结合

　　我要告诉你的是，中考的主要题型中议论文不占主体。你应该多看看记叙文和说明文

语文三年级知识点3

　　三年级语文上册第七单元知识点梳理

　　1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。

　　难（）（）撒（）（）量（）（）

　　盛（） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )

　　称 ( ) ( ) 挣（）（）埋（）（）

　　2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

　　请用别的事例来说明这个道理。

　　3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。

　　请说说我们周围还有什么在起着变化。

　　4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

　　5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

　　6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。

　　7、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。

　　扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。

　　8、根据句子的意思写出相应的词语。

　　把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）

　　形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）

　　嘲笑别人。（奚落）

　　9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁

　　与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。

　　与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

　　10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）

　　11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。

　　小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因

　　①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。

　　②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。

　　12、近义词

　　拿—持懦弱—软弱理睬—理会危急——危险轻蔑 —轻视惊讶—惊讶

　　仍然—仍旧和睦—融洽茂密—茂盛固然 —本来显然 —明显

　　如果—假如骄傲 —高傲、自满轻蔑—轻视兴奋—高兴漂亮—美丽

　　欣赏—观赏精美—精致匀称—均匀灰心丧气—垂头丧气、无精打采

　　逼近 —靠近争辩—争论很大—庞大

　　13、反义词

　　朝 —晚缩—伸丑陋——美丽现代 —古代懦弱 —勇敢繁华—荒凉

　　失败—成功骄傲—谦虚开始—结束防守—进攻愚蠢—聪明毛糙—光洁

　　轻蔑—重视苦涩—甜蜜激动—平静

　　14、组词

　　架（）矛（）坦（）佳（）免（）阶（）

　　驾（）予（）旦（）鞋（）兔（）价（）

　　斧（）枪（）陶（）谦（）虚（）恼（）

　　怒（）抢（）淘（）兼（）虎（）脑（）

　　努（）屋（）层（）仰（）迎（）

　　仆（）直（）授（）吵（）娇（）秒（）

　　朴（）植（）受（）抄（）骄（）妙（）

　　扑（）值（）

　　15、默写语文园地八读读背背

　　5 O

语文三年级知识点4

　　一、第八课《蒲公英》

　　1、正确、流利、有感情地熟读课文、复述课文。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开放、茁壮。

　　3、理解本课内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

　　4、本文用了拟人、对比的手法，写作时可以借鉴。

　　二、第九课《三袋麦子》

　　1、分角色朗读课文，会讲这个故事。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：迫不及待、憨厚、拜访、抚摸、保存、聪明、防止。

　　3、能对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。

　　4、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。

　　三、第十课《哪吒闹海》

　　1、正确、流利、有感情地熟读课文。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：兴风作浪、滔天巨浪、随即、火焰、胡作非为、原形。

　　3、能按事情发展顺序生动地讲述 “哪吒闹海”的故事。

　　4、学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。

　　四、习作3：

　　1、植物传播种子方式：蒲公英－风苍耳—野兔等小动物豌豆－自身弹射葡萄－小鸟

　　2、晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。没入晨雾中，人鸭皆不见。只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。

　　3、雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟

　　我知道关于动物的成语还有：鼠目寸光兔死狐悲龙飞凤舞马到成功羊肠小道

　　4、遇到火灾，要匍匐前进，用湿毛巾捂住自己的鼻子，并拨打119。

　　五、练习3：

　　1、了解椰子树、蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄等植物传播种子的有趣方式。

　　2、写好钢笔字，注意：上下中心要相对，才能站的稳。

　　3、读背成语歌和小诗《晨牧》。

　　4、口语交际：学会求救，说说在生活中遇到意外的事件，人们是用什么方法自救或求救。

　　5、学写毛笔字。掌握 “点”的运笔方法。区分露锋点和藏锋点的不同写法。

　　六、第十一课《第八次》：

　　1、正确、流利、有感情地熟读课文。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：信心、抵抗、侵略、磨坊。

　　3、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。

　　4、初步理解详写与略写。

　　七、第十二课《卧薪尝胆》：

　　1、正确、流利、有感情地熟读课文。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：建议、免除、屈辱、耻辱、后患、谋臣、转弱为强。

　　3、能较生动地讲述这个故事

　　4、会用“建议”造句。

　　5、理解“卧薪尝胆”的意思。

　　八、第十三课《世界上第一个听诊器》：

　　1、正确、流利、有感情地熟读课文。

　　2、会读会写会用生字，理解词语：异常、缓步、效果、研究、分析、如果。

　　3、说说雷耐克发明听诊器的经过。

　　4、理解课文内容，培养从小善于观察，勤于思考的好习惯。

　　5、会用“如果……就……”、“果然”造句。

　　九、习作4：

　　1、有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。

　　2、初步能分清动景和静景。

　　十、练习4

　　1、练习用词串描写秋景，并展开想象画一幅画，为画配上古诗。

　　2、读读背背和“卧薪尝胆”有关的成语及《古今贤文?劝学篇》。

　　3、写好钢笔字：右边的竖比左边的竖写得长。

　　4、会用规范格式写留言条。

语文三年级知识点5

　　词语搭配。

　　大片大片的沼泽茂密的森林坚硬的外壳锋利的匕首白生生的槐花降伏恶龙神秘地消失香喷喷的槐花饭好客的孩子动人的传说年轻的渔民喜盈盈的满足拯救日月细心地照顾波浪汹涌的海面年轻的英雄美丽的景色丰富的物产酸溜溜的陈醋商量办法迅速地行走各种各样的声音闪烁的星星凶猛的野兽温暖的港湾著名的风景区高举火把大声地吼叫景色奇异的世界高超的本领晴朗的夜空清清的小溪美丽的小村庄缓缓地流过景色奇异的海底平静的湖面轻轻地荡漾皎洁的月亮五颜六色的贝壳傻乎乎的小小子树木茂盛的丛林清澈甘甜的泉水自强不息的骆驼飞沙走石的沙漠

　　一副眼镜一口水井一片花瓣一条条槐花一阵阵笑声一篇篇文章一幅幅字画一头骆驼一门礼炮一颗卫星一片片树叶一枝枝铅笔一首首诗歌

　　一轮明月一弯新月一对翅膀一片森林一个孩子一条鲈鱼

　　按课文内容填空。

　　1.五月，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

　　2.五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

　　3.如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜;

　　4.《海底世界》这篇课文介绍了海底世界景色奇异和物产丰富两大特点。

　　5.海底有各种各样的动物、植物和矿产，真是个景色奇异、物产丰富的世界。

　　6.①鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物;②翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。③梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像一架移动的吊桥。④三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长这样的脸型，让任何动物都望而生畏。⑤剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的.尾刺。⑥雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，每踏一步发出一声轰鸣，好似雷鸣一般。⑦霸王龙是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

　　7.日月潭是我国台湾省最大的一个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏，是外著名的风景区。

　　8.为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。还有人说：恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。

　　9.大尖哥和水社姐挺身而出，要支降伏恶龙。他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。从以上所填的词语中，我们可以看出，大尖哥和水社姐急众人所急，在关键时刻，主动承担降伏恶龙的重任。表现了一种奋不顾身、舍身为民的精神。

语文三年级知识点6

　　一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)

　　二、易混淆的字：

　　1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛

　　2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字

　　P82加偏旁识字

　　3、带"月(肉)"旁的字P65形旁表义"扌女氵讠木忄竹衤"P114

　　三、查字典：

　　1、音序查字法2、部首查字法

语文三年级知识点7

　　1.数字词语

　　一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主横七竖八

　　七嘴八舌七上八下八仙过海九牛一毛一暴十寒十全十美百花盛开

　　千篇一律千姿百态千方百计成千上万万紫千红形态万千万里无云

　　2.AABB式

　　花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往舒舒服服确确实实

　　郁郁葱葱零零星星结结实实郁郁苍苍勤勤恳恳蹦蹦跳跳隐隐约约

　　重重叠叠斑斑点点模模糊糊断断续续飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊

　　端端正正辛辛苦苦跌跌撞撞踉踉跄跄明明朗朗缝缝补补马马虎虎

　　匆匆忙忙结结巴巴恍恍惚惚严严实实来来往往舒舒服服确确实实

　　3.ABAC式

　　不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难

　　多姿多彩百发百中再接再厉任劳任怨自言自语自作自受群策群力

　　自由自在如怨如诉全心全意

　　4.AABC式

　　栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断

　　彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝涓涓细流帘帘飞瀑

　　滔滔江水默默无言碌碌无为念念不忘依依不舍喋喋不休奄奄一息

　　闪闪发光蒙蒙细雨孜孜不倦空空如也闷闷不乐呀呀学语窃窃私语

　　5.ABCC式

　　银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾人影绰绰得意扬扬气喘吁吁

　　清香袅袅饥肠辘辘小心翼翼热气腾腾千里迢迢兴致勃勃含情脉脉

　　文质彬彬仪表堂堂神采奕奕行色匆匆微波粼粼

　　6.ABCB式

　　将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老应有尽有将错就错人云亦云

　　悠哉游哉就事论事

　　7、有反义词

　　远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声

　　左邻右舍里应外合东倒西歪出生入死同甘共苦大同小异大材小用

　　8、意思相近的

　　呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿耀武扬威崇山峻岭枯枝败叶

　　风平浪静聚精会神心灵手巧虎背熊腰身强力壮垂头丧气目瞪口呆

　　点头哈腰低声细语语重心长姹紫嫣红手忙脚乱摇头晃脑狂风暴雨

　　惊心动魄张灯结彩能歌善舞精兵简政天涯海角标新立异调兵遣将

　　9.人体成语

　　目瞪口呆目空一切目不转睛瞠目结舌触目惊心刮目相看举目无亲

　　有目共睹耳聪目明耳闻目睹眉清目秀本来面目历历在目琳琅满目

　　口若悬河口是心非出口成章苦口婆心守口如瓶异口同声病从口入

　　手不释卷手无寸铁手忙脚乱手舞足蹈措手不及妙手回春拍手称快

　　爱不释手大打出手高抬贵手棋逢对手鹿死谁手心安理得心不在焉

　　心花怒放心旷神怡粗心大意归心如箭呕心沥血全心全意惊心动魄

　　10.动物成语

　　照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞

　　狼吞虎咽兔死狐悲守株待兔龙飞凤舞画龙点睛来龙去脉马到成功

　　闻鸡起舞杀鸡取卵鹤立鸡群狗急跳墙狼心狗肺偷鸡摸狗莺歌燕舞

　　11.描写春天的成语：

　　草长莺飞春光明媚春暖花开春和景明春晖寸草满园春色大地回春

　　春雨如油春色满园春意盎然雨后春笋春暖花开阳春三月春光灿烂

　　12.描写夏天的成语：

　　烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空

　　13.描写秋天的成语：

　　秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷

　　14.描写冬天的成语：

　　银装素裹万里雪飘千里冰封白雪皑皑冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

　　冰清玉洁滴水成冰冰封雪盖漫天飞雪朔风凛冽寒气逼人秋收冬藏

语文三年级知识点8

　　一、文章中心

　　本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

　　二、理解句子的意思

　　1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。

　　这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。

　　2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

　　这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

　　3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。

　　“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

　　4、读课文第八自然段，回答问题：

　　(1)“我”着急什么?悲伤什么?(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。)

　　(2)“我”又高兴什么?快乐什么?(“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。)

　　(3)“和时间赛跑”是怎么回事?(“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。)

　　5、后来的二十年里，我因此受益无穷。(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。)

　　三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示?

　　答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

　　四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。(时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗?课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。)

语文三年级知识点9

　　碧绿、辽阔、威武、开心、合拢、随意、神气、灿烂、闪耀、倒影、飘落

　　逐渐、清脆、美妙、顽皮、寒流、优雅、奇迹、欣赏、污泥、闪烁、摔倒

　　照耀、祖国、别致、敬佩、遗憾、身世、遭遇、抱怨、侮辱、成熟、蒸发

　　唤醒、安静、热闹、淳朴、介绍、雄伟、欢笑、难过、宣告、探索、恐惧

　　悲伤、绘画、显眼、其中、剩余、奇怪、原谅、任何、鲜艳、逃脱、陡峭

　　丰满、景致、倾听、仰望、疑惑、悲惨、孤单、倒映、环绕、漂荡、斜刺里

　　漂荡、凉爽、尽情、照顾、休养、收拾、虚弱、欺负、孤单、烦恼、羡慕

　　悠荡、柔软、愿望、遥远、商量、歌谣、随便、仔细、健康、幻想、孤零零

　　沉浸、聚集、喝彩、宁静、是否、波涛、旅行、神秘、陌生、提炼、自豪

　　真诚、遗忘、奇妙、创造、记忆、分辨、误会、对付、知晓、胜利、确定

　　喜讯、偶然、检验、悦耳、启发、规矩、通宵、高潮、结束、合适、马拉松

　　后悔、称赞、融化

语文三年级知识点10

　　对于广大小学生朋友们来说，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要同学们的不断积累，三年级语文盘古开天地复习要点是为大家准备的复习资料，大家要认真阅读噢!

　　盘古开天地课文

　　很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混(hùn)沌(dùn)一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。

　　有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡(lūn)起大斧头，朝眼前的黑暗猛(měng)劈(pī)过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓(huǎn)缓上升，变成了天;重而浊(zhúo)的东西，慢慢下降，变成了地。

　　天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬(dēng)着地。天每天升高一丈(zhàng)，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐(zhú)渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。

　　盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢(zhī)，变成大地上的东、西、南、北四极;他的肌(jī)肤，变成了辽(liáo)阔的大地;他的血(xùe)液(yè)，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

　　人类的老祖宗(zōng)盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

　　盘古开天地知识点

　　1、第二自然段包含的反义词：轻——重清——浊上升——下降

　　近义词：缓缓——慢慢

　　2、盘古开天地是神话故事。

　　怎么样，各位同学们都认真阅读三年级语文盘古开天地复习要点了吗?希望各位同学们好好复习，为以后的学习打好基础!

语文三年级知识点11

　　三年级语文下册期末复习知识点：句子

　　一、照样子写句子。

　　(一)

　　重庆是我的家乡。

　　我的家乡是重庆。

　　1、大熊猫是中国的国宝。

　　2、李老师是我们的知心朋友。

　　3、1月1日是元旦节。

　　4、李小红是我们班的语文课代表。

　　(二)

　　我把桌子擦干净了。

　　桌子被我擦干净了。

　　1、小明把水彩笔带回家了。

　　2、猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

　　3、我把小鸟的伤治好了。

　　4、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。

　　5、把玉米种在月球的尘土里。

　　6、它们把成熟的果子从树上摘下来。

　　7、燕子把窝搭在屋檐镀下。

　　8、我把墨水滴到了笔记本上。

　　(三)

　　小明拿出作业本。

　　小明开始做作业。

　　小明拿出作业本开始做作业。

　　1、达尔文钻进鸡窝。

　　达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

　　2、狐狸叼起那块肉。

　　狐狸钻到洞里去了。

　　二、照样子把下面句子换个说法。

　　1、这点小病还用打针?

　　这点小病不用打针。

　　2、有几个虫子怕什么!

　　3、你怎么能喝这么脏的水?

　　4、这么简单的问题还用想?X k B 1 . c o m

　　5、学校不是已经放暑假了吗?

　　6、少先队员怎么能向困难低头呢?

　　7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

　　8、这么远，箭哪能射得到呢?

　　9、这难道不是天下奇观吗?

　　10、上学怎么能迟到呢?

　　三、加标点。

　　1、你看见过中华鲟吗( )

　　2、我们申办奥运会成功了( )

　　3、你去把垃圾倒掉( )

　　4、下午( )我们上了一节美术课( )

　　5、银杏树( )又叫白果树( )

　　6、这点小伤口怕什么( )

　　7、这件事恰好说明小红是一个孝顺的好孩子( )

　　8、这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗( )

　　9、你真有这样的本事( )

　　10、有几个同学笑着抢答( )引起大家的注意( )

　　11、纸只有这么大( )要画出最多的骆驼( )该怎么办( )

　　12、我们一家人都格外喜欢旅游( )

　　13、你爱读童话故事吗( )

　　14、这个小实验多有趣哇( )

　　15、星期天( )我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶( )

　　16、我问同学们( )爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗( )

　　四、照样子写句子。

　　小猴子吃桃子。

　　小猴子大口大口地吃桃子。

　　1、小朋友唱歌。

　　2、小松鼠爬上树。

　　3、王小丽跑过来了。

　　4、杨老师爱护我们每一位同学。

　　5、他接过接力棒向前跑去。

　　6、他跑得很快。

　　7、雪花飘落下来。

　　8、列车在奔驰。

　　9、山鸟唱歌。

　　10、太阳升起来。

　　11、小鱼在水里游。

　　12、北风刮着。

　　13、田野里开着鲜花。

　　14、橡树立在路边。

　　15、海滩上有贝壳。

　　16、丽莎发现了小海豹。

　　17、同学们做操。

　　18、小动物们研究问题。

　　19、空中布满云。

　　20、同学们干活。

　　21、他把书递给我。

　　22、太阳照着大地。

　　23、爸爸正在工作。

　　24、一辆汽车开过来了。

　　25、草丛中开满了野花。

　　26、我钓了一条鱼。

　　五、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

　　1、大象的身子像 ( ) ，腿像 ( )。

　　2、燕子的尾巴像 ( )

　　3、湖水平静得像 ( )

　　4、蘑菇像( )

　　5、蒲公英像 ( )

　　6、弯弯的月亮像( )，圆圆的月亮像 ( )

　　7、( )像( )

　　六、修改病句。

　　1、常常忘了干别的事。

　　2、春天的郊外。

　　3、今天早上下了一天的雨。

　　4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。

　　5、大熊猫是我国可贵的动物。

　　6、小明欢蹦乱跳，高兴地叫了起来。

　　7、从前有一个人，在大路上坐着马车飞跑。

　　8、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。

　　9、我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很正确。

　　10、把作业写完了。

　　11、同学们基本上全都到齐了。

　　12、我和冬冬去。

　　13、老师的神情变得严格了。

　　14、花园里开满了五颜六色的红花。

　　15、气象小组的同学认真视察天气变化。

　　17、天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。

　　18、王静聚精会神，认认真真地看着那本书。

　　19、我有一只美丽好看的小花鹿。

　　20、这部动画片很有风趣。

　　21、今天下午，妈妈一定可能早回家。

　　22、我们要关心集体，热爱国家财产。

　　23、上课铃响了，同学们赶快急忙走进教室。

　　24、昆明湖岸边栽着无数数不清的杨柳。

　　25、老师多次反复教育我们要好好学习。

　　26、这是有趣的一本故事神话书。

　　27、这是一场热烈的小足球赛。

　　28、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

　　29、今天参加演出的有教师、学生、工人、干部、老年人、青年人。

　　30、动物园里有许多稀奇的珍奇动物。

　　七、缩写句子：

　　1、一轮明月悬挂在高高的天空。

　　2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

　　3、儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

　　4、过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗?

　　5、人们常常看见天边五彩的云霞。

　　6、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

　　7、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

　　8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

　　9、报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。

　　10、白发苍苍的老农向客人介绍土地的情况。

　　十、照样子用关联词语把两句话并成一句话。

　　山民们喝泉水，山民们牙齿都很白。

　　因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

　　1、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

　　2、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

　　3、它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，叫得悲惨。

　　4、它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。

　　5、看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

　　十一、将下列词语组成几句完整的话，并加上标点符号。

　　1、掩住铃铛自己的他耳朵偷

　　2、石头溪水路一块挡住了前进的

　　八、造句

　　1、没有就没有

　　2、如果就

　　3、不像而像

　　4、不要要

　　5、因为所以

　　6、延伸

　　7、不约而同

【语文三年级知识点】相关文章：

语文知识点09-07

语文的知识点02-19