助理企业培训师考试试题及答案
27.与其它测试法相比，论文体测试的特点在于( )。
A.可以测试理解力、判断力、思考力等复杂能力，试题易出
B.试题覆盖面广，评分简单，客观性强
C.试题编制的技术含量高
D.可以给受训者提供利用所学知识的机会
28.培训业务评价可通过( )来实现。
A.业务日志法
B.报告法
C.听取受训者上司意见法
D.书面测试法
29.预先列出应该评价的要点，由培训组织者每天核对的业务评价方法是( )。
A.会见面谈法
B.清单法
C.业务日志法
D.听讲日志法
30.由受训者完成某一课题研究报告，通过这一报告对其做出评价的效果测定方法是( )。
A.报告法
B.作品审查法
C.书面测试法
D.实际操作法
二.多项选择题
1.职业培训教学主要是为了提高( )而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。
A.就业能力
B.岗位工作能力
C.岗位转换能力
D.职业培训技能
2.职业培训教学目标必须突出( )的特性。
A.实用
B.实际
C.实效
D.合理
3.与一般教育相比，职业培训教学具有( )的特点。
A.培训目标具有针对性
B.教学侧重于实践性，突出技能训练
C.教学形式灵活多样
D.紧密结合生产经营需要，以提高企业效益为目的
4.职业培训教学对象通常具有( )的特点。
A.经验丰富，知识缺乏
B.记忆力差，分析能力强
C.求知心切
D.知识技能系统化
5.职业培训教学应遵循的原则包括( )。
A.尊重成人教育规律
B.遵守职业培训发展规律
C.教师中心原则
D.个性化原则
6.特朗普制教学形式是通过( )的方式实现的。
A.大班上课
B.小班讨论
C.个人独立研究
D.教师与学生签订“工约”
7.现场培训教学可采用( )等方式进行。
A.岗位培训
B.参观考察
C.会议交流
D.师徒培训
8.直接传授式教学的教学形式主要有( )。
A.开办讲座
B.小组培训
C.事务处理训练
D.个别指导
9.直接传授式教学的主要特点是( )。
A.信息交流的单向性
B.培训对象的被动性
C.每个培训对象积极主动参与培训活动
D.由学员自己根据项目要求进行训练
10.教学准备工作主要应考虑( )。
A.充分理解本培训的目的和意义
B.尽可能学员和教师的背景
C.根据实际情况设计办班方案
D.分工负责，落实责任
11.教学工作内容主要包( )。
A.教材分析
B.教案准备
C.实训内容
D.知识技能对接程度
12.教学过程的重要环节包括( )。
A.教学技巧运用
B.知识技能对接程度
C.质量控制过程
D.实训内容
13.备课的主要任务是( )。
A.研究教学大纲和教材
B.根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法
C.设计教学质量评定标准
D.编写教案
14.职业培训教学的备课要确保教学具( )。
A.规范性
B.针对性
C.实用性
D.协调性
15.职业培训教学方法的设计要注意体现( )。
A.教学方法的灵活性
B.教学方法的实用性
C.教学形式的多样性
D.教学方法的针对性
16.备课应遵循的基本原则有( )。
A.教学内容的决定性
B.教学内容的规定性
C.教学方法的规范性
D.教学活动的教育性
17.职业培训教学备课要做到( )。
A.备学生
B.备教材
C.备训练操作
D.备技巧
18.以下选项中，( )属于教学的保证条件。
A.教学手段
B.教学方法
C.教学大纲
D.教学技巧
19.一般教学活动的实施应达到的教学目标有( )。
A.知识性目标
B.能力性目标
C.思想性目标
D.经济效益目标
20.备课应掌握的要领是( )。
A.准确把握每节课的教学目标和任务
B.把握备课的切入点
C.写好教案
D做好教案模式设计
三.判断题
1.教学互动就是在教学过程中，师生间可以互教互学。( )
2.职业培训“缺什么，补什么”的做法是与以技能教学为主的宗旨相矛盾的。( )
3.个别教学制实际是采用模仿—练习教学过程模式教学。( )
4.文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。( )
5.模拟训练法是参加者身处模拟的日常工作环境之中，按照他在实际工作中应有权责来担当与其实际工作类似的角色，模拟性地处理事务。( )
6.小组培训目的是使人们相互交流，启发思维，了解某一领域最新情况( )