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二年级上册数学总复习资料

2018-06-14 22:19:12 1190 1195

  一、米和厘米

  1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

  2、常用的长度单位有:米和厘米。

  3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量。

  4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

  5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

  6、在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米=100厘米1米-40厘米=60厘米1-40

  100厘米-40厘米=60厘米

  40厘米?厘米

  7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。

  96厘米<1米

  解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。

  二、线段

  1、线段的特点:①线段是直的。

  ②线段有两个端点。

  ③线段是可以测量出长度。

  2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。比如:要求画一条5厘米长的线段。就从0开始,画到5结束。

  例题:(1)从刻度0到7是(7)厘米,就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。

  (2)2到8是(6)厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。

  3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少?

  6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

  4、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。

  三、角、直角

  1、角有一个顶点,两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

  (边)

  (边)

  2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

  用三角板可以画出直角(课本41页图例)。

  331个角是直角4个角4个直4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。

  5、用三角板上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

  6、用三角板画直角的方法:①先画一个顶点,再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边;②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合,三角板的一条边与所画直线重合;③沿着三角板的另一条直角边画一条线,即画成一个直角。

  7、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。

  比直角大或说大于直角的角叫做

  锐角直角钝角

  比直角小或说小于直角的角叫

  四、100以内的笔算加法和减法

  1、用竖式计算两位数加法时:①相同数位对齐。

  ②从个位加起。

  十位。

  ①相同数位对齐。

  ②从个位减起。

  ③如果个位不够减,要从十位退1;在原来的个位数字

  上加10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。

  2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。

  3、多几、少几已知的问题。

  比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,未知数就等于谁加上几。

  五、表内乘法

  1、几个相同数连加。除了用加法表示外,还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。

  2、写乘法算式时,可以交换两个因数的位置,但读乘法算式时,只能按从左到右的顺序依次去读。

  3、乘法口诀要用汉字数字形式表示,不用阿拉伯数字表示。

  4、如:5+5+5+5表示:5×4在解决问题时也可以用4×5

  5、因数×因数=积例:一个因数是3一个因数是5,求积是多少?3×5=20

  6、例图:○○○○○○○○○○○○○○○

  乘加:就是先观察图形有几个相同的图形,再加上剩下不同的图形。如:上图圆圈。就是前面3个相同都有4个○,后面还有3个○。写成算式就是:

  3×4+3=15

  乘减:把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。如:上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是:4×4-1=15因为后面图形只有3个,把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。

  7、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。

  8、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。

  9、算式各部分名称及计算公式。

  10、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。

  如:1×9=10—19×5=50—5

  11、看图,写乘加、乘减算式时:

  计算时,先算乘,再算加减。

  例:

  加法算式:3+3+3+3+2=14乘加算式:3×4+2=14乘减算式:3×5-1=14

  12或

  13、3个5就是5的3倍。

  14、分清:

  2和5相加是多少?2+5、

  2与5相加是多少?2+5

  2个5相加是多少?5+5、

  2个5相乘是多少?5×5

  2与5相乘是多少?2×5

  2和5相乘是多少?2×5

  2的5倍是多少?2×5

  理解2的5倍也就是5个2相加,会画图

  15、像3×3+2这样有乘法和加法的算式,是乘加算式,像3×4-1这样有乘法和减法的算式,是乘减算式。在计算乘加、乘减时,要先算乘法,再算加、减法。

  六、观察物体

  从不同的角度观察同一个物体,看到的样子不一定相同。

  长方体有(6个)面,一个面有(4)个直角,总共有(24)个直角。

  正方体有(6个)面,一个面有(4)个直角,总共有(24)个直角。