初中语文基础知识之借代运用解析

相关推荐

初中语文基础知识之借代运用解析

　　借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。

初中语文基础知识之借代运用解析

　　借代的方法很多，主要有以下几种：

　　部分代整体

　　即用事物具有代表性的部分代本体事物。

　　例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）

　　用船的一部分“帆”代替船。

　　特征代本体

　　即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

　　例如：旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）

　　是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。

　　具体代抽象

　　例如：1.南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

　　例1中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

　　工具代本体

　　例如：1.等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

　　例1中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。

　　专名代泛称

　　用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

　　例如：1.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

　　例1中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

　　以结果代原因

　　例如：令人捧腹

　　捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。以“捧腹”的结果代之“笑话”等令人发笑的原因。

　　总结：通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。

　　初中语文修辞手法考点分析：

　　借代，是指不直接说出人或事物的名称，而借用和它密切相关的名称来代替的修辞手法。被代替的事物叫本体，用来代替的事物叫借体。

　　运用借代，可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

　　例如：

　　①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(《有的人》)

　　例①中的“石头”，通常用来作纪念碑的材料，这里借“石头”代纪念碑，含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

　　例子(1)：

　　巾帼不让须眉。

　　(以「巾帼」借代女人、「须眉」借代男人。)

　　例子(2)：朱门酒肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫

　　(以「朱门」借代富贵之家、「死骨」借代尸体。)

　　例子(3)：过尽千帆皆不是。《梦江南》.其二温庭筠

　　(以「帆」借代帆船。)

　　例子(4)：黄发、垂髫，并怡然自乐。《桃花源记》陶潜

　　(以「黄发」借代老人、「垂髫」借代小孩。)

　　例子(5)：她希望长大后当白衣天使。

　　白衣天使，代之护士。

【初中语文基础知识之借代运用解析】相关文章：

初中语文基础知识之斑羚飞渡01-22

初中语文基础知识之括号的用法归纳01-19

关于初中语文基础知识之夸父逐日寓意01-19

初中语文基础知识之迢迢牵牛星赏析08-21

关于初中语文基础知识之月上瓜洲赏析08-20