初一下册语文第四单元测试卷
一、基础知识的积累与运用(12分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.喧腾(xuān ) 迸溅(bìng ) 训诫( jiè ) 头晕目眩
B.啜泣(chuò ) 伫立( chù ) 收敛( liǎn ) 仙露琼浆
C.倔强(jué ) 剔透( tī ) 禀告(bǐng ) 灰心丧气
D.猝然( cù ) 嶙峋( líng ) 玷污( diàn ) 一丝不苟
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.同学们听了老师的话,都忍俊不禁地笑了。
B.春天来了,嫩绿的小草在微风中摇摆着,呼朋引伴的。
C.生命中的每个第一次都让人回味无穷。
D.细细品味这次拔河比赛,我获益匪浅。
3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.通过这次期中考试,使我意识到了自己的不足。
B.为了防止踩踏的事故不再发生,我校制定了严格的班级分流制度。
C.我的故乡奉新,是一个山清水秀、人才辈出的好地方。
D.放假的消息一透露,广泛引起了学生们的关注。
4.横线处应填入的句子,顺序最恰当的一项是( ) (2分)
读书,为什么读书?读什么书?我以为 。
因此,对志向远大者来说,我建议再读一点文学书。今天我们读书不能过于势利,事事讲求实用。审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略。经济、法律等专业书籍当让然很重要。A.④③①② B.③④②① C.②①④③ D.②④③①
二、古诗文运用与积累(20分)
(一)、阅读古诗,完成第7-8题。(4分)
春日
晃冲之
阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁②桃花。
【 注释】①阴阴:草木茂盛。 ②趁:追逐。
5.这首诗通过描绘 、细雨翻萍、 、桃花逐水的春日景象,
构成了一幅优美而完整的画面。(2分)
6.三四句流露出了作者怎样的思想感情?(2分)
(二)、阅读文言文,完成第9—13题。(8分)
吴既赦越①,越王勾践反国,乃苦②身焦③思,置胆④于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身⑤自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采⑥,折节⑦下贤人,厚遇宾客;振⑧贫吊死⑨,与百姓同其劳。终灭吴。
【注释】①吴既赦越:吴越国两国交战于会稽,越国失败,越王勾践被迫在吴国为奴,三年后才得释回。②苦:使……受苦。③焦:使……焦虑。④胆:动物苦胆。⑤身:亲自。⑥重(chóng)采:两种以上的颜色就是华丽/美艳。采通“彩”。⑦折节:委屈自己,降低身份。⑧振:通“赈”,救济。⑨吊死:凭吊死者。
7.用“|”给下面句子画出朗读节奏。(1分)
越王勾践反国
8.解释句中加点字的含义。(2分)
越王勾践反国( ) 饮食亦尝胆( )
说说句子“女忘会稽之耻邪?”的意思。(2分)
10.这个故事可以用成语 _________________ 来概括其主要内容。(1分)
11.你从越王勾践身上学到了什么?(2分)
(三)、古诗文积累。(8分)
12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(每空一分)
曲径通幽处, 。 ,志在千里。 ,却话巴山夜雨时。我寄愁心与明月, 。《过故人庄》中描写优美的农村风光的诗句是“ , 。”
学习和思考是相辅相成的,缺一不可。正如孔子在《论语》中说道:“ , 。”
三、现代文阅读。(28分)
(一)、阅读下文,完成14—18题。(14分)
教 鞭 司玉笙
那教鞭是白蜡条——黄河故道盛产这种耐旱植物——截的,有二尺来长。赵老师一进教室就往黑板上方摸:那是放教鞭的地方,供他专用。
赵老师大学毕业后就回镇里教书。书教得好,可很严。看到谁做小动作,也不训,过去就照头上敲。待被敲者呲牙咧嘴地摸头时,他就将教鞭背到身后,好像什么事也没发生。县中学几次想调他过去,都被他用一句生硬的话挡回:“我在这儿多自在,想敲谁就敲谁。”
在镇里,他的辈分高,敢说这话。背地里,人们都叫他“赵疯子”,好像这是一种尊称。
对那教鞭体味最深的是箍儿。箍儿生性泼皮,挨教鞭的次数就多。箍儿同赵老师是本家,按家谱要高称赵老师两辈。挨就挨了,箍儿回家也不敢告诉爹娘,不然的话还会加一顿臭鞋底。
那一次箍儿恼了,放学后从后窗钻进教室,将赵老师的教鞭盗出,发狠地扭断为几截。一一扔到路沟里,嘴里还嚼着几个字:“叫你打,叫你打!”
翌日赵老师来上课,上了讲台就朝黑板上沿摸。没摸着什么,踮踮脚又挪挪地方,竟沾了几指头陈灰。赵老师脸一寒,问:“谁干的好事?”同学们面面相觑,都不说话。箍儿低下头想笑又不敢笑。
赵老师擦着指头上的灰,说:“箍儿,站起来!”
箍儿脑瓜子灵转儿,说:“亮爷,俺给你再弄一根去。”
说罢,泥鳅般滑出后门。待他汗水淋淋地跑进教室,手里攥着一根比原先粗一点的白蜡条。
赵老师接住后,在讲桌上敲了敲,说:“好,好!”
放了学,赵老师将箍儿单独留下,两手将那教鞭来回窝成弓状,说:“跪下!”
箍儿翻起白眼珠,说:“亮爷,俺不是又给你弄了一根么?咋又让俺跪下?老师打学生是犯法的……”
“犯就犯了……跪下!”
见箍儿站着不动,赵老师抬腿朝箍儿腿弯里踹了两脚。箍儿折尺似地矮了下去,可很快又直了。
“你爹娘辛辛苦苦供你上学,容易吗?跪下!”
箍儿还是不跪。赵老师的教鞭就在箍儿身上可劲儿留下几道痕迹。箍儿抹着泪走出教室,赵老师却认真地将教鞭放回老地方。