中学常规管理汇报材料

时间:2022-08-03 18:25:06 汇报材料 我要投稿
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中学常规管理汇报材料

加强学校教学常规管理,促进教学质量和办学效益的提高,是实施素质教育的根本保障。几年来,我校在上级领导的亲切关怀和支持下,坚持“以人为本,以德为先,依法治校,科研兴教”的办学理念,进一步完善教学常规制度,不断加强学校常规管理,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了较好的效果,现将具体作法总结如下:

中学常规管理汇报材料

一、强化组织领导,完善常规制度

1、树立教育教学在学校工作中的中心地位。学校教育教学工作实施由校长全面负责,分管教学的副校长具体负责,教导处、总务处和政教处分管,三个年级组细化各年级日常工作的三维一体的管理模式,强化各自目标管理,层层落实责任。

2、在组织教师认真学习《加强和改进学校教研教改,提高教育教学质量的措施办法》的基础上,建立健全了与新课程改革相匹配的内部管理机制,完善和实施行之有效的教学管理制度,即《教学目标管理制度》、《教学量化评价制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《教师常规考核制度》和《初三奖惩制度》等。坚持使用使用《校务日志》、《教研活动记录》和《教师考勤记录》等,做到各种活动、各项工作有记载。

3、签定目标管理责任书。由校长与各班主任,各室管理人员,各科任教师签定目标管理责任书、安全管理责任书。将教育教学目标、安全管理层层落实,任务到人,并与年度考核挂钩。

4、完善值班制度。学校每周安排一个班级值周,由班主任和任课教师负责,检查全校一天的学习、纪律、安全等工作。总务处每周安排一个后勤工作人员协查学生放学回家的情况,督促住校生及时归宿,制止学生上网吧的情况。每天安排一位领导值班,负责检查处理学校的一日工作,值周领导和值周教师分工明确,对每天教师出勤、坐班、上课和学生学习等情况等进行记载,对校园环境卫生、校风校纪等进行日常性检查督促,在下周升国旗仪式时进行总结,奖优罚劣。继续成立学生会,规范学生会成员的管理。由学生会成员协助政教处、值周教师对学校的日常教学,学校的安全、卫生,中晚休纪律等进行管理,充分发挥学生会的能动作用,让学生管理好学生。

二、完善教学管理机制,强化质量意识。

1、严抓常规管理,促使教学工作务实不务虚。

加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。教导处为务实教学工作,着力落实如下几项工作: (1)制定了校本培训计划、教师培养计划,并按计划实施,提高了教师的研究意识,形成了积极向上的教学氛围。(2)坚持听课评课制度。

开学伊始,学校教导处、教研组按计划深入课堂,对照新课程标准,对教师进行摸查听课,了解其实际教学水平,再据此制定了相应的帮教措施。(3)坚持领导推门听课制度,及时了解老师们对教材的理解和施教情况,并适时给予评析与指导,一方面让教师们发现了不足,另一方面也指明了今后教学教研的方向和步伐。

2、实抓课堂教学,强化质量意识,提高课堂教学质量 素质教育、新课程的实施主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,强化教导处对课堂教学的质量监控和加强教师对课堂教学的研究,是抓好学校教学教研工作、提高教学质量的关键。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:(1) 落实好新课程精神,用好新教材。学校以教研组为单位,组织老师们通研课程标准、通研教材。同时,督促教师加强教学研究,优化课堂结构,特别是改革备课、听评课、授课、写教案、批改作业、考试等教学环节,向45分钟要质量。(2)开展课堂教学方法研究,按教研组为单位组织进行。重教研组活动,从小处着眼,一个活动解决一个问题。(3)按计划开展校本培训,注重骨干教师的培训工作。

3、加强培训、提高教师素质

(1)在做好自我反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,让老师们在做中学,在实践中

领悟,在总结中提高。要求广大教师针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人的成长经验。(2)为了提高教师自身素质,更好的适应新形势的需要,学校积极鼓励教师参加函授等形式的继续教育学习,继续采取“请进来,走出去”的办法,带领教师到外地参加各类研讨会,提高了广大教师的教研能力。

4、狠抓教学常规工作,重务实,重实效

(1)我校根据《学生综合素质评价体系》,健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展.从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理,定期检查,随时抽查。同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。(2)坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性。在课堂上,教师积极主动的创设问题情景,引导学生对事物进行分析比较,培养了概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。同时根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情

况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。(3)深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,是深入钻研教材的关键。我们要求教案要做到“五有”(有明确的教学目标;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适的练习),并坚持写课后反思,授课后及时记载本课教学的成功和失误,不断总结经验,吸取教训,改进教法,逐步提高。(4)杜绝体罚和变相体罚学生现象,不许教师乱收费,乱订资料,乱办班。(5)重视实验教学和现代信息技术教育,使用现代教学手段,发挥现有的教学仪器设备的作用,使微机室、实验室、更好的服务教学。

三、加强学生管理,减轻学生负担。

1、在班级管理中,学校以增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力为中心,调动学生的积极性,强化学生自觉、自主、自强的意识,形成自我教育自我管理的模式,民主选举干部,民主制定班规,建立批评与自我批评机制,形成“人人为我,我为人人”的优良班风,营造人人为班争光的良好氛围。

2、落实课程计划,减轻学生负担。全面落实课程计划,开足课程,上好体音美劳等课程。对学生作业实行教导处、年级组、班主任三级管理。班主任协调,年级组抽查,教导

处不定时抽查。严格控制家庭作业,切实减轻学生负担。改革考试方法,改革评价制度,让学生轻松学习,从而很好发展学生个性。

四、齐心协力,努力创建特色校园

1、创建浓郁的校园文化。利用校园广播,闲墙空壁,灯箱,室外黑板,不定期地出黑板报,宣传或表彰好人好事,展示学生的学习成果。注重对教室内部的布置,要求各班教室内要按指定位置悬挂名人名言条幅、各种规章制度等,达到“校园处处是教育,学生时时受熏染”的效果。

2、完善评价机制。学校教学楼前每天出示批评和表扬栏,对各班级中或哪个学生存在的严重问题进行批评;对遵守纪律、热爱劳动、作业书写有进步等一系列好的方面进行表扬。学校除设立了三好学生和优秀班干部的常规奖励外,还设立了善于合作奖、遵守纪律奖、书写规范奖、学习进步奖、热爱劳动奖、兴趣爱好奖、艰苦朴素奖和道德标兵奖,每学期评选一次,并记入学生素质评价表,以此鼓励全体向积极、健康、和谐的道路发展。

3、开展丰富多采的校园活动。每天组织好学生的课外活动,每学期开展教职工篮球赛,排球赛,学生队列比赛,歌会,运动会等比赛,丰富师生的校园生活。

总之,在上级部门的正确领导下,我校的教育教学工作正朝着健康和谐的道路发展。我们将会把学校的常规工作制度

化、经常化,努力办人民满意的教育。

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