珍惜当下 展望未来
去年的九月，我带上自己的行囊与青春，踏进了这个校园，走进了这件教室。而在这之前，在抉择未来何去何从的那个十字路口时，我经历了比高考更让人焦头烂额的三天。每天都在听着哒哒的鼠标声，每天都是点击开一个个网页，然后又去搜索下一个链接。但是，现在我却已经不记得是如何选择了这个专业，只知道当通知录取消息出现在我正玩着圣庙逃亡的界面时，那一刻我应该是欣喜的。
行政管理，那个夏天我告诉每个询问我专业的人这四个字时，得到的回应都是------这个专业不错，考公务员好！也许一句话在你耳边响起一遍你不会在意，但当它在你耳边响起十遍时就会对你产生根深蒂固的映像了。不得不说，在真正接触这个专业是我对它产生了误区，它和公务员在我脑海里有了密不可分的联系。直到到了大学的这个课堂，一切从零开始的学习，才让我把这个美丽的误会解开。
那么行政管理是什么呢，就教科书就给我三种定义：
一：是最广义而言，行政管理是指一切社会组织、团体对有关事务的治理、管理和执行的社会活动。显然，这里行政管理等同于管理。 二：是广义而言，行政管理是指国家政治目标的执行，包括立法、行政、司法等社会组织领域内特定组织的指挥活动及其机关内部的总务后勤工作等。
三：是狭义而言，行政管理是指国家行政机关及其官员在管理国家事务、社会事务和机关内部事务的过程中进行的计划、组织、指挥、协调和控制等各项管理活动。换言之，就是立法、司法以外的行政部门
的工作。这一定义常被人所接受。
从文字上分析来说：行政管理就是以行政的方法进行管理。因为: 人类社会发展有两个车轮:一是科学技术，二是组织管理。
而人类社会又形成了三种主要的管理方法:市场的方法、行政的方法和思维理念的方法。具体而言，市场的方法就是运用市场机制，互通有无，互相帮助，互相促进，也互相制约。其基础是金钱交易。亚当˙斯密的“看不见的手”讲的就是这种方法。行政的方法就是利用公众认可的信任和政治权威来协调与组织大规模的社会活动。思维理念的方法是通过文化的熏陶，信念的灌输，思维模式的简历，建立社会集团内的共同的思维信念，达到群体行为的一致。
也就是说，行政管理不在于是政府部门对行政事务的管理（区别于私人部门管理即工商管理），而是在于用权威的方法进行管理，仅仅是一种管理方法而已。公共部门的管理主要以行政的方法为主，市场的方法较少。私人部门的管理主要以市场的方法为主，行政的方法较少。当然，二者都离不开思维理念的方法。
一方面，这样定义的好处是和现实相符，学行政管理的不用非考公务员不可，进企业也就不觉得遗憾了，因为企业也少不了行政的管理方法。另一方面，这样定义相当于否定了以往的专业定位，势必导致和其它理论的脱节，需要重新建立体系，这可是做学问的一大忌。庆幸的是，这是学者的事，作为个人意义的人来说，如此定义可以清楚两件事:
一是作为行政管理专业的学生应该学些什么东西。
二是作为行政管理专业的学生自己的将来职业规划可以是什么。 而对于我们应该学什么的问题那只能用千头万绪，纷繁复杂八字真句来形容了。也许这是和这个专业的特色有关：其一，具备行政管理的思想品质。行政管理思想品质是行政管理人才政治素养的重要表现，能体现行政管理人才独特的一面。比如：公共行政理念，依法行政理念，公平与效率概念，自由民主与法制观念等。其二：掌握行政管理专业的基本理论知识，它包括行政管理思想史和制度史，行政管理学原理等专业基础理论中行政组织学，行政领导学，公共政策，市政学，国家公务员制度，行政案例分析等专业分支理论。其三：具备一定的实践能力。实践能力是行政管理专业区别于政治学管理学的重要标志。行政管理联系着社会的方方面面，我们要了解政府的运作程序和规律，懂得行政人员特别是行政领导者在处理行政事务时基本思路和程序。其四：行政管理专业要求复合型人才，一是文理科复和，二是多学科的融合。 正式由于这些特色，才导致了我们必须海纳百川，吸收各种各样的知识。学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。从而培养出具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识．能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。在以后三年的学习中，当我们离开这个课堂是我们必须具备以下几个方面的知识和能力：
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