初中生物必考知识要点

时间:2023-04-29 10:28:54 王娟 生物 我要投稿

初中生物必考知识要点汇总

  漫长的学习生涯中,大家最熟悉的就是知识点吧?知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识,也就是大纲的分支。哪些知识点能够真正帮助到我们呢?下面是小编整理的初中生物必考知识要点汇总,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中生物必考知识要点汇总

  初中生物必考知识要点1

  第一节生物圈

  一、生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

  二、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

  三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

  第二节环境对生物的影响

  一、影响生物生活的环境因素分两类:

  1、光、温度、水、空气等非生物因素。

  2、生物因素。

  二、非生物因素对生物的影响:所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

  三、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系等。

  四、探究实验的步骤:

  1、提出问题

  2、作出假设

  3、制定计划

  4、实施计划

  5、得出结论

  6、表达和交流

  五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:对照实验。

  在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。

  第三节生物对环境的适应和影响

  一、生物对环境的适应。

  每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。

  二、生物对环境的影响。如:蚯蚓松土。沙地植物防风固沙等。

  三、在自然环境中,各种因素(包括生物因素和非生物因素)影响着生物的生存,生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物和环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。

  初中生物必考知识要点2

  生态系统

  一、定义:在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

  二、生态系统的组成:

  1、生物成分:

  生产者(主要指绿色植物)

  消费者(主要指动物)

  分解者(主要指细菌和真菌等微生物)

  2、非生物成分:阳光、空气、水等。

  3、构成生态系统的各种生物之间是相互影响,相互作用,相互依存的。

  三、食物链的定义:通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列,称为食物链。

  四、食物网的定义:一个生态系统中,多条食物链交错连接,构成了食物网。

  生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。

  生态系统具有一定的自动调节能力

  生态系统具有一定的自我调节能力,使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定,但是这种调节能力是有限度的,超过该限度,生态系统就会遭到破坏。

  生物圈是最大的生态系统

  一、多种多样的生态系统:

  1、森林生态系统(绿色水库)

  2、草原生态系统

  3、海洋生态系统

  4、淡水生态系统

  5、湿地生态系统(地球之肾)

  6、农田生态系统

  7、城市生态系统

  8、河流生态系统等。

  二、生物圈是一个统一的整体

  1、生物圈中的各种生态系统,由于地域相隔,表面看来好像毫不相干,但实际上都存在着一定的联系。

  2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体,它是地球上最大的生态系统。

  3、生物圈是所有生物共同的家园,保护生物圈,人人有责!

  初中生物必考知识要点3

  1.健康的概念

  健康不仅仅是没有疾病或虚弱状态,而是指个体在身体、心理和社会三方面的完满状态。它包括三个层次的健康:躯体健康、心理健康和社会适应能力。因此,健康是一个综合的、连续的状态,而不仅仅是生病与否的问题。

  2.免疫的作用及类型

  (1)免疫的概念及作用

  ①免疫是机体识别和排斥异己物质的机能,主要指机体对病原生物感染的抵抗能力。

  ②免疫的作用:免疫反应在维持机体内环境平衡中,主要起防卫、自我稳定和免疫监视三种作用。

  (2)免疫的类型

  免疫包括非特异性免疫和特异性免疫两种。非特异性免疫主要有以下几种作用方式:屏障作用、吞噬作用、体液作用、生理因素。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。

  3.人工免疫和计划免疫

  (1)人工免疫

  人工免疫是模拟自然免疫的原理用人工的方法使机体获得免疫。一般分为人工自动免疫(如预防接种)和人工被动免疫(如直接接种含有某抗体的免疫物质)两种。

  (2)计划免疫

  根据传染病的发生规律、病情监测所获得的信息和人群免疫水平,按照科学的免疫程序,有计划地利用疫苗进行预防接种,以提高人群的免疫水平,从而达到控制和消灭某些传染病的目的。这种有计划的预防接种,简称计划免疫。

  初中生物必考知识要点4

  一、动物的运动

  1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

  2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织),一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上,骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

  3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作:屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组,肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。

  4、运动系统的功能:运动、支持、保护。在运动中,神经系统起调节、控制作用,骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。

  5、运动系统在神经系统控制和调节下,以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量,能量来自有机物的分解)共同完成运动。运动能力发达,利于捕食和避敌,以适应复杂多变的环境。

  6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是:关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,和关节囊的内表面还能分泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

  7、脱臼:关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。)

  二、动物的行为

  1、按行为表现不同可将动物行为分为:攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为:先天性行为和学习行为。

  2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为,对维持最基本的生存必不可少,如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食,学习行为则是指在遗传因素的基础上,通过环境的作用,由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,对生存也就越有意义。

  3、社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有的行为。(注意:并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫群体没有。)

  4、社会行为的特征:①群体内部往往形成一定的组织,②成员之间有明确的分工,③有的还形成等级。

  5、通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息,交流方式有动作、声音、和气味等。

  6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素,通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此,可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

  7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做通讯。

  (1)提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的?

  (2)作出假设:蚂蚁是靠气味传递信息的。

  (3)设计实验,完成实验

  在设计实验时,在离蚁穴较远的地方放的一些食物中,应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多,食性也不尽相同,有的为肉食性,有的为植食性,有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性,蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19~29℃,10℃以下冬眠,洞内要求空气湿度为90%~95%,饲养沙土含水量为10%---15%。

  (4)检验假设,得出结论:支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。

  初中生物必考知识要点5

  1、叶的表皮细胞无色透明,不含(叶绿体),不能进行光合作用。靠近上表皮的叶肉细胞中含有大量的叶绿体,通过光合作用制造大量的有机物,所以落叶时,叶片的正面着地。

  2、红细胞呈两面凹的圆饼状,有利于(输送氧气)

  3、卵细胞是人体最大的细胞,因为细胞内含有较多提供养料的(卵黄)

  4、细胞体积越小,相对(表面积越大),越有利于和周围环境进行(物质交换)

  5、在光照条件下,植物能进行的生命活动有(光合作用、蒸腾作用、呼吸作用)

  6、流感病毒有200多个变种,病毒的繁殖方式是(自我复制),而不是分裂。接种一种流感病毒的疫苗,也可能患流感,因为(抗体具有专一性,抗体与在、抗原具有一一对应性)

  7、炎热的夏天绿色植物在一天中光照最强的时间段气孔是关闭的,目的是(降低蒸腾作用)防止水分过快散失,但是同时造成的后果是(光合作用减弱)

  8、肾小管的重吸收有一定的限度

  9、在人体的八大系统中,把呼吸系统、消化系统、泌尿系统和组织细胞联系在一起的系统是(循环系统)

  10、肺与外界进行气体交换是通过(呼吸运动)来实现的,肺泡内的氧气进入血液以及组织里的气体交换都是通过(气体的扩散作用)实现的。

  11、鸟类和哺乳类都是由(古代爬行动物)进化来的

  12、自然界中碳循环的过程是:大气中的(二氧化碳)通过(光合作用)变成植物体内的(有机物),然后通过(捕食关系)通过(食物链)进入动物体内,各种生物通过(呼吸作用),以及死亡后的遗体,通过(细菌、真菌)的分解作用将该物质分解,形成(二氧化碳)重新回到大气中。

  13、吸气时,呼吸肌(肋间肌和膈肌的总称)处在(收缩)状态

  14、酸味,甜味、辣味、刺激性的气味、决定花瓣的颜色的花表素等都是溶解在细胞的(液泡)的细胞中的成分中。

  15、幼根的标记方法的结果:变化最明显的是(伸长区),标记线变得最模糊不清的(伸长区),得出的结论(伸长区是生长最快的部位)

  16、蒸腾作用对植物自身的意义:(降低植物表面的温度、促进根对水的吸收、促进植物对无机盐的运输)

  17、果树常用的生殖方法是(嫁接)

  18、保护易感者的措施(a接种疫苗b锻炼身体c远离传染源)

  19、观察动物细胞时,载玻片的中央滴的是(0.9℅的生理盐水),目的是(保持细胞的'正常形态。若滴加清水,则会出现(吸水胀破)。观察植物细胞时,滴加的是(清水)细胞会保持饱满的形态,这与(细胞壁)有关。

  20、萝卜空心的原因是(细胞呼吸作用将有机物分解了)

  初中生物必考知识要点6

  一、细菌、真菌和病毒

  1、细菌(乳酸菌、大肠杆菌)的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质,有集中的DNA区域,无成形的细胞核,无叶绿体。

  2、细菌的生殖方式:分裂生殖(芽孢是细菌的休眠体)

  3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质,有真正的细胞核,无叶绿体

  4、真菌的生殖方式:孢子生殖

  5、细菌、真菌的作用:酵母菌制面包馒头、酿酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、酱等

  6、病毒的分类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)

  7、病毒的结构:无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

  8、病毒的生活:寄生在活细胞中,靠自己的遗传信息制造新病毒

  二、生物的分类

  1、被子植物的花、果实和种子是其分类的主要依据,动物主要通过其形态特征分类

  2、生物分类单位从大到小的顺序是:界、门、纲、目、科、属、种

  3、最基本的分类单位是种,同种生物的亲缘关系最密切

  4、生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性,实质上就是基因的多样性

  5、保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

  三、生物的生殖和发育

  1、有性生殖:经精子和卵细胞结合成受精卵再由受精卵发育成新个体的生殖方式

  2、无性生殖:不经两性生殖细胞结合直接由母体产生新个体的生殖方式。如马铃薯、蒜等

  3、无性生殖的运用:

  (1)扦插

  (2)嫁接

  4、昆虫、青蛙发育的类型:变态发育。它可分为:

  (1)完全变态发育:发育经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期。如:蝇、家蚕

  (2)不完全变态发育:发育经过卵、幼虫、成虫3个时期。如:蝗虫、螳螂

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