小学情况汇报

为使我校教育教学工作顺利开展，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则；树立“安全工作高于一切，创建和揩平安校园”的安全理念；现将工作开展情况汇报如下：

小学情况汇报

一、建章立制，构建安全教育框架。

1、成立安全工作领导小组。

组长：吕红升

副组长：郑达华、谢学聪

组员：各班主任及科任教师

2、实行学校安全工作校长负责制。学校安全工作校长负总则，校长统筹安排，全面部署，落实工作责任制；分管人员集中精力抓，分解工作指标，责任落实到人；各成员具体抓，及时发现安全隐患，并进行整改。将安全工作落到实处，消除安全工作飘浮现象。

3、成立了护校工作领导小组。定期开展校园周边环境治安综合整治活动，为师生提供了安全、健康、舒适、和谐的校园周边环境。

二、制订制度、层层签订责任书

1、根据需要，制订了以下管理制度：学校安全工作管理、安全责任追究制、防溺水、火灾、疾病预防、食品安全、消防安全、周边环境治理、住宿生管理、学生请假等一系列管理制度，并层层签订了责任书

2、建立了重大事故应急预案。为及时有效地防范和处置学校重大安全事故，最大限度地减少师生伤亡和经济损失，我校成立了“重大

安全事故应急处理领导小组”。

3、建立值班、巡逻制度。学校建立了24小时值班制度，及时消除安全隐患，将事故控制在萌芽状态。若有重大突发事件，值班人要以最快的方式第一时间通知校长、由校长逐级上报。

4、制定了管理措施。学校选择安全工作的薄弱环节，制定了（1）重要时段（课间操、放学）及重要地段（楼道、校门口），（2）“七个一分钟”分钟安全教育，还特别印发了关于安全的《致家长书》，做到安全工作不仅是学校的事，更是全社会的事，形成学校、社会、家庭共同参与，群策群力，为学生创造更加安全、和谐的成长环境。

三、开展形式

以板报、标语、书信、讲座、家长座谈会及《致家长书》等形式开展了关于溺水、防火、疾病预防、食品安全、交通安全等内容向学生、家长及社会人士进行了宣传教育。充分利用校班刊、晨会、班会、团队活动、国旗下讲话等方式向学生进行安全教育。

四、落实制度，加大督查力度。

1、开展安全排查及督查。实行一周一小查，一月一大查，一学期一特查的安全排查机制，及时掌握并解决学校安全工作中存在的问题，消除安全隐患。

2、每天开展安全巡查。各安全工作责任人必须到岗到位，将巡查到的情况及时载入安全工作台帐，并存档，使安全工作情况得到全面反映，消除安全管理盲区。

总之，我校本着以人为本的宗旨，坚决奉行“一切为了学生，为

了学生一切，为了一切学生”的安全教育思想，全面落实科学发展观，学校的安全工作井然有序，没有出现大的安全事故，为我校的教育教学工作提供了强有力的保障。

龙坪小学

2012年4月12日

小学情况汇报 [篇2]

尊敬的各位领导：

大家上午好！深秋时节，金菊飘香。作为农村薄弱学校，我们有幸迎来了各位领导来我校开展教育改革调研，在此，我谨代表我校300余名师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎，感谢你们对农村教育的关心和关注。下面，我将学校近年来教育教学改革情况汇报如下：

一、学校基本情况

**镇**小学建于1975年，现服务于**村、仁河、中营等3个行政村，服务区人口4600余人。学校现有教职工13人，开设7个教学班，在校学生298人。结合学校实际，现设置有图书室、综合室、会议室和少队部等部室。近年来，在上级的领导关心和支持下，我校以教学质量为核心，以课程改课为抓手，不断改善办学条件，先后被授予县级“职工之家”、 “平安校园”、“文明校园”、“儿童保护先进学校”等荣誉称号。

二、教育改革工作进展情况

1、义务教育免试就近入学制度落实情况

严格执行国家教育法规，认真落实义务教育适龄儿童免试就近入学的规定，学区的学生全部入学，入学率100%，无辍学。对于外来转入学生，我们也严格执行这一政策。

2、学区制改革进展情况

按照县教体局关于印发《**县义务教育学校推行“大学区、督学责任区、教研协作区”一体化管理改革实施方案》的通知（*教体字

[2017]260号）文件精神，我校及临近学校与镇中心小学成立大学区。目前，在相对一体、统分结合、有机协调的基础上，依托镇中心小学 1

的优势教学资源，我校开齐开全了各类课程，规范了常规教学管理。镇中心小学到我校开展少队活动指导1次，优质课送课活动1次；我校选派教师到镇中心小学参加“阅读教学”推广活动学习培训2人次。基本实现与镇中心小学的作息时间、课程设置、教研活动、教学管理、教育资源等5个统筹。后一步，将出台具体措施，进一步实现优秀教师资源共享，以促进学校教学质量的稳步提升。

3、课堂教学改革情况

我校将深化课程改革做为推进教育改革的核心，突出“三新”，即学习新课程、探索新教法、应用新技术；开展“三课”，即骨干教师示范引路课、全体教师课改达标课、骨干教师优秀展评课，全面提高教师的课改水平。在2017年全县新课改评赛活动中，我校**老师参赛并取得二等奖的优异成绩。依托镇中心小学的优势教科研资源，积极开展校本研修工作，开展教学交流及研讨活动。但我校师资力量薄弱，不具备现代化教学设施，课改工作着手晚，成效不大，未能形成一套统一的课改模式，还处于课改探索阶段。教师只是将各类教学模式的基本要求与自己的教学特长融会贯通，未充分驾驭和灵活运用各种课型教学模式，形成了自己的教学风格。

4、教师交流轮岗情况

由于我校处于教师缺编状态，教师年龄普遍偏大，今年暂时未参与教师轮岗交流活动。

5、减负万里行活动组织

我校严格落实县教体局转发《**省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（*教体字 [2017]106号）文件精神，不组织学生补课，不强制学生购买教辅资料、不举办各种竞赛及超范围考试，教师布置家庭作业严格遵循一二年级不留家庭作业，其他年级学生（以中等水平学生完成作业时间计算）书面家庭作业量每天控 2

制在1小时以内。要求教师布置作业必须坚持“精选、先做、全批、讲评”原则。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。

6、中小学教辅使用

坚决遵照省市县教材及教辅资料的有关规定，按照“一科一辅”和学生自愿购买原则，学校及教师不插手、不经办、不收费。

7、少先队工作

我校将少先队工作作为德育工作的重要着力点，做到有阵地、有计划、有活动。全校现有少先队员191名，设有少先队辅导员1名，建有少先队大队部5个中队，每周开设少先队活动课1节。在镇中心小学总辅导员的指导下，我校根据队员年龄特点开设了不同的活动，低年级要求队员了解队章的基础知识，懂得加入少先队的意义，培养珍爱红领巾、热爱少先队的情感。中年级要求队员了解少先队的性质和光荣的历史，激发为着理想勇敢前进的情感，增进组织的使命感。高年级要求队员增强队员的组织观念和时代感，提高党团队组织相衔接的认识。学校大队部通过“红领巾相约中国梦”、“红领巾心向党”、“雷锋精神伴我成长”、“三观、三热爱”、“红领巾大讲堂”等活动的开展，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。

三、存在问题

1、学校占地面积狭小，校舍陈旧（建于上世纪70年代，部分教室和教师办公室漏雨），且只能保证教学用房，基本无规范合理的专业部室。无论是生均占地面积、还是生均用房面积都远远不能满足现代化教学需求，离“双高双普”标准差距很大。

2、教师年龄结构偏大（平均年龄为50.2岁），教学改革的新理念接受缓慢，校本教研活动仍停留在听评课形式上，且无专业教师配备，学校的素质教育活动开展困难。

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