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英语复习的犯错误及应对方法

时间:2022-11-08 09:06:37 英语 我要投稿

英语复习的犯错误及应对方法

  英语是一种西日耳曼语支,最早被中世纪的英国使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。以下是小编帮大家整理的英语复习的犯错误及应对方法,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

英语复习的犯错误及应对方法

  听力:缺乏技巧

  处方:听力训练每周应保持在两套左右,资料最好选用高考真题。学生一定要把握好听前(稳定情绪,克服畏惧),听时(高度集中),听后(迅速整理,回忆)三个环节和“预测—抓关键词—抗干扰—读原文—重听”五步骤。

  单项选择:题海战术

  处方:在单项选择题上,不易采用题海战术,但要把做过的一些题,特别是错题,反复地看,同时简单的题要总结规律。千万不要在难题上花费太多的时间和精力,因为高考题和同学们平时做的一些模拟题不一样,回避难偏窄怪的,要特别重视动词时态语态,非谓语动词,动词语义辨析,情态动词,名词性从句和定语从句这6个专题的复习。

  完形填空:忽视整体性和逻辑性

  处方:完形填空尽管难度适中,但同学们的失分率是比较高的。在后期,一定要把近几年高考完形填空反复揣摩,它会给我们展示设计完形填空的思路和角度,做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程,而整体是背景,逻辑是线索,是由已知推出未知的必然之路。如果时间允许,可以把往年各省市的高考完形作为热身的练习。要特别加强对以记叙文为主,中间加入适当的说明和议论的完形填空的练习,注重相似词义的辨析(尤其是动词),如afford,buy,charge,cost,pay,spend,take;admit,allow,permit,let,promise;adapt,fit;confuse,puzzle;look,see,notice,watch,observe等,它是近几年高考完形填空趋势变化最明显的迹象。

  阅读:体裁单一

  处方:阅读理解是高考的重头戏,想必同学们已经做了大量的习题,在后阶段,应多进行一些限时训练,通常每五篇阅读材料作为一组,在35到40分钟完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力,又可以营造出考试的氛围,还提高了阅读速度。同时,为了适应高考阅读材料,不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章,需要注意的.是读文章应力求题材多样化,科普、社会、文化、政治、经济等,文章体裁也要避免单一,记叙文,说明文,应用文都属于阅读范畴,但如果生词太多,影响理解或过于难懂的文章,则不应花更多时间,因为这样的文章是摄入信息最少的文章,略看即可,如果能理解80%就可以好好看一下。阅读中要注意动词的用法及结构,理解字面意思,更要理解深层含义,既了解事实和细节又了解文章主旨大意,把握全篇文脉,并根据此推理和判断,积累一些常用短语及表达方法,记录必要的短语及名人名言并及时调整阅读方法。

  短文改错:中断练习

  处方:短文改错一定要坚持天天定时练习1—2篇,这个见效最快。题型主要以诊断和高考题为主,同时要特别留意名词的单复数,动词的时态,语态和人称,连词,形容词和副词的设置。

  书面表达:细节犯错

  处方:书面表达是冲刺阶段最容易提高分数的题型。考生的错误主要有以下6个方面:一是时态运用混乱,二是句子结构不全,三是要点欠缺,四是词性分辨不清,五是词语用法不准,六是汉语式表达普遍。针对以上问题,要有意识地进行一些重点专项纠错训练。如:针对缺少谓语动词的错误,可以做这样一些基础的汉译英练习:

  1.座桥18米长。(This bridge is 18 meters long.)

  2.我很高兴。(I am very happy.)

  3.他反对这个意见。(He is a-gainst the suggestion.)

  总之,越是到最后越是要重视写作,重点把握短文要点的准确,尽可能地涉及到各种文体。要利用课下一些零碎的时间练习,找一些范文背诵,或者自己动手写一下再与范文对照,力求熟能生巧。

  英语语法定语从句易犯错误小议

  一、在定语从句中加了多余的定语。如:

  1.误:Some of the boys I invited them didn’t come.

  正:Some of the boys I invited didn’t come.

  译:我邀请的男孩中有几个没有来。

  析:应删去them,因为从句的宾语是省略了的whom, who或that。

  2.误:The book that you need it is in the library.

  正:The book that you need is in the library.

  译:你需要的书在图书馆里。

  析:应删去it,因为从句的宾语是关系代词that。

  二、把定语从句谓语动词的单、复数弄错。如:

  1.误:Anyone who break the law will be punished.

  正:Anyone who breaks the law will be punished.

  译:任何违犯法律的人将被处罚。

  析:应改break为breaks,因为who指anyone,是单数。

  2.误:Those who has finished may go home.

  正:Those who have finished may go home.

  译:做完了的人现在可以回家。

  析:应改has为have,因为who指those,是复数。

  3.误:He is the only one of the teachers who know French in our school.

  正:He is the only one of the teachers who knows French in our school.

  译:他是我们学校中唯一懂法语的人。

  析:应改know为knows,因为one前有the only之类限定词,定语从句在意义上修饰的是the only one,是单数,而不是复数名词the teachers。

  4.误:This is one of the rooms that is free now.

  正:This is one of the rooms that are free now.

  译:这是目前空着的房间之一。

  析:应改is为are,因为one前没有the only之类的限定词,定语从句在意义上修饰的是名词复数the rooms,而不是单数one。

  三、误省略了定语从句中作主语的关系代词。如:

  1.误:Children eat a lot of sugar often have bad teeth.

  正:Children who/?that eat a lot of sugar often have bad teeth.

  译:吃糖多的孩子往往牙齿不好。

  析:应加上关系代词who或that,因为从句少主语,且主语不能省略。

  2.误:The key opens the bike is missing.

  正:The key that/which opens the bike is missing.

  译:开这辆自行车的钥匙不见了。

  析:应加上关系代词that或which,因为从句少主语,且主语不能省略。

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