常规检查汇报材料

常规检查汇报材料

校园常规管理是将管理过程中的各个环节进一步的细化、体现一种流程是的管理模式，使之成为人人参与管理的整体性活动，提升学校管理水平，创设良好育人环境，现将我校的校园常规工作做一简要汇报：

1、 紧紧围绕《罗庄区中小学校园常规管理评估标准(修订)》的文件精神，罗庄校园常规管理目标。将工作、责任分工到人，使得：人人有事做，事事有人做，体现学校的精细化管理。2008年11月份，在楼内和校园醒目位置专设《管理目标》，本学期一开始又将《管理目标》放置在更加醒目的位置，就是要将其熟记于心。

2、 深化学生养成教育，完善学生一日常规。依据我校的实际情况，制定切实可行的养成教育细则，加强监督、反愧整改力度，全面提升学生的精神面貌以及自身的素质修养。如怎样向师长问好、同学问好、课间利率、正确队礼姿势的学习等各方面。

3、 全面落实《评估标准》中的：干干净净每一天，物品摆放有序。从学生的着装、个人卫生、班级卫生、课间、午饭等各方面都做了具体的要求，体现着干干净净、规规矩矩，大大方方;在物品摆放方面，学校的大扫帚等大型卫生工具，进行集中放置，小笤帚、笆斗、垃圾筒依次放在教室的后门旁，学生的书包统一放在教室的挂钩上，做到整整齐齐、干干净净。

4、 对学生进行文明礼仪教育，设置专栏进行教育宣传，同时结合广播站、校园网进行设置专项内容，利用多种手段，取得最大好的效果。

5、 在校园网建设方面，德育教育、教师学习、班级论坛、课题研究、学生贴吧等多项内容，在理论和实践中反思、进步。教育报刊的征订，做到人手一份，加强学习，挺高教育素养和教育层次。

在积极努力工作的同时，也经常性的反省自己，由于各方面的原因，还有部分工作做得不是很到位，比如：学校图书室新增数目、校园网建设做的还是有些粗糙，同时我们辅导员的学习要设专本，每学期的理论学习材料要达到3000字以上，同时针对班级管理、学生德育教育等方面有自己独到的见解。

困难只是暂时的，俗话说的好：只要思想不滑坡，办法总比困难多。我们也坚信：在我们坚持不懈的努力下，我校的校园常规管理工作会上一个更大的台阶。月4日—5日，学校教导处组织进行了第二次常规检查，本人负责七、八年级课改科目教师的常规检查工作，本次检查的一共有26位教师。从资格上来说我不具备能力，这次检查是本人抱着诚恳的态度，也是一次很好的学习机会，实际上，结果也是如此，检查过后，感觉本次检查自己也收获不少。

一、亮点所在：

1、学案方面：

(1)绝大部分课改老师的教学案都按照既定的学科课堂教学模式在制定教案，学案的内容也基本体现了“预习”、“ 展示”“反辣三大环节，除极个别依然采用问题式学案外，其他都在知识的基础性、层次性、环节方面都严格按规范在制定。

(2)部分学科之间集体备课落实较好，如七、八年级语文;七、八年级数学;七、八年级英语;七八年级生物等，特别是七八年级数学，全体课改教师全体参与，群策群力，学案制定模式、环节十分规范，版面规范，就连手写的杨xx-x老师、周x老师、黄xx老师都是认认真真，一丝不苟，体现了教师既对学生负责同时也体现教师本身严谨的教学态度，值得各组取经学习。

(3)学案整体质量较高，设计更加完善和合理，课堂可操作性有所加强。以往的学案部分教师由于对课改理念和思想不够深入和理解，在设计方面存在很多问题，特别是学案制定之后内容过多、同科教师无法操作的情况特别突出，经过一个学期的深入实践，大部分教师在学案设计方面都有所改进。值得表扬的是彭丽平老师，开学之初连电脑键盘都不很熟悉的她虚心向同行请教，在不到2周的时间内迅速掌握了文本编辑的技能，现在无论在七年级还是八年级的学案制定方面都能够采用电子制定的方式，为本组积累资料和规范学案文本方面做了不少贡献。

2、教师活动方面：

课改实行快一年了，我们学校在教学案“教师活动”这一栏的撰写方面做得比较好的是语文组和数学组，如八年级的吴老师，教师教学活动写得非常详尽，步骤清晰;七年级的xx-x、xx老师的教学活动不仅仅步骤详尽清晰，教师的指导性体现很明显，每一节课根据不同的内容采用不同的教学方法，通过教师活动，我们能够从中清晰地看到这节课老师在做什么，是不是课改环境下“学生为主体、教师为主导”，一清二楚，是不是真正在课改也明明白白，我们很多老师不知道课改环境下教师活动如何写，我推荐大家向语文组和数学组的老师进行学习和借鉴。

3、教学反思方面：

教学反思是我们学校大部分老师的弱项，这次检查还是有部分老师在教学反思中写出了教学的收获和不足，比如xx老师在反思中多次写到学生的展示不够好和全面，提醒自己在学案制定方面要更加细心;王xx老师多次写到语文教学老师的语言美对学生的示范和感染作用很重要，还应要重视文

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