最新七年级上册政治寒假作业人教版
除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的最新七年级上册政治寒假作业人教版，希望对大家有所帮助。
作业1：
小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢?但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗?为什么?
(3)你认为小花该怎么办?
作业2：
王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加;班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”;班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担;班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。对此，她很苦恼，却又找不到原因。
(1)王晓萌产生苦恼的原因是什么? (2)她今后应该怎么做?
作业3：
为了加强同学们的相互了解，促进同学们之间的友谊，共同创建优秀的班集体，某校八年级某班在新学期的第一周进行了一次主题班会。假如你是该班级的同学，请你积极参与这次活动。
(1)请你用一句话为这次班会确定一个主题。(2)请为班级设计一个班徽或设计一句班级格言。
(3)请你以班委的名义向全班同学发出提议，共同创建优秀班集体。在倡议中你将阐述所学的哪些主要观点? (4)请写出主题班会的步骤。
作业4：请写一篇以个人名义在全校倡议诚实守信的倡议书
作业5：
看漫画，分析羊和长颈鹿的自我认识：
(1)长颈鹿和小羊的观点错在哪里?
(2)结合所学知识谈谈该漫画对我们的启示。
作业6：《优化训练》P22----三、分析说明题
作业7：升入初中后的小明最近遇到了以下问题：
(1)同学们在热烈的讨论元旦晚会的事，他也想谈谈自己的见解，但又怕说出来被大家取笑。
(2)他和同学约好星期天出去玩，但妈妈说现在外面坏人多，不让小明出去。
(3)最近小明发现前排女生的形象最近老师出现在脑海中，以至于上课经常走神。
①小明的生活遇到了哪些烦恼?
②你能告诉他应该怎样做才能消除烦恼吗?
作业8：在大街上，一个男同学和一个女同学走在一起，大人们投来了异样的眼神。于是有人提出了“男女同学交往好不好?”这个问题，对此，七年级(2)班进行了一次“辩论会”。
(1)请你帮这次辩论会拟定正方和反方的辩题。
(2)请你作为反方参加辩论，并写出辩论观点。
(3)通过这次辩论，你得到哪些启示?
作业9：某中学安排了艺术节活动周，七年级(1)班的同学满怀期待，热烈地讨论开了。
A：这活动听说要计各班团体总分呢，我们要加把劲!
B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多!我参加独唱。
C：太好了，我的特长可以发挥了!
D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。
E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。
F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长……
(1)你赞成上述哪些同学的观点?为什么?
(2)哪些同学的观点是不正确的?他们应怎样做?
作业10：《优化训练》P33----四、分析说明题
作业11：辨析题
背景材料：爱书法——延长寿命;爱下棋——思维敏捷;爱音乐——增强食欲;爱养花——陶冶性情;爱赏鱼——调节血压;爱作画——开阔思维;爱写作——丰富想象。
辨题：所有的情趣，都有利于青少年身心健康发展。
作业12：进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小军一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。
(1)请你谈谈初中学习生活与小学学习生活有哪些不同?(至少三方面。
(2)请你为小军如何尽快适应中学生活提几条好的建议。(至少两条建议。
作业13：材料一：看漫画““拒绝诱惑”“禁果”“互控”。
“互控”
“拒绝诱惑”
“禁果”
材料二：最近，小亮的母亲发现小亮常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，学习成绩下降很快。有一天，小亮母亲到小亮房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场质问小亮是怎么回事。
(1)漫画“拒绝诱惑”告诉我们，我们身边充满着各种各样的诱惑。你身边有类似的`诱惑吗?请举几例。(至少两例。)
(2)漫画“禁果”“互控”告诉我们，沉迷于网络和网络游戏，对青少年的身心有严重的危害。请你说说沉迷于网络电子游戏的危害性。(至少两方面的危害。)
(3)材料二中的小亮沉迷于网络电子游戏。请你帮他出出主意，让他早日摆脱不良诱惑。(至少两点主意。)
作业14：《优化训练》P30----三、分析说明题
作业15：小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢?但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?
结合材料运用所学的知识，回答：
(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。
(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗?为什么?
(3)你认为小花该怎么办?
作业16：《优化训练》P43“能力提高”----一、分析说明题
作业17：观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括并作简要分析。
作业18：
某中学初一的学生小林在学校除了上课听讲，课余时间几乎就是趴在课桌上睡觉，既不愿出去活动，也不愿与同学交流。即使在家里，小林也与父母交流极少。其实小林也很想交朋友，但是与别人交往时显得拘谨甚至尴尬，对人怀有很深的戒备。根据上述事例, 请你回答：
(1)小林这种心理属什么心理?这种心理有什么危害?
(2)假如你是小林的同学，你打算怎样帮助她?
作业19：王晓萌是家里的独生女，由于父母的过分宠爱，养成了不少坏习惯。比如，班集体组织的活动，她常常找借口不参加;班里组织对困难同学献爱心，她说那是“假惺惺”;班长让她参加运动会为班集体争光，她却认为那是负担;班里组织学习“一帮一”活动，她怕耽误自己的学习而拒绝……久而久之，王晓萌就感到自己成了孤独的人。对此，她很苦恼，却又找不到原因。
(1)王晓萌产生苦恼的原因是什么? (2)她今后应该怎么做?
作业20：《优化训练》P52----二、分析说明题
作业21：小黄是某校七年级(1)班的学生，他每天都花时间玩电脑游戏，上课时不希望老师提问，而且经常开小差，老师布置了哪些作业也不知道，时常是一边看电视一边做作业，因此作业经常是错漏百出。
(1)根据材料，找出小黄存在的不良学习习惯。
(2)对于小黄的不良学习习惯，你认为应从哪些方面努力克服?
作业22：《优化训练》P59----二、分析说明题
作业23：有人说：我在班级里是个“平民”，什么“官”也没当。我的力量很小，不能为班级作什么贡献。你同意这一说法吗?为什么?
作业24：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对老师的礼赞。请问：
(1)我们为什么要尊敬老师? (2)写一句感谢老师的话语。
(3)我们与老师朝夕相处，产生一些误会和矛盾是难免的。当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你是如何正确处理的?请举一例说明。
作业25：《优化训练》P66----二、分析说明题
作业26：一般说来，在孩子与父母发生冲突时，父母的出发点都是为了孩子好，正如俗话所说，“可怜天下父母心”。由于所处的时代与环境不同，思想感情不一致，两代人意见不同而发生冲突的事在父母与孩子之间频频发生。下面，请你以小记者的身份对你所在的班级进行采访，真实记录，并完成下列内容：
(1)孩子与父母有哪些冲突? (2)孩子与父母发生冲突的原因有哪些?
(3)在家中与父母发生冲突时，作为儿女，应该怎么做? (4)写给父母的心里话。
作业27：目前，每年的5月5日被定为“全国大中学生心理健康日”。5月25日，取谐音“我爱我”，就是呼吁全社会共同关注学生群体的心理健康，培养学生积极向上的生命意识，使大中学生理解人生价值和生命智慧，学会对自己的生命负责。下列活动主题是“透视自爱我，放飞心灵”，主旨是为了宣传心理健康知识，为同学们提供有效的心理健康服务，促使同学们打开透视自我心灵的窗口。请你完成下列各题。
(1)请以“我爱我”为主题，写一句座右铭。
(2)调查学校同学，你发现中学生有哪些心理困惑?
作业28：《优化训练》P89“能力提高”------一、简答题
作业29：
豆豆今年上七年级，在小学本来是个听话上进、学习成绩优秀的孩子，因为考试发挥失常没有考本地某所重点中学的全免，无奈只好退而通过交费进去读书。但到了该学校，自己以为自己很了不起，上课不认真，作业不按时完成，和有的同学一起迟到、违纪是常事，甚至去欺负其他同学，同时还嘲笑学习认真、刻苦的同学。通讯们渐渐疏远他，不和他说话，更不与他交朋友。在家里，豆豆和父母经常顶撞，甚至离家出走，在网吧过夜……
问题：假如你是豆豆的知心朋友，你会怎么劝说他?
作业30：学者王攀峰等根据个方面的研究结果，提出了有关心理健康的几条指标。
①了解自我、悦纳自我;②接受他人，善与人处;③热爱生活，乐于工作和学习;④能够面对现实、接受现实、改造现实，而不是逃避现实;⑤能协调与控制情绪，心境良好;⑥人格和谐完整;⑦智力正常;⑧心理行为符合年龄特征。
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