素质教育特色校汇报材料

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素质教育特色校汇报材料

　　各位领导，上午好！

素质教育特色校汇报材料

　　欢迎大家莅临我校检查指导工作。

　　党的报告提出，全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。这是推进教育事业科学发展新的动员令，为进一步做好教育工作注入了强大动力。根据《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》的文件精神，就我校近几年来创建素质教育特色学校工作汇报如下：

　　一、学校概况

　　我校创办于1958年7月，校园占地面积19720平方米，建筑面积9138平方米，学校现有19个教学班，在校生953人，教职工62人，专任教师58人。学校现有区级学科带头人3人，区级优秀青年教师6名，“标杆教师”1人，近几年有十多名教师在省、市、区级优质课比赛中获奖。

　　我们始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线；遵循“质量强效、科研兴校”的发展思路，夯实教学常规，大力开展“课内比教学课外访万家”活动。学校已形成“雅学”的办学特色，形成了“勤学励志崇德和谐”的校风、“敬业爱生严谨创新”的教风、“乐学善思勤奋合作”的学风、形成了“文明活泼健体尚美”的校训及“培养学生良好学习习惯为学生终身发展奠定基础”的办学理念。

　　我校于2017年12月通过市标准化验收，实现了教育均衡和整体优化，办学水平达到一个新的高度。几年来，学校共投入资金1000余万元进行办学条件的改善，其中包括新建教学楼2918.35㎡，校园绿化率达到30%，扩建了运动场，建设了塑胶操场，运动场馆面积达5600平方米，建有200米的环形跑道，100米的直跑道，操场中间建有二个篮球场和三个羽毛球场。学校还将投入15万多元，进行校园文化建设。今年实现了“班班通”，白板多媒体教学走进了课堂，从根本上改善了学校的办学条件。

　　二、措施、成效

　　一）加强领导，提高认识

　　学校领导非常重视素质教育，并把它作为学校工作的头等大事来抓。首先，学校召开了行政小组会，成立了以校长为组长的学校素质教育特色学校领导小组。行政小组成员明确了职责，统一了思想，提高了认识。其次，学校组织召开了全体教师会议，在学校教师中宣传学校素质教育特色学校的重要性，发动学校教师积极参与学校素质教育特色学校的创建工作。

　　二）采取措施，成效初显

　　几年来学校一直把素质教育特色学校的创建工作作为学校工作的重头戏，从思想上高度重视，投入了大量的人力物力财力，采取了一系列的措施和办法，取得了较好的成绩。

　　1、以课题研究成果为载体，形成学校素质教育特色

　　我校承担的市级“十一五”重点课题“农村小学生良好学习习惯的策略研究”成果在全市推广，市内多所学校到我校学习取经，积极向外展示课题研究成果。另一方面，学校把教科研成果进行广泛宣传，综合楼走道有书写、听和说、预习、作业、积累、复习、阅读等良好学习习惯歌谣。三是充分运用“农村小学生良好学习习惯的策略研究”成果：学生坚持诵读良好学习习惯歌谣，做到课前吟诵、课间运用，学生在理解中指导自己的学习，做到坐姿端正、书写规范、阅读吐词清晰声音洪亮等。课堂教学中充分运用课题成果，要求教师在课堂上规范学生读书、写字、听课、做笔记的习惯，着重培养学生的听、说、读、写的能力。学生良好学习习惯歌谣三字经分年段作要求，要求低年级主要是书写、听和说，中年级主要是作业、预习和积累，高年级主要是阅读与复习。教师把备课、上课渗透习惯教育当作常规；批改作业多元评价，从“正误”“书写”“格式”三方面进行综合评价。开展“歌谣变行动”的主题队会活动，让学生在背诵歌谣的同时，用歌谣规范自己的行为，养成良好的学习习惯。几年下来，我校学生良好学习习惯已逐渐形成，并把她打造成为学校特色，即“儒雅教育”特色。

　　2、以教科研活动为抓手，打造过硬的教师团队

　　我校十分重视对教科研活动：一是成立了以校长为组长，以教学副校长为副组长的教科研课题管理小组。二是在课题研究管理中，“走出去，请进来”，让优秀教师出外学习，请专家到校指导。仅从2011年到现在，我校已派出教师赴上海、山东、厦门等地学习达十多人次。近几年，我校多次邀请市、区级专家到我校指导工作，2017年12月，邀请市教科院专家叶显发教授为全校教师做个人课题指导。三是开发校本教材,培养学生良好习惯。我们结合学校实际及儿童成长特点，通过几年的实践探索，“好习惯益终身”的校本教材已初具雏形，即将付印。四是我校国家级综合实践课《利用综合实践活动课开展学生健康学习心理研究》进行了近两年的研究，已取得初步成效；市级课题《农村小学培养学生健康学习心理策略的研究》进入研究中期，并获得2017年区级课题中期检查先进学校。

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　　3、以有效德育活动为契机，促进学生健康全面发展

　　我校有效德育活动开展有声有色：一是以班级黑板报，学校广播、文化长廊为宣传阵地，加强思想品德教育和行为习惯教育。二是大队部每学期开展2次“主题队会观摩”制度，每周开展一次习惯养成教育中队会。三是以活动为抓手，积极开 2

　　展阳光体育运动，抓好两操，上好两课，成立了乒乓球队、跳绳队、羽毛球队、毽子队等。四是活动成果丰硕：教师文艺汇演获银奖；学生“大家唱，大家跳”获区级艺术教育展演活动银奖，“中小学田径运动会”获区级道德风尚奖。

　　4、以良好学习习惯为依托，全面提高教育教学质量

　　我校将课题研究成果进行了运用与延伸，为打造高效课堂，要求教师备课结合自己所教学科内容实际，教案中要有体现培养学生良好学习习惯的内容，不同的学科培养习惯的内容应有不同的侧重点，并且将教案中是否有培养学生学习习惯的内容作为评定教案优劣指标之一。上课要求教师在课堂上时时规范学生读书、写字、听课、做笔记的习惯，着重培养学生的听、说、读、写的能力，下课铃响，老师应提醒学生准备下一节课所需的书本。教师上公开课、示范课、教研课评价时，要将在课中是否有对学生学习习惯的培养作为评课优劣的重要内容之一。学校还专门制定了培养学生学习习惯的课堂教学评价表，使学生良好学习习惯的培养成为教师教学的重要任务，全面提高了教育教学质量。

　　5、以标准化成果为蓝本，全面打造校园文化特色

　　我校将以标准化为契机，全面促学校文化建设提档升级。学校文化建设的主题是“和谐校园快乐成长”，文化理念是“用良好的行为习惯成就美好幸福的人生”。一是人文罗汉，国学经典特色文化建设板块: 综合楼北边墙面为国学经典板块，介绍名人伟人励志学习的图文；教学楼北边墙面为人文罗汉板块，将布置半河桥文化（市级保护文物）和罗汉文化名人刘彬士（清朝道光榜眼），及沈家田死难烈士介绍。二是文艺精辟，个性特长板块：将在学校东、西架空层墙面出示师生作品、师生风貌展示；进校门走道右边有7米长的两块展板，安排有学校艺术秀、阅读秀、安全秀、健康秀、圆梦秀、感恩秀、快乐秀、儒雅秀8个秀块；楼梯走道安排学生个性特长作品（书画作品）。三是体育运动，健康体魄板块：将在透视院墙南面书写“阳光运动一小时健康工作五十年幸福生活一辈子”的大型横幅；透视院墙西面画上举重、跑步、球类、游泳等内容的运动图片。四是儒雅礼貌，文明行为板块：将在架空层安排：东架空层横梁上安排学生良好学习习惯内容；西架空层横梁上安排行为习惯、文明行为教育内容；将在教学楼中间架空层（政教处南墙）展示学校特色“良好习惯成就美好人生”展板，底下为罗汉小学简介；在架空层中间（政教处西墙）安排学生素质教育实践行展板、罗汉小学“星级中队”量化评比公示栏、学校好人好事及平时值日检查情况公示栏。在综合楼东西耳房对应安排安全教育内容（消防安全知多少和出行安全内容）。食堂、厕所文化建设板块，主要是良好习惯提示语及文明行为警示语。

　　三、工作亮点

　　我校经过几年的努力，现在已形成自己的特色，已形成一些的亮点：一是依据

　　市级“十一五”重点课题“农村小学生良好学习习惯的策略研究”成果形成学校素质教育特色——儒雅教育；二是学校常规工作实行量化管理，月检实行等级评价，分出优良中差四个等级；三是学校正在编写的《好习惯益终身》校本教材即将运用，学校良好学习习惯的教育已取得初步成果。四是人文罗汉、国学经典特色文化建设将呼之欲出，半河桥文化和罗汉文化名人即将呈现。五是学校大队部制定的五星级管理办法，规范了班级及活动管理，成效显著。六是以课外活动为抓手，上好“两课、两操”，积极开展阳光体育运动，学生活动形式多样，活动内容丰富多彩。

　　三、存在问题及今后打算

　　一）存在问题

　　由于时间紧、任务重，创建工作有的已经完成，有的起步较晚，工作难度较大。

　　二）今后打算

　　1、加班加点加快创建进度，尽早完成创建工作。

　　2、努力构建适合学校的管理结构和管理网络，进一步提升管理效率。

　　几年来，我校在素质教育特色学校创建工作中做了大量的工作，并取得了一定的成绩：2011年，学校获区级年度表彰考核类学科教学质量奖，德育常规工作管理先进学校，教学常规管理先进学校。2012年，学校获区级年度表彰教育教学绩效管理先进单位，小学教学质量奖，教学常规管理先进学校，非毕业年级教学质量奖、非考核类学科教学质量奖。2017年，学校获区级年度表彰教学常规管理先进学校，非毕业年级教学质量奖、非考核类学科教学质量奖。我们相信，有上级领导的关怀和支持，有全校师生的共同努力，我校定会在素质教育特色学校的创建中做得更好。

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　　素质教育特色校汇报材料 [篇2]

　　近三年来，我校通过创区级素质教育特色校，有效的规范了我们的办学行为，全面提高了我校的综合办学水平。我校抓住这一机遇，推进学校内涵发展，践行美行教育，全面实施素质教育，已初步形成了我校的教育教学特色。

　　一、基本情况

　　郑店中学位于武汉南大门、京珠高速与沪蓉高速交汇处，山青水秀，环境宜人。学校创办于1967年，1974搬迁至现在的校址。学校占地面积49390平方米，总建筑面积18722平方米。其中有教学楼一栋、功能室齐备的综合楼一栋、学生公寓两栋、学生食堂一栋、教师宿舍楼三栋。

　　学校硬件设施齐全，建有标准化塑胶运动场一个、标准篮球场二个，学校有按国家一类标准装备的理、化、生实验室和仪器室，图书室和学生阅览室，图书室藏书共有21大类35987册。各类功能室齐备、设施设备齐全，学校已建有10兆的宽带网，开通了校园网和班班通，基本实现了教育手段的科学化、规范化和现代化。

　　目前学校在校学生有831人，18个教学班（七、八和九年级各6个）；有专任教师98人（研究生2人、本科学历91人，专科5人），江夏区学科带头人2人，江夏区优秀青年教师4人，参加国培和省培教师38人。

　　二、办学理念

　　学校坚持“依法治校、科研兴校、质量立校、特色强校” 的办学思路，确立“为了每个孩子健康成长”的办学理念，“让孩子成长、

　　让家长放心、让社会满意”的办学宗旨，围绕“美行教育” 这一核心内容，将美行教育贯穿教育教学全过程，提出了让每一位学生“会做人、会学习、会创新“的培养目标。

　　三、特色教育实施

　　郑店中学依托悠久的办学历史和“为了每个孩子健康成长”的办学理念，确立“内化为德，外显于美”的“美行教育”办学思想。多年来，在学校管理和学校教育教学中认真探索与实践“美行教育”真谛。

　　1．郑店中学首先从提高教师队伍素质入手，用教师的“美行”潜移默化地引导学生“美行”。

　　（1）制度规范教师行为“美行”。郑店中学通过完善的制度对教师教学行为、常规工作、言谈举止等方面都提出了“美行”的要求。

　　（2）激励教师读书思想“美行”。读书能增长知识、净化心灵！为鼓励教师学习学校每年拿出部分资金对教师征订学习资料进行奖励，同时通过举行教师读书比赛激发教师读书热情。

　　（3）树立榜样倡导“美行”。郑店中学倡导老师形成自己独特的“美行教育”的育人风格。鼓励教师用特色思想带出特色班级。如优秀教师林先有、年轻教师张建明，都倡导学生自我管理，以“爱、严、导”为准则，严格要求、细化管理；区优秀青年老师陈华，凭借赏识教育这手绝活，把班级管理得象个和睦的家。朱金燕、任晓红两位女老师用激情演绎人文管理的风采。

　　2．创造适合学生发展的教育

　　让学校成为学生建康成长的乐园是我们郑店中学共同的梦想和追求。我们围绕“提升教育质量，让群众满意；提升教育形象，让社会满意”的总体目标，在“美行教育”的办学特色引领下，开展了目标清晰，计划明确，富有特色的教育教学工作。

　　（1）认识“美行”。郑店中学结合郑店街发展的历史、故事、人物传奇及《中学生守则》、《中学生行为规范》等素材编写校本教材，让学生认识“美行”。

　　（2）塑造“美行”。近年来，我们向全体学生提出“外塑形象，内秀品质，做美行少年”的要求，塑造各类“美行”个人和“美行”团队。

　　（3）通过活动感受“美行”。近年来，我们通过活动，让学生感受“美行教育”。如开学典礼、新生入学教育、主题班会、专题教育、校外教育基地社会实践活动等。如 “我的中国梦”系列活动、“美在身边”系列活、故事征文、书画竞赛、元旦艺术节、“诵读经典，寻找书中美”读书比赛、“我们的节日、做一个有道德的人”活动、“爱的行动，美的心灵”活动、“美化校园，净化心灵”、“走近父母、弘扬孝心”活动。

　　（4）励行尚美。近年来，我们探索学生自律自主管理之路。施行班级轮流值周制度，由该班同学全员参与值班一周，负责校园的礼仪、卫生、安全、楼道巡视等方面的管理。负责班级卫生、礼仪、值日、图书和安全纪律等方面的管理。值日生“通过劝导、提示、指点、检查等方式开展工作，以榜样式的责任感展现“美行”少年的风采，使校园人人有礼仪，处处皆和美，也培养了学生自主、自觉、文明的行为习惯。

　　3．营造“以美育人”的氛围

　　我们注重校园文化对学生潜移默化的影响，结合学校现有条件，致力于“美”的环境打造，从综合楼的设计、功能室的特色文化、班级特色文化，到运动场、绿化带、学生生活区，都彰显出浓厚的文化气息。

　　四、办学成效

　　“让美重回我们身边”，我们把中华传统美德教育与学校教育有机融合，通过不断的实践探索，让学生树立起正确的人生观、价值观。多年来，在各级领导正确领导下，我们不断规范办学行为，深化教育改革，践行“美行教育“的探索，取得了可喜的成绩：

　　2017年被评为“资源节约型，环境友好型”示范学校， 2011年被评为江夏区“师德先进集体”，

　　2012年至2017年连续三年被评为江夏区教学质量先进单位， 2017年被践行武汉精神“十佳学校”，同年被评为区“文明单位”，2017年被授于区“素质教育特色校”，

　　2012年区中学生田径运动会获团体第一名、2017年获得区团体第四名、2017年区中学生田径运动会甲组团体第二名，2017年江夏区“校园文化艺术节”二等奖的好成绩。

　　教师参与各项技能竞赛、论文评比、课内比教学等活动中有103人次获市级以上荣誉。

　　学校的使命是文化渗透和文化传承。播撒美的种子，让美重回我们身边，郑店中学通过“美行教育”点亮校园文化、照亮学生的人生，把“美行教育”不断推广，让“美行教育”的成果不断壮大，将郑店中学办成武汉市的特色学校！

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