2017年义务教育初步均衡发展工作汇报材料
4、通过体育课、课间操、课外活动、综合实践等课程的开设， 保证学生在校每天有1小时的体育锻炼时间。
（五）、规范办学行为
1、落实义务教育“县级人民政府为主管理”的体制，加强对薄弱学校、中小学及教学点的管理指导和专业支持，适龄儿童少年就近入学得到切实保障。
2、建立健全控辍保学长效机制，控制学生辍学的制度完善、措施落实、效果明显；建立有效的教育资助体系，政府资助残疾儿童少年、贫困家庭子女就学的政策措施落实。
3、遵循教育规律，坚持依法治教，科学评价学校办学水平和校长、教师工
作。17所中小学均不存在下列现象：
（1）义务教育阶段举办或变相举办重点学校、重点班；（2）举行或变相举行小学、初中招生考试；（3）下达升学指标；（4）公布学生考试成绩排名；
（5）根据学生考试成绩或升学率对学校、教师实施奖惩；（6）政府部门向学校乱罚款、乱摊派、乱征订；（7）其他严重违规行为。
4、按照贵州省教育厅《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》（黔教基发［2017］360号）的要求，不断完善学校常规管理，无任意增减课时、增加学生课业负担行为，校风、教风、班风、学风良好，有效开展校本教研、校本培训，提高学校的管理和服务水平，初步形成现代学校制度。学校经费管理使用规范，学校无乱收费、乱征订现象。学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位，教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患。本年内全乡学校无安全责任事故发生，学生非正常死亡率呈下降趋势。
5、按照《贵州省教育厅关于加强中小学校园文化建设的通知》（黔教基发［2017］88号）要求，加强校园文化建设，注重学校特色发展，校园文化生活丰富多彩，学生学习活动生动活泼。
三、取得成绩
1、全乡入学率、巩固率均达到两基要求并有所提高。
2、小学、初中学校数量、规模、容量满足全面普及九年义务教育需要，全乡17所中小学学校布局科学合理，无D级危房、学校选址符合国家规定的要求，基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构。
3、学校教职工编制满足办学规模需要、小学、初中专任教师学历全部达标、校长持证上岗率达100%。完全小学、初级中学之间教师学历水平、中高级职务教师比例差异得到逐渐缩小。
4、各中小学均按国家和省课程计划规定开齐课程、开足课时、教育教学质量呈上升趋势。
5、初步形成现代学校制度。学校经费管理使用规范，学校无乱收费、乱征订现象。学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位，教室、宿舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患，本年内全乡学校无安全责任事故发生。
四、存在问题及下一步的打算。
教育发展永无止境，成绩只能说明过去。当然，我们也清醒的看到了自己的不足，认识到了存在的困难。一是小学教师年龄偏大，且大部分都是民转公教师，直接影响我乡教育质量的提高；二是中小学办学条件、附属设施需进一步完善，由于农村人口逐年减少，边远学校开班较难；三是学校精细化管理水平有待提高，教育现代化建设步伐还比较缓慢。发展教育是一项任重道远的工作，关系到社会的民生大事和祖国的未来。回顾“十一·五”，展望“十二·五”，中心校将在上级领导的关怀与指导下，带领全乡教师认真贯彻党的十七大精神，继续落实科学发展观， 继续实施“兴教富民、科技兴乡”的战略目标，更进一步加大依法治校的力度，完善内部管理机制，不断深化农村教育综合改革，多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件，求真务实，不断查找薄弱环节，狠抓教学质量不放松，促进我乡义务教育工作的均衡发展。
2017年义务教育初步均衡发展工作汇报材料 [篇2]
尊敬的各位领导、专家：
你们好！首先我代表海尾中学全体师生，对各位领导莅临我校指导“2017义务教育均衡发展工作”表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
为了贯彻落实海南省人民政府办公厅《关于调整县（市、区）实现县域义务教育基本均衡发展时间进度的通知》（琼府办［2012］104号）及《昌江黎族自治县教育局关于推进县域义务教育均衡发展工作的通知》（昌教［2012］242）号的文件精神，自2017年8月份接到2017县域“义务教育均衡发展”的工作文件后，我校就及时制定了《海尾中学义务教育均衡发展工作计划》、《海尾中学义务教育均衡发展工作推进表》，全力的投入到准备工作中。下面我就本校义务教育均衡发展这一阶段的工作情况向各位领导汇报如下：
一、学校基本情况
它创办于1956年秋，是一所老革命地区的乡镇中学，是原昌感县第二中学，是昌江县创办历史最悠久的一所中学。为了适应时代的发展，为扩大校舍，海尾中学于1976年搬迁到现址。现学校总占地面积约53440.86平方米，校舍总建筑面积约为3148.2平方米。现有班级9个，在学校生为376人。教职员工37人，其中专任教师36人，女教师8人，男教师29人，本科学历18人，专科学历19人。
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