我的信念优秀教学设计范文

　　【教材分析】

我的信念优秀教学设计范文

　　《我的信念》是玛丽·居里通过写自己的理想、兴趣、爱好和情操，表现了她作为科学家的性格特点和人格力量。她用切身的体会告诉我们：人做事要有信心，要有坚韧不拔的精神，要淡泊名利，集中目标，勤奋工作才能有所成就。本文语言质朴、真诚，就像一位老人向我们讲她一生所走过的艰辛、坎坷而又充满幸福、满足的成功之路，使人受到强烈感染。

　　【设计思路】

　　１、导入新课。

　　２、教师范读课文。

　　３、学生朗读筛选信息。

　　４、师生共同探究问题。

　　５、课外延伸：

　　摘抄课文中有哲理性的语言。阅读《居里夫人传》，并搜集其他一些科学家的资料。

　　【教学目标】

　　１、感受居里夫人的人格美。

　　２、品味语言美（质朴、真诚）。

　　【课时】

　　一课时。

　　【教具运用】

　　多媒体。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　有这样一位伟大的女性，她一生中获得过两次诺贝尔奖，她是巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同时还被１５个国家聘为科学院士，担任了２５个国家的１０４个荣誉职位。同学们知道她是谁吗？（投影：居里夫人像）

　　今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人，学习她晚年写的一篇自述文章──《我的信念》，从中了解她取得成功的原因，并体会她人格的魅力。

　　二、教师范读课文

　　三、学生默读并思考

　　居里夫人是怎样一个人？（投影：居里夫人）

　　请以居里夫人是一个的人的句式各抒己见，谈印象。

　　讨论总结：

　　坚韧不拔，有信心，执着，勤奋，生活简单，淡薄名利，珍惜时间，热爱生活，沉醉科学，献身科学。

　　总结：居里夫人是一位杰出的女性，伟大的科学家，她浑身上下环绕着美丽的光环。

　　四、归纳整理

　　讨论：居里夫人的人格魅力是从哪些方面体现出来的？

　　投影：

　　探讨真理追求自由

　　工作宗旨淡泊名利工作需要保持安静

　　沉醉科学珍惜时间

　　目标始终如一

　　工作态度有信心

　　坚韧不拔

　　勤奋努力

　　五、重点研读

　　细读课文，找出最能打动你的词语、句子、语段，品味语言的真诚、质朴。教师指导学生找出相关内容，讨论解决，训练学生发现问题、解决问题的能力。

　　模式：最能打动我的是这个词（或这句话），因为。

　　思考题备案：

　　１、为什么说休息也成了被迫？

　　２、我的唯一奢望是在一个自由的国家，以一个自由学者的身份，从事研究工作。为什么说是一种奢望？

　　３、第六段中逆来顺受是懦弱的.体现吗？

　　４、理解在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣？

　　５、人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家一句，从哪一件事上可以看出作者就是这样的梦想家？

　　６、为什么作者说，科学家也应当是一个小孩儿？这反映了作者怎样的心态？

　　小结：教师指导学生体会、品味语言。请同学们从课文中找出带有哲理性的句子，试着进行赏析。

　　参考（投影）：

　　１、生活对任何人都非易事。

　　２、人类需要讲究现实的人但是，人类也需要梦想家。

　　３、科学家本身就具有伟大的美。

　　４、一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。

　　六、投影关于镭的故事

　　讨论：如果你是玛丽·居里发现了镭元素后，你会怎样做？（希望同学们实话实说！）你是怎样看待居里夫人放弃了申请专利的呢？

　　小结：这正是她人格魅力所在，正是她闪光的人格造就了她辉煌的成就。爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》中说：居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会有一个比较光明的未来。诺贝尔奖是世界科学颠峰上的桂冠，许多科学家对此梦寐以求，而居里夫人却两次摘取。作为２１世纪的中学生，我们要以科学家们为榜样，不仅努力学习文化知识，还要完善自己的人格，我相信，几十年后的科学史上会写有我们的名字！

　　七、搜集居里夫人的有关事迹

　　【板书设计】