党支部工作

先进学校教育工作汇报材料范文

时间:2017-07-24 党支部工作 我要投稿

  不管你写哪一类的工作汇报材料,标题一定要写对,首先是自己单位的名称,然后是需要整理的材料的名称。先进学校教育工作汇报材料具体包括哪些内容呢?下面是小编为你带来的小学工作汇报材料,一起来看一看吧。

  小学工作汇报材料篇一

  尊敬的各位领导:

  大家上午好。首先我代表全校师生对各位领导的到来表示热烈地欢迎。今天又一次见到各位委员我们有一种说不出的感激。XX年的5月,虽然已过了两年,可我们感觉仿佛还在眼前,是各位领导的到来,让我们看到了学校摆脱危房的希望,促成了我们综合教学楼的落成。相信今天各位领导的到来必定对学校的发展起到积极的推动作用。

  下面由我向各位领导做简要的汇报:

  xx县xx第三小学自1992年12月建校至今已走过了二十个春秋。学校现有xx个教学班,在校生xxxx人,教职工xxx人。学校占地xxxx平方米,建筑面积约xxxx平方米,较前一年生均建筑面积翻了一番还要多,教室宽敞明亮,彻底摆脱了危旧平房,极大地改善了办学条件。如今,学校正处于百废待兴的关键时刻,外部竞争激烈,形势逼人,如何彰显大校的风采,学校一班人结合自身实际找准切入点,从营造师生成长的教学环境入手,让师生在教育教学活动中得到发展,从而实现“阳光六年,辉煌一生”的教育目标。下面我主要从四个方面进行汇报:

  一、教学环境人文化

  为了培养学生的人文素养,实现环境育人,学校投资近四十万元浓化文化氛围实现以文化人。如今楼道文化已经按照“三横两纵”的布局进行设计。“三横”:一楼是国学长廊,展示弟子规几个篇章的主要内容,使广大师生时时受到国学经典的熏陶;二楼是“文学艺术长廊”,陶冶学生情操,提高学生的人文素养;三楼是立志长廊,培养学生不畏困难,积极向上的精神。“两纵”:楼梯间是“行为习惯养成”系列,主要培养学生良好的行为习惯。楼道文化的设计理念是争取做到高品位、高质量、高档次,形成学校独有的特色文化环境,对学生的健康成长起到了潜移默化的作用。教室、办公室的文化设计体现以德育人。一楼大厅电子屏每周出示名言警句,每天师生进楼门在不经意中积累了语言,丰富了文化内涵。楼顶“xx第三小学”六个红字高高矗立,门口两侧“阳光六年,辉煌一生”八个钛金字仄仄生辉,体现了学校为学生一生奠基服务的办学思想。

  二、专用教室特色化

  搬入新的教学楼,过去的设施已经远远落后,面临着淘汰。学校投资近六十万装备每个专用教室。每个室内的文化氛围的设计都是根据每个专用教室的效能精心设计,用心谋划,每个字句的斟酌,每个画面的展示都与各自的室相匹配。各个专用教室突显各自的特色文化。尤其对阅览室、少先队室、实验室、准备室、舞蹈室、音乐室、美术室、档案室、仪器室10个室进行了彻底地改造,力求新设计,高规格,重实用。老师们充分利用新资源为教学服务,为学生特长的展示和全面发展创造了条件。学校现有兴趣小组四个,每周周四下午第三节课,集体活动,有专门的教师进行专业指导,让有特长的学生更有发展的空间。每年艺术节舞蹈小组、美术小组、乒乓球小组、科技小组参加各级各类的比赛活动屡创佳绩。班班建起多媒体,实现了优质的资源共享。学校监控室安装了教学评估系统,随时了解班级的动向,实现了高效的教学管理。

  三、教学资源开发的多元化

  1、开发校本课程。自春节前我们学校的音体教师合作利用国学操的现成音乐融韵律操与校园集体舞为一体创作了国学操,使得身体的各个部位都得到了锻炼,在活动中学生记忆了弟子规,受到了中华经典文化的熏陶。国学操把体育活动与校本课程融合,教师自编校本教材,丰富了学生课堂与课间生活

  2、积极组织丰富多彩的活动。每个学期我们都结合月活动计划精心组织不同内容、不同主题、不同形式的活动,如“诵中华经典做美德少年”诵读比赛““保护环境减少污染”社会实践活动 “才艺展示”活动 “弟子规大课间活动”……实现德育为先,活动随行。平时非常注重学生良好习惯的养成,实行全程育人,努力培养学生的国主义、集体主义、敬老孝老精神,培养学生的创新意识、实践能力,学生素质全面优良,真正体现以德促智、以德促能的办学思路。

  3、打造一流的教师队伍。教师是学校发展的主要因素。学校在教育教学改革中,继续以提高课堂教学效率为突破口,搭建教师成长舞台,着力打造骨干教师队伍。开展“五课”活动(常态课、观摩课、指导课、示范课、优质课),有意识地提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会,让更多的新人脱颖而出。校本培训常态化,课题研究普遍化,以科研为先导,丰厚学校发展内涵。近几年,学校十几名教师参加省、市、县讲课、说课比赛获奖。二十几名教师的论文获省、市奖励。

  小学工作汇报材料篇二

  近年来,我校在上级党政、教育主管部门的正确领导下,在全体教职工的共同努力下,学校教育教学质量不断提高,教师队伍不断优化,办学条件不断改善,社会影响力不断攀升。学校先后被评为“区先进学校”。师生多次在省、市、区教学评比、各种活动和竞赛中均获好成绩。现将我校近年来在教育教学各方面工作向各位领导作简要的汇报。

  一、基本情况

  我校始建于50年代初,1986年以前属村级小学,1991年6月被确定为xx街直属小学。1996年6月被确定为袁州区xx小学。学校占地6600平方米,校舍面积2986平方米,教学及辅助用房2320平方米。XX学年度学校有15个教学班,学生912名,成班率达到60.8;XX学年度学校有18个教学班,学生1126名,成班率达到62.56,学生增长率为23.6%;XX学年度学校有18个教学班,学生1171名,成班率达到65.1,学生比上年增长5%;XX学年度学校仍有18个教学班,学生1271名,成班率达到70.11,学生比上年增长9%;XX学年度学校仍有18个教学班,学生1258名,成班率达到70,学生与上年势平;XX学年度学校22个教学班,学生1540名,成班率达到70,学生与上年势平;XX学年度学校23个教学班,学生1709名,成班率达到74.3,学生比上年增长11%;其中外县区学生约占5%,教室学生人数暴满,已无法再接收学生了。我校现有在编教师56人。学校大力推行“校本研训”,注重分层次培养教师,推进“名师工程”建设,学校现有省、市级骨干教师3人,区级骨干教师4人,校级骨干教师4人。学校专任教师中本科学历 22人,大专学历 26 人,教师学历达标率为100%,教师普通话合格率100%,继续教育证书年度注册率100%。

  二、主要工作

  在学校管理和教育教学工作中,我们以追求适合学生终身发展的教育为办学理念,以促进教师发展、学生发展和学校发展办学宗旨,以质量立校、科研兴校、特色强校为办学思路,以“诚心教育”为特色发展方向,以规范学校管理,优化教育过程,提高教育教学质量为核心开展各项工作。

  (一)积极探索促进教师发展的管理

  教师发展水平是衡量学校办学水平的重要标志,也是决定学生发展好学校发展水平的重要因素。因此,我们十分重视教师的专业化的成长,把教师专业成长作为一项重要工作来抓,学校组织各种校本培训活动,培育教师敬业精神;加强规范性建设,增强教师职业操守;提升教师现代教育理论素养,提高现代教育技能;丰富教师知识结构,提高学科专业知识水平;立足教学实践,训练教师教学智慧;多管齐下,建立教师专业化建设保障体系等措施,有效地促进了教师队伍适应教育发展的需要,提高了教师的业务素质和师德水平,形成了一支讲奉献,业务精、素质高的教师队伍。

  1、加强教师师德建设。学校通过政治和业务学习,通过制度导向,通过落实教师一日常规,开展师德自查整改等,强化教师师德建设。近年来,教师的敬业精神、奉献精神、大局意识、服务意识、全面的质量意识、教育和管理意识(特别是安全教育管理意识)等都得到有效提升。

  2、加强领导班子建设。学校重视领导班子自身建设,通过民主管理、外派培训、强化班子思想素养、业务水平和服务能力建设,班子成员分工协作,职责明确,强化责任意识和执行力度,各部门工作积极性和主动性提高了,业务水平和服务能力也逐步提高,面对各项中心工作能高效率的完成,不计个人得失,廉洁自律,能充分发挥了班子的领导核心作用,形成了一支讲政治、讲学习,讲团结,廉洁、高效、务实的领导班子。

  3、加强党员队伍建设。学校积极开展党组织活动,开展党员明主评议,实事求是的开展批评与自我批评,使党员在组织中受到教育和培养,可以说我们的每一位党员不论在思想上、工作中都是一面旗帜,充分发挥了党员的先锋模范作用,在促进学校稳定发展、和谐发展和跨越式发展中起到了党支部的战斗堡垒作用。

  4、加强班主任队伍建设。学校十分重视班主任队伍建设,选择教学能力强、素质过硬、具有奉献精神的教师承担班主任工作,并不断提高班主任待遇,从评优评先以及职称评定上都向班主任倾斜,让教师感到当班主任是一件荣幸的事,乐于接受班主任工作。学校不断加强班主任培训,组织班主任外出学习交流等,及时更新教育观念以适应新课程背景下班级管理的要求。不断完善班级管理考核奖励机制,调动班主任工作的热情,提高了班主任工作的实效。

  5、加强教科研队伍建设。学校根据科研兴校的办学思路,通过课题带动,骨干教师引领,开展示范课、观摩课、课题研讨课等,积极为教师参与课题研究搭建平台,实施课题教师和骨干教师考核,增强了教师参与课题研究的积极性,强化了教师自主发展的主动性,提升教师教研能力,有效的促进了教师发展。同时也初步探索出了科研强师、科研兴校的发展之路。

  小学工作汇报材料篇三

  一、基本情况

  xx县xx实验小学教育集团由xx县xx实验小学总校与xx中心小学、xx中心小学、xx中心小学、xx中心小学等四所分校组成。集团现有59个教学班,在校学生2200多人,在职教师160多人,其中省骨干教师培养对象4名、省教改之星1名、市学科带头人2名,县学科带头人11名,市、县教坛新秀11名。四所分校属于寄宿制学校,办学规模、师资队伍结构层次不均,城乡差距比较大,为了使集团各分校在办学条件、管理水平以及师资队伍结构上都能全面优化和提升,一年来在集团里开展了支教、诊断听课、集团主题相约教研、集团年级学科组(城乡结对)活动、集团联谊、集团会议、集团质量监控、集团国防军事夏令营、集团心理健康主题等活动。

  二、主要措施与成效

  一年来,我校积极按照xx县教育局关于组建城乡小学教育集团的工作思路要求,以“资源共享、相对独立”为管理原则,采取“统筹管理、师资共享、文化融合、互促互进”的举措,充分发挥集团总部的示范和带头作用,求真务实、和谐进取,教育集团工作取得了全面进展。

  (一)统筹集团管理,形成优势互补

  1、设立集团管理机构

  在遵循集团总校长负责制的前提下,成立集团校务机构,下设集团办公室(主要负责集团内部的事务联络)、质量管理办公室(主要负责集团的教育教学管理)和学术管理办公室(主要负责集团的教科研管理),集团校务机构不定期召开会议,共同商讨集团重大活动事项。成立集团教育质量管理工作领导小组,领导小组由总校及各分校校长、教导主任组成,全面负责集团的教育教学质量管理。

  2、加强集团教学管理

  (1)引导教师对备课质量进行自我监控。集团在规范教学常规的过程中,绝大部分教师已能做到个人备课与集体备课相结合。(2)注重对教师课堂教学行为的监控。为更好的提高教学质量,在总结前期教学经验的基础上,我们开展了“同上一堂课”、“跟进式上课”的校本教研活动(人人参加)和集团相约教研活动,集团相约教研活动每学期开展4次(语文、数学、科学、英语)。积极邀请县各学科教研员参与到活动中作专题指导,取得了比较好的效果。(3)注重对教学效果的监控。不定期对学科教学进行质量抽测,及时掌握各学科教学动态,对学科教学成绩作出质量分析,通过教学质量分析及时进行查漏补缺,不断创新教学方法,增强了教师的教学质量意识。

  3、重视集团科研管理

  一是以课题为抓手,加强集团科研建设。以省教研类重点立项课题《加强常规管理,提高集团教育教学质量的实践与研究》为平台,邀请分校老师参与课题的实践与研究,在提高集团教育教学水平的同时帮助分校教师提升自身的科研能力。二是加强科研过程的指导。充分发挥集团本部“土专家”的作用,与分校教师结成科研对子,对分校教师的科研过程进行全程跟踪与指导,做好科研引领工作。

  (二)师资共享,打造集团优质师资队伍

  1、分层培训,任务驱动促发展

  构建了5年集团教师共成长培训工程体系,根据集团教师的年龄结构、业务水平、工作业绩等因素,分成“潜质教师培育班、骨干教师成长班、中老年教师发展班”。并给不同班级的教师布置不同的任务要求,组织不同的培训形式,收到了很好的效果。

  2、青蓝工程,师徒双方共发展集团每月组织一次“师傅”与“徒弟”共成长的专题教研活动,针对某一教学专题“师傅”与“徒弟”共同进行上课、评课,互促互进,参加了集团青蓝工程教学研讨。积极开展下乡支教,每学期安排总校优秀教师到各分校支教一周、一两天。有效帮助和推进了分校教师与学科教学的快速发展。

  (三)文化融合,丰富集团教育内涵

  一年来集团以开展市级重点类立项课题《发挥享受教育办学优势,促进城乡教育和谐发展》的研究为载体,将“享受教育、回归本真”的办学理念贯穿到分校的教育管理中,使之成为集团总的一个办学思想,丰富了集团教育的内涵。该课题研究成果获丽水市重点课题类一等奖。

  1、开展系列主题活动,丰富校园文化

  一是开展“手拉手”联谊活动。在总校举行的系列学生活动中,邀请分校的学生参与进来。如总校举办的讲故事比赛、心理健康演讲比赛等活动,都将安排分校学生前来同台竞技,在展示自我风采的同时相互认识,增加友谊。二是开展结对互助活动。总校择优秀学生与各分校需要帮助的学生在学习上、生活上进行一加一帮扶活动,目前集团共有20位学生结成了帮扶对子。

  2、开展实践活动,提高学生实践能力

  组织学生参加暑期国防教育夏令营活动。暑期国防教育夏令营是我集团的一项重大活动,集团分校的部分学生参与到该项活动中,与总部的学生同吃住,共同完成所有训练项目,活动不仅培养了学生坚强的意志品质,而且对提高学生的自我防护意识和防护能力起到了积极作用。

  三、存在的困难和问题

  尽管我们在推进教育集团向前发展的各项工作中,经过集团全体教师的不懈努力,取得了一定成绩,但依然暴露出了一些困难和问题。

  1、校际分散,教学研讨组织困难

  由于各分校间地理位置比较分散,加上交通不便等因素,集团总部落实在分校的教研活动开展困难,从而造成集团总部教师“走下去”教学容易,分校教师参加难的局面。加上分校属于寄宿制学校,很多时候教师时间调配上会有许多冲突,一些活动教师的出勤率势必会受到影响。

  2、集团教师队伍素质还有待加强

  缺乏学科权威性教师。现有的师资水平与集团的发展还不相适应,特别是缺乏有权威性的学科领军人物,名师效应不足。

  3、集团活动经费投资机制有待完善

  每一次活动都要涉及到车旅费、食宿费,没有政府部门的经费保障,将对我们集团里开展的一切活动有着致命的影响。

  四、今后工作思路

  根据xx县建设城乡小学教育集团的工作要求,结合我校的“xxx”教育规划总体目标,在集团总体办学思路已初步定型的背景下,将针对目前存在的困难和问题,我们将积极创新工作方法,下一阶段将着重加强以下四大方面建设:

  1、建立和完善集团管理与评价机制

  一是继续按照“资源共享、相对独立”的集团管理原则,统筹集团优质教育资源,充分发挥集团总部的“享受教育”办学优势,使总校的优质资源辐射各分校,形成优势互补。二是建立一套适合集团发展的管理评价体系,做到有章可循,实现集团管理行为的优质化。

  2、建立和完善集团教育监控体系

  一是继续推行集团学科教学质量的均衡发展,总校班级与分校平行班实行统一教学进度,统一期终监测。二是继续加强对教师教学行为、教学过程、教学效果的监控管理。三是要完善教育教学评价机制,特别是对特长学生的评价机制要进行逐步完善,要建立一套能激发学生学习兴趣,能培养学生创新精神的综合评价体系。

  >>>下一页更多精彩“小学工作汇报材料”