初中语文基础知识之括号的用法归纳

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初中语文基础知识之括号的用法归纳

　　括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽，可以解释语义，注明时间，也可以交代引出处，列举具体内容，还可以讽刺、批评、订正错误等。以下是小编为大家整理的初中语文基础知识之括号的用法归纳相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。

初中语文基础知识之括号的用法归纳

　　使用括号要注意：

　　（一）括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

　　（二）按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号（问号、叹号除外）应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。

　　例：他高声念道：万道光芒地，将出现了哟--新生的太阳。（郭沫若：《太阳礼赞》）

　　例：猿人是第一次能用双手制造工具的人，他和那种只能本能地使用自然工具（石块、木棒）的一般南方古猿，有了本质的区别。

　　括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。

　　这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

　　（一）用首先其次最后或第一第二第三等，后面用逗号。

　　例：首先，思想上要重视。其次，要掌握有关知识。

　　（二）用一二三或甲乙丙等，后面用顿号。

　　例：根据代词指代的对象的不同，代词可分为三种：

　　一、人称代词

　　二、疑问代词

　　三、指示代词。

　　（三）数字外面加了括号，序次语后面就不再加点号。

　　例：第一单元有下面几篇课文：

　　（一）谈《水浒》的人物和结构

　　（二）说小

　　（三）文学评论两篇

　　（四）用阿拉伯数字时，后面用小圆点。

　　通过上面对语文中括号用法知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们都能考出优异成绩。

　　【常见用法】

　　1.句内括号。注释句中某些词语,括注要紧紧跟在被注释词语之后。

　　例如：可以说，除了诗(因为诗是最难解释的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。

　　2.句外括号。注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后

　　例如：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)

　　3.标示注释内容或补充说明。

　　例1：我校拥有特级教师(含已退休的)17人。

　　例2：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！(热烈鼓掌)

　　4.标示订正或补加的文字。

　　例1：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷(姨)，你好！”

　　例2：该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。

　　5.标示引语的出处。

　　例如：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”(《板桥集·题画》)

　　【常见错误】

　　1.非注释语误用括号。

　　例如：出版社在1997年第一季度社科新书社订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

　　点拨：此处"汇款单附言栏内注明所购的书名、册数"不是注解"详细地址"的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。

　　2.括号位置错误。

　　例如:世上本没有路，走的人多了，也便成了路(鲁迅《故乡》)。

　　点拨：句号应提前到“成了路”后。

　　3.句内括号内文字末了不用点号,但感叹号和问号除外。

　　例如:猴子跳到一个十二三岁的孩子(他是船长的儿子。）面前，把他的帽子摘了下来……

　　点拨：括号内句号应删除。

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