小学教师评优考核方案
一、 评优考核的目的：
弘扬我校全体教师爱岗敬业，热爱学生，务实创新，积极上进，乐于奉献的精神，激励和不断提高教师的思想、业务素质，深化教改工作，全面提高教育教学质量，树立新时期人民教师的良好形象，本着全面、客观、公正、公开和原则评价每一位教师，尊重教师的劳动成果，既重视对教师工作态度、工作表现的评价，又重视对教师工作成效的评价，重视评价的导向和激励作用，通过评价、考核，为每一位教师的自我发展和完善指明方向。
二、评优考核的构成：
１、 教师述职报告占5％
２、自我评价占1０％
３、 民意测评占２０％
４、 考核小组评价占3０％
５、 直接领导评价占35％
三、评优考核的条件
（一）德：热爱教育事业，关心集体，爱护学生，服从学校组织安排；
（二）能：关心学校，积极参与学校事务管理，教学成绩出色。
（三）勤：
1、按时完成教育教学工作任务、教学常规。
2、出勤率高（包括政治学习、考勤、集会等）
（四）绩：
1、积极参与教育教学科研，一学期中至少开出校级或以上公开课一节（专题讲座在此列）或参与教科研类评比且获奖（县或以上指导师奖在此列，校组织的各类教师教研类评比在此列）。
2、积极参与教师培训学习，达到规定标准学分。
3、积极参与听课活动，校本教研达到规定要求的次数（以记录为准）。
四、评优考核的组织：（考核小组）
组长：校长
组员：教导主任及学科教研组长、教师代表
（在综合评价中，考核小组成员采取避嫌原则。）
五、评优考核的原则
1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。
3、在同等情况下，上一年已评为先进的，退让今年评选到的。
4、对于不参加评优考核的教师，正式教师按不称职上报，代课教师不再聘用。
5、按评价分值由高到低为县优秀、校优秀。
六、评优考核的程序
由全体教师进行投票
选举，对符合条件的教师由校委会、教研组经综合考评，确定先进候选人，再报校委会审核最后确定先进人选，在操作过程中若出现未尽事宜由校委会商议决定。
小学教师评优考核方案 [篇2]
为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。
一、评优评先注重以师德为先的原则。
教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。
二、年度考核量化入等考核方案。
l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：
（1）班主任
（2）科任教师及教辅人员
2、年度考核要以注重实绩的原则。
以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。
3、加分因素。
（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。
(2）发表沦文、经验点滴文章加分。
为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的'刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。
(3）教学活动加分。
县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。
4、减分或排除评优因素。
(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。
(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。
(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。
(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。
（5）所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。
（6）有体罚和变相体罚学生行为的。
（7）因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。
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（8）从事有偿家教的。
三、说明：
1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。
2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。
3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单
小学教师评优考核方案 [篇3]
为进一步加强学校规范化管理，建立行之有效的管理体制，逐步实现学校内部管理的制度化、科学化，切实保证依法治校，照章办事，现结合我校实际，本着客观公正、民主公开和注重实绩的原则，特制订教师评优评先考核方案。
具体考核内容和评分细则：
一、德 （20分）
1、遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，无体罚或变相体罚学生现象，无发生学生安全责任事故。教师要关爱学生，若有体罚或变相体罚学生，造成严重后果或极坏影响的，一次扣10分。所造成的经济损失由责任教师个人承担。
2、校内由于教师失职发生学生安全责任事故并造成较严重后果的，一次扣10分，所造成的经济损失由责任教师个人承担。
3、认真执行上级收费政策。不准私自收取各种费用，如因收费问题造成不良后果的一次扣10分。
4、铃响教师不到位、课堂秩序混乱、中途无故离开、长时间接听电话或干其它与教学无关的事每次扣2分。
二、能 （20分）
1、积极组织学生参加好学校各种集会、活动（包括周一升旗仪式），否则，每次扣1分。积极完成学校布置的各项任务，如因个人失职造成学校名誉受损的视情况扣5-10分。（如上级检查中资料、记录缺失等。）
2、按教导处规定，认真制订好所任部门、学科计划，备好每节课。每少一节次扣0.2分；
3、作业、试卷要认真、及时批改。次数不够，批改不及时、不认真、出现错误者每次每处扣0.2分。
4、教师获得国家级荣誉的，按一、二、三等奖分别加10、8、6分；获得省级荣誉的，按一、二、三等奖分别加8、6、4、分；获市级的依次加6、4、2分；获县级的依次加3、2、1、分；获乡级的加2、1、0.5分。{荣誉包括论文奖（论文奖得分减半）、辅导奖等中小所承认的教育教学类奖项}
三、勤 （10分）
1、认真履行中小请、休假手续。迟到、早退每人次扣1分事假扣0.5分；病假及公出不扣分；早读课、活动课、正课无故缺席的每人次扣2分。由值周教师负责检查记录。
2、认真做好各项活动、临时性工作。无故不按时参加、不参加者扣1-2分。
四、绩 （50分）
1、以上学年总评成绩为基数，保位即可得40分，其它情况以40分为基数按以下2、3条进行加减计算得分。
2、所任学科获得乡年级第一名、二名、三名的。分别加10、8、6分。
3、所任学科在乡年级排名每前进一位加3分。每退一位扣5分。
4、五年级语文统考成绩（按三率）与全乡三率平均数相差60分以内的得40分。以后每缩小三率10分差距的在40分的基础上加3分；五年级数学统考成绩（按三率）与全乡三率平均数相差30分以内的得40分。 以后每缩小三率5分差距的在40分的基础上加3分。
5、兼任双科的教师成绩总分=双科成绩分之和÷2×1.2。
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评优评先方法
每位教师两个学期的考评得分加起来除以2，将作为教师一年的工作总评成绩，此成绩作为教师评优评先的依据。得分最高的老师即是年度考核优、优秀教师、优秀班主任（必是班主任）的上报者。
考核小组 ： 组 长：郭勋义
副组长：施刚强
组 员：班委成员
备 注：此细则适用于2012—2017年度，由考核小组进行打分、记录、考核。对此细则如有异议，由校委会负责解释。
鹅峰乡东溪小学 2012.10.10 2
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