六年级语文基础知识练习北京的色彩
一、看拼音，写词语。
二、词语巧搭配。
()的海洋()的巨杨()的色彩
()的音乐()的音符()的松柏
三、词语模仿秀。
深深浅浅____________________________________
又惊又喜____________________________________
四、体会加点词语所表达的思想感情。
1.我常常把面孔
在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中
雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……
这些词表达了作者____________________________________________________情感。
2.如果有人问：北京的色彩如何?我会
地回答：大自然有的，北京都有!
“毫不犹豫”体现了____________________________________________________情感。
五、课文内容回顾与延伸。
在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的'糖葫芦，全是红彤彤的。
我带着一种南方人特有的绿色的骄傲，步入了北京城，然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
1.在作者到北京之前，他认为北京的主色调是____________，步入北京城后，他发现北京的色彩是_________________________。
2.请结合课文说说，“我”的“偏见”是如何被“驱除”的?
六、阅读能力展示台。
大自然的启示
闷热的夜，令人窒息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
一道闪光，一声清脆的霹雳，云和地面之间发生了一种强烈雷电现象，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开大幕，把天河之不(倾注倾泻)到人间。
大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏(单一单调)的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎有。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭着更加明亮。
鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳;被暴风压弯了腰的花草儿伸着懒腰，宛如刚从梦中惊醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香!
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
有时，人们受到种种(局限限制)，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
1.划去文中括号里不合适的词语。
2.用“
”画出前三段中联想的内容。
3.用“_______”画出文中描写雨的句子。
4.文章的中心句是：__________________________________________________________
5.文章要告诉我们的道理是：__________________________________________________
____________________________________________________________________
七、北京的色彩是壮丽辉煌的。那么，你所居住的城市有哪些颜色呢？试着写一段话，尽量多用表式色彩的词。
参考答案：
一、裱制褪尽朱砂红彤彤
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