在家里语文教案教学设计
一、复习巩固
1、充分调动字、词卡。
2、给“上、下”组词。
3、动手用生字部件拼拼、读读。
二、读词语、读短文
1、学生借助拼音自读短文，然后同桌对读，
互相纠正读音。
三、学习短文中的'生字
1、开火车读字、词卡，检查自读情况。
2、启发学生自己想办法记住文中的6个生字，老师适当指点。
晚—日+免(兔)
送—关，辶；学习新偏旁“辶”
果—日+木
笑—学习新偏旁“?”
也—地-也
四、朗读课文
1、指导朗读短文，按照标点停顿，读好句的自然停顿。
2、小组讨论：你觉得小红在家里是个怎样的孩子？你是知道的？
3、全班交流，重点体会，为什么爸爸、妈妈和我都笑了？
4、你平时在家里也像小红一样吗？你做了哪些事？
五、学写生字“土、个”
1、观察生字在田字格中的位置，注意“土”
的笔画顺序。
2、学生描、临后，练写。
3、“个”上面是“人”，不是“入”，撇高捺低，两笔相接点在撇笔的头上，开口度大，竖居中，压在竖中线上，带针尖，不与“人”连接。
4、学生描红练习练习，老师巡视，相机指导。
六、布置作业
1、读偏旁，找出有这个部首的字，连一连。
sāndiǎnshuǐ报shìzìpáng
氵灯礻
tíshǒupang纸huǒzìpang
扌沙火
jiǎosīpang视
纟
2、读一读、连一连
沙发报纸台灯电视
bàozhǐshāfādiànshìtáidēng
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