小学五年级班主任工作计划

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小学五年级班主任工作计划

　　导语：作为一个班主任，怎么样写工作计划呢？接下来小编整理了小学五年级班主任工作计划，文章希望大家喜欢！

小学五年级班主任工作计划

　　开学初聆听了园长的工作报告，认真学习了园长的园务工作计划，明确了本学期的工作目标和要求，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，我们两位老师和一位阿姨，达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：

　　一、班级情况分析

　　1.基本情况分析

　　我班现有幼儿30名，其中男生16名，女生14名。部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师和一位保育员阿姨将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　2.优势与不足

　　（1）优势：

　　我班幼儿动手能力方面比较强，喜欢画画做手工。乐意帮助班级做一些力所能及的事，有为集体服务的意识，喜欢做值日生工作如：擦桌、整理玩具、管理自然角等。自理能力较强，有些幼儿还能自己折叠被子。有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己完成一些简单的任务。

　　（2）不足：

　　在纪律方面比较欠缺，好讲话，上课不专心，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。在主题活动进行过程中，缺乏探索精神，不敢作尝试。语言表达能力不强，不能围绕提出的问题进行解答，数学操作能力比较弱。

　　3.家长情况

　　我班幼儿的家长大多都是80后的独一代，而且大部分学历也都是大专以上，甚至还有一对双本科的家长，他们非常注重孩子智力方面的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因此，我们将发展幼儿的语言表达能力作为班级的特色，并为孩子创设了一个图书角，旨在通过该图书角，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达能力的发展。

　　4.个别情况

　　经过一段时间的接触，发现幼儿挑食现象比较严重，不喜欢吃蔬菜；有些孩子吃饭时需要喂，不喂就不吃；还有些孩子不肯吃饭，张皓哲、张皓轩兄弟就是这样，每次到吃饭时间，只吃几口，就再也不肯吃了。

　　而且幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，刘子扬、龚明昊小朋友思维敏捷，活泼可爱。张锦萱个性独特。赵佳殷乖巧懂事。我班有些孩子活泼开朗，入园不久就能和同伴主动玩耍，有些孩子比较内向，如：飞飞不爱说话、和他打招呼也不理不睬，离园时也从不说再见，学习活动中也不爱开口。

　　针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，让幼儿能逐渐适应幼儿园生活；培养幼儿的生活自理能力，不断提高自我服务能力。

　　二、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》为依据,根据园计划为精神，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿自主地、富有个性地发展。深入细致的开展班级工作，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的班级发展氛围，促进幼儿身心和谐发展。

　　三、班级总目标

　　根据规程要求，结合《纲要》，并按照本班的实际情况，本学期主要让幼儿适应新的环境和集体生活，对幼儿进行基本的生活自理能力和生活习惯的培养，寓教于乐开展各种主题活动，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿健康茁壮的成长。另外，我班以“实践快乐动手，打造幸福班级”为宗旨；“微笑学习，快乐成长”最终目标，争取打造温馨和谐快乐的班集体。

　　四、生活特色

　　继续以我园的生活为特色，营造良好的班级文化氛围，根据我班幼儿的年龄特点，在生活实践区投放相关的游戏材料，促生活技能的提高。同时，围绕校园文化，定期让幼儿欣赏古诗，学一学古诗。

　　1.学习游戏

　　(1)在引导下，能对学习活动感兴趣。

　　(2)在提醒下能养成安静倾听的好习惯。

　　(3)愿意在活动中发表自己的意见，发展语言表达能力。

　　(4)在指导下，尝试在游戏中与同伴交往，学会基本的交往技能。

　　(5)具有一定的角色意识，有序的进行角色游戏。

　　(6)游戏结束，愿意主动收拾整理游戏材料。

　　2.安全卫生

　　(1)配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务能力。

　　(2)做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。

　　(3)配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作

　　五、具体措施

　　（一）生活特色

　　1．在环境中体现幼儿的积极主动参与性。以我园的传统节日为特色，根据我班幼儿的兴趣，这学期我们还将把泥工与传统节日相结合，寻求节日中的传统美食，形成我班的特色，创设“美食天地”

　　2．平时利用餐前、餐后的时间，让幼儿欣赏古诗，让幼儿走进古诗，感受古诗，受到熏陶，并学一学。

　　（二）学习游戏

　　1．激发幼儿学习的兴趣

　　（1）用自己的情绪感染幼儿，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师在教育过程中的情绪如何，直接影响幼儿的学习兴趣。因此，在教学中注意用愉快、欢乐的情绪，生动形象的语言，和对所教内容的喜爱之情来感染、影响幼儿，激发他们的学习兴趣。

　　（2）采用生动活泼的教学方法，提高幼儿学习兴趣。

　　凡是形象鲜吸明、具体，并富有情绪色彩的事物，容易引起幼儿兴趣且易记住。因此，我在教学中根据教学内容，努力创设各种情境，使幼儿觉得轻松、愉快。在活动中可以设计一些情境，让孩子看看，说说，想想，做做，玩玩，使孩子学习兴趣大增，他们积极性、主动性、创造性充分得到发挥，自然地学到许多知识。

　　（3）运用表扬、鼓励的方法，稳定幼儿的学习兴趣。

　　为了使幼儿保持保持浓厚的学习兴趣，在日常生活中注意观察孩子的兴趣、爱好，对孩子及时表扬，适当引导，以稳定、巩固孩子的学习兴趣。

　　2．定时倾听——培养孩子倾听的.兴趣。

　　首先教师要努力创造适合幼儿“倾听”的氛围，给予幼儿“倾听”的心情，引发幼儿“倾听”的兴趣，从而不断提高幼儿“倾听”的质量。如：可以利用吃点心的时候、午餐时给孩子播放故事、儿歌，优美的配乐、精彩的动画，孩子们会很感兴趣。

　　3．多和幼儿交谈，发展幼儿语言表达能力。

　　针对孩子的年龄特点和本班孩子的现状，可以采取多和幼儿交谈的策略，幼儿的思维具有直观性，最喜欢鹦鹉学舌，良好的语言环境是培养幼儿倾听习惯和大胆表达的关键。因此在活动中为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富；说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音。

　　其次可以充分利用幼儿来园、离园的时间差，利用给孩子们穿衣裤、梳头、点心午餐后的时间尽可能多地和每一名幼儿交谈。既培养发展了孩子语言表达能力，又增进与孩子们之间的感情。

　　4．教师参与幼儿的游戏活动。

　　在游戏时教师以“伙伴”的身份参与到幼儿中间，引导幼儿交往行为的开展。共同讨论协调交往的方法。对于交往中出现的不良行为，则给予良性的引导，帮助幼儿形成正确的交往态度和行为。如：小朋友到娃娃家玩，教师扮演主人要热情接待、倒水、给水果或饮料喝，也可以简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。

　　5．以强带弱，充分挖掘现有的教育资源

　　游戏中可以让能力强的幼儿多带动能力弱的幼儿，性格开朗的孩子多和性格内向的孩子接触，让他们在交往中取长补短，互相影响。如在玩角色游戏或表演游戏时，可以让班中能力强的扮演爸爸妈妈，趁这个机会，让胆小的不会主动交往的孩子也加入到游戏中去，引导她扮演一个小妹妹。就这样，交往能力弱的在强的帮助下，会学到了如何与同伴交往合作的方法。

　　6．发挥榜样示范的作用

　　模仿是幼儿在交往中的一个重要方面。老师是孩子的主要模仿对象，让幼儿学会交往，教师首先要作出表率。例如两个老师做示范。让幼儿观察老师是如何进行合作交往的，一个做妈妈，一个做客人，让他们看看是怎样一起玩，怎么说，怎么做的。

　　六、月工作安排

　　九月份：

　　1．做好开学报名收费工作。

　　2．稳定幼儿情绪，使幼儿尽快熟悉幼儿园的环境和老师、同伴，逐渐适应幼儿园的环境，并愿意上幼儿园。

　　3．结合子课题研究，确定本班班级特色，制定班级计划。

　　4．编排并学习晨间操。

　　5．创设洁净、文明、有序、互动、富有特色的活动环境。丰富班级自然角与种植角。创设适合小班幼儿的角色游戏区。

　　6．结合教师节，开展“庆祝教师节，书相伴我行”读书活动，激发幼儿爱老师的情感。

　　7．结合国庆节开展“庆国庆”，爱家乡主题系列活动。

　　8．结合重阳节在班内开展“醉美重阳”主题系列活动。

　　9．做好安全和卫生消毒工作。

　　10．做好初期的家访电访工作。

　　11．开展七彩节日之养成活动（一）“党是太阳我是花”幼儿红歌会活动。

　　12．为了增强幼儿的自理能力，开展穿衣穿鞋比赛活动。

　　十月份：

　　1．培养幼儿良好的用餐习惯，教育养成幼儿细嚼慢咽的习惯。

　　2．认真组织开展小班家长会，亲子游玩活动。

　　3．认真组织家长助教活动。

　　4．开展七彩节日之（二）：“寻找身边的美”亲子摄影展。

　　5．继续丰富班级环境，特别是班级文化方面的环境。

　　6．结合我班班级的泥工特色，开展制作传统美食的活动，充分调动幼儿动手动脑的积极性。

　　7．结合国庆节开展”我爱家乡“的主题教育活动。

　　8．做好安全和消毒卫生工作。

　　9．关注孩子学习习惯的培养，教育幼儿养成良好的倾听习惯。

　　10．开展期中的家访电访工作。

　　11．丰富游戏材料，促进游戏的开展。

　　十一月份：

　　1．开展七彩节日之秋色宜人实践节活动，带领孩子走进大自然，体验大自然的美。

　　2．继续丰富教室的区域环境，营造一个能与幼儿互动的环境。

　　3．结合“119”开展法制教育讲座及师生逃生演练活动。

　　4．开展班级特色环境的布置与观摩。

　　5．做好安全卫生工作。

　　6．关注孩子的礼仪，教育孩子做个有礼貌的人。

　　7．丰富小型体育玩具，开展冬季体育锻炼。

　　8．做好期中家访电访工作。

　　9．配合我园做好半日活动展示。

　　10．积极开展家长助教活动。

　　11．在班内开展儿歌朗诵比赛，为小班的儿歌朗诵比赛做准备。

　　十二月份：

　　1．丰富体育玩具，开展冬季锻炼。

　　2．开展“我能行”活动，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　3．做好幼儿的防寒保暖工作。

　　4．加强课堂行为规范的教育，鼓励孩子积极举手发言。

　　5．美工区围绕编、画、贴、剪等方面的制作。

　　6．做好安全卫生工作。

　　7．做好期中的家访工作。

　　8．积极开展小班儿歌朗诵比赛。

　　9．开展七彩节日之健康节活动（一）教师冬季运动会（二）家庭亲子达人秀。

　　10．组织开展迎“元旦”游玩活动。

　　11．做好期末家访活动。

　　一月份：

　　1．教师自制区域材料评比活动。

　　2．细致照顾好幼儿的生活，让幼儿温暖安全快乐。

　　3．做好幼儿的期末测评工作和各项资料归档工作。

　　4．进行孩子综合素质评定活动。

　　5．做好期末安全教育工作。

　　6．做好安全卫生工作。

　　7．做好期末的家访工作。

　　小学五年级班主任工作计划

　　本学年，我对于即将开始的新学年班主任工作，现初步拟定如下计划：

　　一、了解、认识、熟悉全班

　　我班现在基本情况：全班总人数44，班级积极性差，多数学生学习成绩居中等偏下，后进生较多，相对差距不大且求知欲望几乎没有。针对此情况，我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生，其方式可利用课外活动交流、个别谈话、班会、班委会等，特别的发挥班委会的作用。只有真正熟悉全班同学，掌握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。

　　二、班集体日常管理

　　1、班委选派：根据学生特点认真选派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

　　2、考勤管理：全班每天考勤情况由班长作详细记录，每天晚上下晚自习交-班主任统计。

　　3、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，特别是与6班建立友谊班，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

　　4、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

　　5、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）。

　　6、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

　　三、后进生转化

　　做好后进生的转化工作是教学过程中不可缺少的一项重要工作。只有真正重视转化后进生，才能做到面向全体学生，也才能做到全面提高教育质量。我认为应该做好理解尊重，营造温馨的氛围，倾注爱心，长善救失，点燃希望的火花。同时和家形成合力，共同促进转化。

　　四、思想教育

　　高一年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在各次考试中取得优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，作为班主任的'我思想教育工作一刻也不能松懈。

　　1.充分利用每周星期一早上的升旗仪式后的早自习前的10分钟休息时间，进行爱国主义教育。爱国主义精神是我国优良的传统，必须从小开始培养，中学阶段是培养爱国主义精神的关键阶段。学生只有具有爱国主义精神，宽阔的胸怀，远大的理想，雄伟的目标，才能真正学好科学知识，具备全面的能力，才能在走出社会，为社会和人类作出更大的贡献。否则，只是眼光短浅，自私自利，损害国家、集体、他人的利益，最终成为社会伏罪之才。平时还通过订阅《南方日报》，了解国家大事，进行爱国主义教育。

　　2.利用好班会课，调动学生的热情，热爱祖国，热爱集体，处处为班集体着想。班会课是进行思想品德教育的重要基地，可以给学生自由发挥，体现他们思想品德的亮点，也会暴露出他们思想品德的弱点。及时发现亮点，树立榜样，使全班学生都能朝着良好的方向发展。当然，也可以及时指出他们思想品德的弱点，及时纠正，消灭在萌芽时刻。通过《热爱集体》、《学会感恩》、《学会做人》、《诚信》、《从小事做起》等主题班会，目的明确，主题鲜明，更好地培养学生良好思想品德。

　　3.利用身边的小事，耳濡目染，营造良好的环境，培养学生良好思想品德。古人云：成天下大事，先扫门前雪。小而见大，就是那一些小小的事，也处处显现一个人思想品德的高尚与否。平时注意发掘学生思想品德的亮点，主动为班集体服务、热情关心他人、时刻维护集体的荣誉。鼓励学生热爱劳动，处处为班、为年级、为学校争光。

　　4.通过法制教育课，培养学生的法制观念，健全良好的思想品德。法制观念是保证一个良好的重要前提，是良好思想品德的基础。只有在严肃的法制观念下，才能发展良好的思想品德。

　　五、培养学生良好的心理素质

　　当今社会校园事件频频发生，与学生的心理素质有直接的联系。特别是现在独生子女增多，生活条件比较好，学生成长都是比较顺利，全家人都是围着他（她）一个人在转，都在关心，学生承受挫折的心理能力较低。因此，培养学生良好的心理素质，在现在学校的教育中处于越来越重要的位置。在经济、信息迅速发展的社会里，社会生活也越来越多姿多彩，竞争越来越激烈，要使在社会上有强的竞争力，必须具备良好的心理素质。

　　1.通过举行班集体活动，特别是体育活动，锻炼学生的心理素质.举行男子篮球比赛，增强学生的竞争意识，迎接挑战的心理素质.在活动中，鼓励学生大胆发言，锻炼他们临场大众的心理素质。

　　2.适当给学生挫折，培养承受不同挫折的心理素质.平时适当地放手给学生自由发展，让他们独立去走，去碰壁，去迎接挑战、困难和挫折.学生自我管理，自我解决问题.

　　3.充分利用期中、期末考试前后的考前心理辅导以及总结，进行仔细的心理辅导.讲述应付考试所必备的心理素质.良好的心理素质，对于考取理想的成绩，非常重要.同时也教育学生，珍惜每次考试，锻炼应试的心理.

　　小学五年级班主任工作计划

　　一、情况分析

　　经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。现从学期末的幼儿发展测评情况分析：

　　优势表现：

　　1.已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。

　　2.能用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。有一定的大胆创新表达的意识。

　　3.会自己上厕所，有困难会主动要求帮助。学会自己穿衣服。

　　4.喜欢唱歌、画画等活动，喜爱动手，敢于表现。

　　弱势因素分析：

　　1.幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。

　　2.还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，个别幼儿不愿自己动手，需要喂，还有部分幼儿挑食；会脱下衣服，但不是很会整理衣服。回答问题时部分幼儿不够大胆主动。

　　3.各方面发展的个体差异很大。

　　本学期针对以上情况结合园务工作重点制定班级工作目标。

　　二、班级工作目标

　　1.帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，培养良好的生活和学习习惯。

　　2.培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园，喜欢老师和同伴。

　　3．合理改善自由活动的环境和常规，充分给予幼儿自主学习的时间，教师做有心人，观察、分析每个孩子的学习方式，深刻反思总结。

　　4.构建班级文化，开展丰富有趣的的班级特色活动，以活动促成长，以活动创特色，以活动显文化。

　　三、班级重点工作内容及措施

　　(一)节日活动的创新开展

　　班级节日庆典：开展生动活泼的班级节日活动，关注每个幼儿的快乐成长，让教室成为幼儿学习的乐园。

　　二月份：

　　元宵节（欢乐元宵节）

　　幼儿动手做元宵花灯，赏花灯，猜灯谜，品尝甜甜的汤圆，了解元宵节的意义，感受元宵节团圆的气氛。

　　三月份：

　　妇女节（亲亲好妈妈）

　　知道母亲节的含义，感受母爱的伟大，通过多种方式传达自己对妈妈的.关心。

　　四月份：

　　国际儿童图书节（奇思妙语图书节）

　　帮助幼儿建立良好的阅读习惯，培养幼儿看书的兴趣及爱护图书的意识，更好地推进亲子共读。

　　五月份：

　　全国爱眼日（我爱我的大眼睛）

　　了解眼睛的简单结构和作用，丰富幼儿保护眼睛的常识，知道食物对眼睛的好处，提高幼儿对眼睛的保护能力。

　　六月份：

　　父亲节（爸爸，我有多爱你）

　　感知父亲节爱爸爸的氛围，通过多种形式的活动，表达对爸爸的爱，增进与爸爸的情感，会主动关心爸爸。

　　音乐节（玩转音乐润泽童心）

　　以国家为单位，以音乐绘本为依托，通过平时的活动积累，向家长展示成果。

　　(二)特色课程的丰富拓展

　　亲子阅读

　　上学期我们在一日活动中刻意地让幼儿有时间就读书，初步养成了爱读书的好习惯。本学期我们在此基础上，加强亲子阅读。希望通过亲子阅读培养幼儿的口语表达能力。更重要的是，给父母创造与孩子沟通以及分享读书乐趣的机会。

　　主要形式：

　　线上（利用qq群）：

　　1.每周分享亲子阅读理论、方法指导。每周三下午4:30和家长相约班级qq群，分享亲子阅读的方法，针对亲子阅读的问题进行方法指导，家长即时提问，教师即时解答。

　　2.两周共读一本书。教师提供共读绘本和阅读记录单，幼儿阅读后进行记录、分享。

　　线下：

　　两个月一次开展亲子阅读活动，活动前自愿报名，利用半天时间，开展阅读+相关手工或是美食制作方面的活动。

　　(三)班级

　　常规的有效管理

　　根据本班的情况，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯，提高生活自理能力和形成较好的学习习惯。

　　措施：

　　1．首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。鼓励表扬每个孩子的微小进步。

　　2．建立一定班级常规要求和评比机制。将规则融入一日生活的各环节中。使其习惯成自然，理解每个规则的要求。幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3．运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　4．开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，在锻炼身体的同时培养战胜困难的积极的态度和坚持性，以及同伴间的互相帮助等良好品质。

　　5．根据主题，及时丰富区域游戏环境，在游戏的情境中遵守规则，学会自主游戏，自由沟通，表达需要与感受。

　　（四）家长工作的乘胜追击

　　上学期我们班的家长工作效果显著，学期末，家长们也向我们提出了工作建议。本学期我们将乘胜追击，继续做好家园共育工作。

　　1．开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，和家长坦诚相待，真心换真心，始终本着服务、合作、一视同仁、谦和的态度开展家长工作，为孩子的健康成长共同努力。

　　2．认真出好每一期的家长园地、周日计划，及时上传教育内容和班级活动，让家长及时了解班级活动、孩子的发展情况，以及最新教育动向，形成正确的家教观。

　　3．充分利用好qq群这个便利的沟通途径，及时有效地和家长沟通交流。把需要家长配合支持的工作宣传到位，争取他们有效的合作和理解。

　　四、逐月工作安排

　　二、三月份：

　　1．交流班务计划。

　　2．逐步巩固一日活动的各项常规。

　　3．布置主题墙：我爱我家及吊饰“我做的花灯”。

　　4．开展节日活动：

　　元宵节：做灯笼、玩花灯、吃元宵；

　　妇女节：画画好妈妈、夸夸好妈妈、唱一首歌、为妈妈做一件力所能及的事。

　　5．开展主题活动：《扮家家》

　　四月份：

　　1．开展主题活动：《春天》《快乐的六个宝》。

　　2．春游活动，体验大自然春的气息。

　　3．丰富自然角，并进行有效管理。

　　4．开展节日活动：奇思妙语图书节。

　　5．进行有效的区域游戏活动。

　　五月份：

　　1．开展主题活动：《车轮咕噜噜》《大朋友、小朋友》。

　　2．为六一儿童节做准备

　　3．开展节日活动：全国爱眼日。

　　六月份：

　　1．观摩大班幼儿的角色游戏，大带小活动，做好升中班的准备。

　　2．主题：《好玩的旺仔宝宝》、《夏天真热》。

　　3．六一庆祝活动。

　　4．开展父亲节、音乐节活动。

　　5．共同制作完成幼儿的成长档案。

　　6．做好学期结束各项工作，迎接考核。

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