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小学四年级语文期末试卷检测(2)

时间:2018-02-11 15:20:05 中小学辅导 我要投稿

2017年小学四年级语文期末试卷检测

  2、礼花绽放。

  扩句:( 的)礼花( 地)绽放。

  例:(五彩缤纷的)礼花(绚烂地)绽放。

  注意:标准是要扩两个地方,扩一处或两处,只要语句通顺,词语搭配合理都对。

  例:每天早上去公园锻炼身体。(修改病句)

  我每天早上去公园锻炼身体。

  1、接到“三好学生”奖状,高兴极了。

  改:我接到“三好学生”奖状,高兴极了。

  改:接到“三好学生”奖状,我高兴极了。

  错误原因:原句缺少“主语”,在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。

  2、树上结满了许许多多数不清的果子。

  改:树上结满了数不清的`果子。

  改:树上结满了许许多多的果子。

  错误原因:原句词语重复(语义重复),去掉“许许多多”或“数不清”都可以。

  3、我把教室打扫得整整齐齐。

  改:我把教室打扫得干干净净。

  改:我把教室整理得整整齐齐。

  错误原因:原句词语搭配不当,“打扫” 不能搭配“整整齐齐”,需要重新搭配。

  4、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

  改:大雨从天空中倾泻下来。

  改:乌云从天边飘过来。

  错误原因:原句主语、谓语搭配不当,“乌云”不能搭配“倾泻”,需要重新搭配。

  5、中国人口是世界上最多的国家。

  改:中国人口是世界上最多的。

  改:中国是世界上人口最多的国家。

  改:世界上人口最多的国家是中国。

  错误原因:句中某些词语顺序颠倒,需要调整词语顺序。

  八、我会填。

  1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。

  2、落木千山天远大,澄江一道月分明。

  3、几行红叶树,无数夕阳山。

  4、精诚所致,金石为开。

  5、老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

  6、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

  九、开心阅读。

  购买上帝的男孩

  一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。

  天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。

  老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”

  邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”

  几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。

  帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

  帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。

  后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太___________①。为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他_________②了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”

  1.划去文中括号内用得不正确的词语。

  2.联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说昂贵的医疗费用。

  3.在文中横线上依次填入的恰当词语是①幸运、好运、走运、庆幸、幸福② 挽救、拯救

  4.请在第3自然段横线上补写老头说的话。

  老头说:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”

  5.通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个富有爱心或坚强执着、懂得感恩或知恩图报的孩子。

  6.读了这篇文章,我有很多感想,我要把它写下来。

  注意:读了文章的感想可以从小男孩富有爱心或坚强执着、懂得感恩或知恩图报;叔叔很善良,富有爱心,收养了小男孩;老头很善良,富有爱心,乐于助人这三个角度来写。无论从哪个角度写自己的感想都可以。

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  十、开心习作。

  学习完第四单元课文后,你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读,你接触了更多的小英雄。本次习作,就请你大显身手,介绍一位你喜爱的小英雄。

  习作要求:1、题目自拟;2、按照一定的顺序,把小英雄的事迹有条理地介绍清楚。最好能写点你自己的感受;3、不少于350字。

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